以德修身，乐业爱教

教师是人类灵魂的工程师，对人类社会的延续和发展起着承前启后的桥梁作用。对青年一代的成长也起着关键作用。青少年儿童是国家的未来，人类的希望。因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈典范性、导向性。那如何加强教师们的师德修养呢？我认为应从以下几个方面加强师德修养，提高教师的师德素质。

一、爱岗敬业，踏实奉献

热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业。既然我们选择了这一职业，只有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。首先，在认识上我们应尊重自己的选择无怨无悔，热爱自身的本职工作。要淡看人生，即以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，自得其乐;其次，在实践中，我们更应尽心尽责，乐业爱教，踏实奉献，敢于挑战困难。

二、关心、热爱学生

热爱学生是做好教育工作的前提和起点。热爱学生既是教师高尚道德品质的表现，又是一种教育手段，在教育过程中起着十分重要的作用。作为教师必须做到：（1）有原则、不迁就、不放纵、不溺爱、关心爱护与严格要求相统一。（2）尊重学生，信任学生，对学生要一视同仁。（3）要关爱全体学生。如在2010年我所教的学生何远明，他爸已经病故，家境贫困，班上学生都瞧不起他，不和他说话，每当来到学校他都低着头，非常自卑。作为班主任，我了解情况后，经常找他聊天，把弟弟不穿的衣服送给她，让全班学生选他担任班长，把班上的琐事交给他处理，经过一段时间后班上的学生都信服他，和他交往，从此他变得更自信，更上进，成绩也有了很大的提高。所以教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。霍懋征老师说过：“没有爱就没有教育。”这话说的很有道理。作为一名教师，对学生如果没有一份爱心，那就不是一名成功的好老师。

三、爱自己的家庭

作为一个社会的人，作为一名教师，我们每个人都必须做到爱自己的家庭。只有我们有一个和谐美满的家庭，我们才会安心工作。家庭的方方面面处理的圆满，我们才会有更饱满的热情去工作学习。家里边的成员才会更加强有力的支持我们的工作。

四、爱自己的国家

我们常说有国才有家，国家是我们生存的根本。而且，我们经常教育我们的孩子，要热爱自己的国家。那么作为教师的我们，更应该要热爱我们的国家。“师者，所以传道、受业、解惑也”。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

五、为人师表，以身作则

教师要做到以身作则、为人师表，必须有高度的自觉性，这是能否做到为人师表的基础。一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒，自觉进行道德修养。著名教育家孔子早以说过教师“起身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”言教的效果如何，要以教师的身教来保证。教育者如果能以身作则，他们的言教就能发挥更大的作用。否则，就不能达到预期的效果，甚至还会带来消极后果。比如在上劳动课时老师也和学生们一起干，不怕臟不怕累。学生的积极性就更强，这就是我们常说得“身教重于言教”。因为青少年模仿性很强，他们尊重教师，信任教师，把教师作为模仿的对象。如一个教师的书写马虎，学生的书写也会跟着马虎的。

六、团结协作，相互配合

教育学生的事业是集体的事业。就学校内部来说，班主任教师、科任教师、学校领导、其他教职员工都应协调一致，相互配合，才能取得预期的教育效果。就整个社会来说，学校教育、家庭教育、社会教育也应取得统一的认识，目标一致地对学生进行培养教育。所以，任何教师都必须有高度的集体协作的精神，相互支持、相互配合，充分考虑工作上的纵横联系，从大局出发，严于律己，宽以待人讲涵养，讲风格。

1、紧握团结：五根手指紧握才是一拳头，加强同任课教师的情感交流。班主任与任课教师、任课教师与任课教师之间的关系，不仅是一种工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。因此，做好情感交流工作，是班主任协调任课老师的重要内容。情感融洽了，老师们之间的距离就缩短了;情感融洽了，老师们之间的配合就默契了;情感融洽了，压抑的心情变得愉悦了;情感融洽了，辛苦的工作变得轻松愉快了。

七、努力提高业务水平

学习，不仅能提高知识，更重要的是提升品质。通过阅读《中国著名特级教师思想录》和《教育的奇迹》使我知道在现实生活中，一个人文明、理智、高尚与否，总是同他的好学、知识、文化素养以及是否懂得做人的道理相联系的。“教师所从事的是科学知识的传授，而科学本身意味着严谨和规律性，因而，容不得教师的丝毫懈怠和疏忽”。这要求我们要有严谨的治学态度和锐意进取的科学精神，扩大视野，吸收新鲜知识，探索新鲜事物，把最新的知识传授给学生。同时，还应该强化自己的科研意识，将教学与科研结合起来，集理论与实践于一身，不断在教育实践中发现新问题，探索新规律，提出新见解，创造新经验。

教师如何提高自身素质和业务水平教师是学生成长的直接指导者和引路人，要给学生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自来水”。素质教育的实施，对教师队伍素质的要求也越来越高，只有不断提高自身素质和业务水平，才能做好教育教学工作，不断提高教育教学质量，才能适应教育现代化的需要。

总之教育是科学，是一门艺术，需要实践、反思与探索。只有不断提高自身素质和业务水平，才能做好教育教学工作，不断提高教育教学质量，才能适应教育现代化的需要。教师肩负着培养社会主义事业建设者、接班人和提高民族素质的庄严职责。这就得不断提高教师的素质和业务水平、师德修养。

广东省惠东县白花镇第二小学 何观媚