谈初中思想政治教学有感

摘要：初中思想政治这门学科源于生活，高于生活，所学受用一生，在教学中要注重思想政治的生活化，培养学生健全人格，使其健康生活。思想政治课的学习要求内化于心，外化与行，在教学中要用知识武装学生头脑，在心中植入真善美的种子，从心底引导行为。

初中思想政治这门课所学受用一生，要用终身去践行所学。

思想政治这门学科源于生活，高于生活。初中的思想政治教材处处体现着我们的生活，从我到我与他人，社会，再到我与国家，与世界，这无疑不是从一个小我发展到社会集体中的大我，再到国家里的小我，放眼世界的大我。思想政治课不但教会我们去认识自己，认识他人，认识社会，更让我们有家国情怀，让我们去放眼世界。思想政治这门课是教会我们如何做好自己世界里的小我，如何做好社会中的我，国家中的我，世界中的我。思想政治这门课源于我们的生活，却又高于生活，是对我们人生心境理想的一种培养。

例如在七年级的的课本中学到“做情绪情感的主人”，正确认识自我，理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态，培养健全人格，从而健康生活。而这些知识都源于我们的生活，紧密联系我们的生活，世人谁人能没有情绪，思想政治的学习运用渗透在我们的生活，生活处处有思想政治，生活时时有思想政治，思想政治课受益终身，在书中所学受用一生。在教学中要培养学生健全人格，促使学生健康成长，健康生活，使所学知识受用一生。

思想政治的学习需要在生活中去感悟明白，去慢慢让知识在思想中升华。初中思想政治的学习更追求内化于心，外化于行，老师需要做的是用知识去武装学生的头脑，让知识内化在心，外化与行。比如在八年级“社会生活离不开规则”的学习中，要理解遵守社会规则的重要性，能明辨是非，具有规则意识与法治意 识，要有责任担当，自觉承担社会责任。大家都明白社会有秩序有规则，可是生活中不遵守社会规则和秩序的行为比比皆是。如公共场合乱丢垃圾、随地吐痰;过马路闯红灯;高铁上的霸座女;公交互殴;隔离期间私自外出、拒绝接受体温检测、拒绝佩戴口罩、隐瞒行程史等等。在这些违反社会规则的行为中轻则受到道德舆论的谴责，重则接受法律的制裁。难道是大家不知道社会生活中的规则吗？其实不然，大多数无不存在一种侥幸心理——逃避规则，也正是这种侥幸心理在心中作祟，最终导致恶果发生。

浇花浇根，育人育心。作为思政教师在教学中应该去反思如何让所学与所行一致，如何让这些知识在心中生根发芽，结出真善美的果实。社会生活中的这种考验太多，如何让思想政治的这颗种子在心中落地生根。老师能教的仅仅是课本中的知识，而思想政治的运用则在生活中比比皆是，思想政治的学习不光是学校考试中的那张纸质考卷，更重要的是社会这张大考卷中该如何作答，这种考试随时会出现，随时是考场，没有规定时间，没有固定考场，作为思政老师的我们是否该思考，如何让大家去面对社会这个大考，而不是简单停留在纸质考卷上的分数，思想政治课更应该关注的是内化于心，外化与行。在教学中，要注重学生心灵的引导，用知识武装头脑，从心底引导行为。

思想政治的学习终身获益，思想政治的学习更需要内化于心，外化与行。生活需要学习思想政治，思想政治的学习能让大家更好的享受生活。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，“青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。

黨的十八大以来，习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。作为思政教师，要落实好总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的谆谆教诲。

山西省临汾市曲沃县里村中学 王会琴