探讨小学语文阅读习惯养成的重要性及途径

张颖

【摘要】阅读是小学语文教学中重要的组成部分，是培养学生阅读能力和文学素养的关键。但是在以往的语文教学课堂上学生参与度和阅读积极性都不高，进而降低了学生的阅读效率和质量。因此，老师要改变自己的教学方法，在语文阅读的课堂上要注重培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读层面，让学生们养成良好的阅读习惯。

【关键词】小学语文;阅读习惯;养成;途径;重要性

小学语文是学生们在小学阶段主要学习的科目，在新课改的大背景下，小学语文教学更加受到重视，并且阅读是小学语文教学中重要的板块，因此，老师要在语文的教学课堂上注重培养学生的阅读兴趣，调动学生们的阅读积极性，丰富阅读课堂的内容，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读参与度，进而自主地参与到阅读教学的过程中去。本文将探讨小学语文阅读习惯养成的重要性及途径。

1.小学语文阅读习惯养成的重要性

1.1阅读习惯培养的关键时期

小学阶段是培养学生阅读习惯的关键的时期。如果过了这个阶段，学生们就不容易去养成良好的阅读习惯。因此，从小学时期去培养学生的阅读习惯是非常关键的。良好的学习习惯会直接影响到学生的学习习惯，对提高学生的综合素养起到了非常重要的作用。

1.2语文是基础教育中十分重要的学科，是学习其他学科的基础

语文是一门综合性的学科，学好语文这门学科，也是为学生學习其他学科奠定基础。因此，语文这门学科显得尤为的重要。老师在语文教学的过程中，要注重培养学生的阅读的习惯，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。

1.3对学生的全面发展，提高国民素质水平具有重要意义

培养学生的阅读习惯对于提高国民素质水平具有重要意义。小学生是祖国的花朵，祖国对于学生给予着厚望，因此，小学生养成良好的阅读习惯无论是对自身还是国家都发挥着重要的作用，促进学生的全面发展。

2小学语文阅读习惯养成的途径

2.1多种方式，提高小学生养成良好的语文学习的积极性

2.1.1通过阅读电子书

随着信息技术的不断发展和进步，阅读的环境也发生了改变。传统的阅读教学方法已经满足不了学生的需求了，因此，老师要改变自己的教学模式，让学生们通过阅读电子书，激发学生的阅读兴趣，调动学生的阅读兴趣，进而让学生们去阅读更多的文章，通过阅读电子学习到更多的知识，培养学生们养成良好的阅读习惯。

2.1.2通过阅读实体书

随着信息化技术的不断发展和进步，实体书受到了一些影响，电子书越来越受到大家的喜爱。但是实体书还是有存在的意义，有一些人还是喜欢去阅读实体书的，在阅读中实体书的过程中感受到阅读的氛围，而且实体书更能够保护学生的眼睛，让学生们在阅读过程中感受到文字的魅力。

例如，老师在讲解《草船借箭》的时候，老师可以借助多媒体进行教学，但是利用这样的教学方式就会让学生淡化实体书，降低对实体书的阅读。因此，老师可以开展一次课外的活动，带领学生们去图书馆，让学生们去接触书籍。让学生们去阅读相关的书籍，让学生们在阅读中感受到阅读的气氛，感受到文字的魅力，进而培养学生的阅读习惯，促进学生的全面发展。

2.1.3通过网络或者他人讲述

通过网络进行教学是培养学生阅读习惯的有效途径，现在很多的网络出现一些听书的环节，让学生们不需要再去用眼睛去看，避免了学生看书造成的视觉疲劳，并且听书可以吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣，增强学生阅读的快乐。老师也可以给学生们推荐一些书籍，先给学生们大概地讲解一下内容，激发学生的阅读兴趣。

例如，老师在讲解《将相和》这节课的时候，这篇文章主要是选自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，老师可以推荐学生们去阅读一下《史记·廉颇蔺相如列传》书籍，先给学生们讲解一下“完璧归赵”“渑池之会”的小故事，吸引学生注意力，激发学生的阅读兴趣，进而让学生们去自主地去阅读书籍，让学生们在阅读书籍中学习蔺相如机智勇敢，不畏强暴的精神，培养学生的良好的阅读习惯。

2.1.4教师要以身作则，提高自身能力，有效促进小学语文教师的专业水准

老师是知识的引导者和指导者，因此，要是想培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，首先老师要提高自身的能力，要以身作则，作学生的榜样，在教学中改变自己的教学方法，丰富课堂的气氛，引导学生们的去阅读书籍，营造良好的阅读氛围。

例如，在开班会的时候，老师可以在班会上开展读书有感的演讲，让学生们说一下自己对读书的感悟，说一下自己喜欢的书籍，调动学生的积极性，让学生们主动地参与到活动中去，敢于说出自己的想法，对于敢于说出自己的读书体会的学生老师要给予经历和有效地评价，对于有些不愿意去阅读文章和书籍，不敢说出自己想法的学生，老师要给予鼓励，增强学生的阅读信心，让学生们培养良好的阅读习惯，进而自主地去阅读文章和书籍。

总结：

总而言之，养成良好的阅读习惯对于学生来说是非常重要的，因此，老师要改变自己的教学方法，在教学中不断地提高自身的能力，做学生的榜样，激发学生的阅读兴趣，为学生们营造良好的学习氛围，培养学生阅读习惯，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]安智义.小学语文阅读教学研究[J].科学中国人，2016，（24）.251.

[2]张小玲.小学语文阅读习惯的养成及引导[J].小学时代（教师），2010，（6）.93.