传统文化融入幼儿园创意美术活动的策略设计

夏瑞莹

【摘要】随着我国经济的迅速发展，人们生活质量的不断提升，对幼儿教育的重视程度也在不断提高。美育教育是幼儿教育中重要的组成部分，对于培养幼儿的审美能力和创新能力有着重要的意义和作用，能够保证幼儿的健康成长和全面发展。基于此，幼师要提高对美育的重视程度，结合幼儿的认知特征和学习特征开展有针对性的教学活动。除此之外，在美育教学过程中，还要积极融入我国传统文化，让幼儿接受传统文化的熏陶，进而提升幼儿的核心素养。

【关键词】传统文化;幼儿园;美术活动;策略分析

引言：

美育是幼儿教育中重要的组成部分，对于引导幼儿形成正确审美观有着重要的意义和作用。另外，我国有着悠久的历史文化，而这些传统文化本身就是美育的一部分，能够丰富幼儿美育内容。但是，随着我国文化多元性的特点，传统文化逐渐被西方美学所取代，影响力逐渐减弱，基于此，为了实现振兴传统文化的目标，同时也了丰富幼儿美育内容，幼师可以将传统文化与幼儿美育有机地融合在一起，有针对性地选择适合幼儿的美育教育，以此来引导幼儿树立正确的人生观、价值观，进而保证幼儿的健康成长和全面发展。

一、传统文化整合与融入幼儿美育教育中的价值

随着我国互联网信息技术的迅速发展，人们的社交、文化生活以及大众审美都发生了巨大的变化，人们对传统文化的认知上也出现了严重的偏差，导致我国的传统文化逐渐边缘化，在这种情况下，要想振兴我国的传统文化，实现中华民族的伟大复习，就需要从幼儿教育渗透我国的传统文化。美育教育是幼儿教育中的重要组成部分，基于此，在美育教育中融入我国的传统文化，不仅能够丰富幼儿美育教育内容，还能有效地激发幼儿的想象力，对于提高幼儿美育教育的质量和效率有着重要影响。不仅如此，在美育教育中渗透中国的传统文化，还能让幼儿从小接受传统文化的熏陶，增强幼儿的民族自豪感和使命感，引导幼儿形成正确的人生观、价值观和世界观，进而保证幼儿的健康成长和全面发展。

二、传统文化融入幼儿园美术活动的有效策略

（一）挖掘传统文化中的美术资源

我国有着五千年的历史文化积淀，这些都是前人的智慧结晶，是一片广阔的美育教育资源。另外，我国是一个多民族的统一国家，这样导致我国的传统文化呈现出多样化、丰富化的发展趋势，让人们在学习借鉴传统文化过程中能够感受到不同的文化底蕴和不同的美。作为幼师，要想更好地将传统文化融入到幼儿美育教育当中来，需要幼师对传统文化有一个系统的认知和理解。在实际的教育过程中，抓住我国传统文化的特点，给幼儿留下深刻的特点。比如，端午节是为了纪念爱国诗人而形成的一种节日，随着时间的发展，端午节已经形成了一个文化，是我国传统文化中重要的组成部分。在幼儿美育教育过程中，幼师可以引导幼儿收集各种各样的彩纸，和幼儿一起制作龙舟，和幼儿一起举办“赛龙舟”比赛。与此同时，幼师还需要为幼儿介绍一下爱国诗人屈原的故事，以此來提高幼儿的文化素养，激发幼儿的爱国主义情怀，让幼儿在美育活动中感受中国的传统文化，并且感受中国传统文化的魅力，进而提高幼儿的道德素养。

（二）选取传统文化作为美术创作主题

众所周知，我国有着悠久的历史文化，美育教育资源也十分丰富，但是，很多传统文化内容并不适合在幼儿阶段进行宣传教育，因为幼儿的年龄比较小，认知能力和理解能力有限，而传统文化又比较深奥、晦涩，对于幼儿而言具有一定的学习难度。不仅如此，幼儿的性格比较活泼，正处于爱玩闹的阶段，让幼儿安安静静地坐下来学习是不太现实的。基于此，幼师可以结合幼儿的性格特点，让幼儿亲自动手制作一个具有传统文化特征的美术作品，学生可以制作汉服，描绘一幅画，或者是跳一支具有文化底蕴的舞蹈，主题可以让幼儿进行选择，在展示幼儿作品的过程中，要让幼儿介绍一下自己选择的理解以及其中所蕴含的传统文化，这样一来，充分地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，让幼儿在美育活动中感受传统文化，加深对传统文化的认知和理解，以此来实现预期的教育目标。

（三）借助社会力量开展多样化的美术活动

在幼儿美育教育过程中，除了幼儿园在内部开展美育教育活动之外，还可以借助社会力量开展丰富多彩的美育活动。众所周知，不同的地区有着不同的地域文化，也有着不同的艺术风格，幼儿园可以借助社会上的传统文化资源开展美育教育活动，让幼儿在社会活动中感受中国的传统文化。比如，在春节期间，幼儿园可以组织幼儿一起贴春联、剪窗花，让幼儿在实际活动中感受春节文化，幼师还可以给幼儿介绍一下春节的由来，让幼儿认识到春节的重要性，以此来提高幼儿的美术素养，保证幼儿的健康成长和全面发展。

结束语：

总之，美育教育是幼儿教育中的重要组成部分，为了丰富幼儿美育教育内容，保证幼儿的健康成长和全面发展，幼师可以将我国的传统文化融入到幼儿美育教育当中，让幼儿感受我国传统文化的魅力，提高幼儿的文化素养，促进幼儿的美术核心素养，为幼儿日后的生活和学习奠定坚实的基础。

参考文献：

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