拓展活动在初中体育教学中的作用

陆顶鲁

【摘要】在初中体育教学中，拓展活动的有序开展，不但可以增强学生的身体素质，还可以协助学生树立正确的价值观，推进学生优化自身的行为习惯，协助其构造一个健全的人格。基于此，本文将对拓展活动在初中体育教学中的作用进行深入探究。

【关键词】拓展活动;初中体育;作用

引言：

在新课改不断深化的背景下，初中体育也迎来了全新的挑战。传统模式下的体育教学观念和方法已无法跟上当今时代的要求，无法全面带动学生的热情，这种情况非常不利于初中生体育整体素养和技能的增强。而使用拓展活动的方式，不但可以丰富初中体育教学的内容，还能够推进教学方法的多样化，给学生带去全新的学习感受[1]。

一、在初中体育教学中开展拓展活动的作用

（一）提升初中生的综合素质

在传统的初中体育教学中，一些体育教师都是按照以往的教学模式和自身的教学经验进行教学，教学模式比较机械化和滞固化，课堂氛围沉闷枯燥，几乎没有拓展活动的开展，这降低了初中生的课堂参与度和对初中体育课程的学习兴趣。针对此类状况，教师可以在初中体育教学中多开展一些拓展活动，拓展活动能有效弥补传统初中体育教学中的不足，在锻炼了初中生身体素质的同时，还提高了初中生的心理素质[2]。实际上的拓展活动，主要是面对一些性格较为内向、不愿与他人接触、具有自卑心理的初中生，通过拓展活动，初中生在参与的过程中可以不断地提升自己的心理素质，增加与他人的合作交流，积极地参与到拓展活动中来，进而通过拓展活动能在积极向上心理因素的影响下，健康地学习和生活，避免因学业压力而产生的心理问题，有效提升初中生的综合素质。

（二）养成初中生良好的团队合作意识

体育教师可以在初中体育教学中利用拓展活动，有效增强初中生交流沟通的优势，来提高初中生的团队合作能力，例如，教师可以通过“两人三足”“信任背”等拓展活动来增强初中生间的合作意识，可以通过“换球接力”“你抓我救”来提高初中生的团队意识，这些拓展活动在初中体育教学中的开展都可以帮助初中生建立良好的团队合作意识，使初中生在拓展活动中增加互动、交流和沟通，感受自身在团队中的价值，认识到自己在团队中“一荣俱荣、一损俱损”的重要性。

二、在初中体育教学中开展拓展活动的措施

（一）丰富活动教材，全面使用资源

初中体育教学中常用的器材主要有排球、篮球等球类，还有靠垫、毽子等。尽管拓展活动的主要内容与传统模式下的教育有所出入，但并不意味着传统教育器材就不能用在拓展活动中[3]。教师可以全面使用这些器材来规划全新的活动内容。基于此，教师还可以使用凳子等常用器材规划活动内容，做到在现在范围较窄的背景下最大化地丰富活动内容。比如，在体育教学中最常使用的跳绳，可先让两个学生甩动较长的跳绳，旁边的同学在跳短绳的过程中依次加入长跳绳中，在这个过程中可适当放一些音乐，这样做可同时提高学生的体力、协作能力、观察能力、身体协调性以及自身的节奏感等。

（二）利用竞技活动，激发学生参与积极性

但是在过去体育课对于竞争意识的关注并不高，就会导致学生也缺乏对于体育活动的积极性，只能够形式化的配合教师完成一些体育学习要求，这就凸显出原有的体育活动教学方法是不符合初中学生的兴趣爱好的[4]。所以教师可以将学生的兴趣爱好作为切入点，对拓展活动进行全新的构建，采取各类有效的措施调整教学策略，让学生能够在拓展活动内有效的激发起参与热情，而这其中最为有效的便是竞技类的拓展活动，能够迅速调动起学生的注意力，使学生全身心的投入到活动参与中，而这样的过程中，学生也将实现尽情的玩耍、尽情的参与，提高了活动效果。比如，雷区取水活动将是很好的选择。

（三）融入体智训练，促进学生综合能力发展

在过去受到传统应试教育的影响，体育教师在开展体育教育活动时都会严格按照教学流程和教育任务来进行开展，缺乏对于学生身体素质和心理健康的重视，这样就会导致体育活动能够发挥出的作用效果受到了极大的抑制，并不能充分调动起学生的主观能动性，有时甚至會影响到学生的参与热情，使学生在进行体育活动时往往缺乏积极性，不愿主动配合开展体育技能的学习和锻炼。所以针对这一问题，体育教师应该在开展拓展活动时融入更多的体智训练内容，不仅要让学生得到体育技能的锻炼培养，更要让学生通过体育技能的学习实现身体的锻炼和心智的锻炼。许多拓展活动实际上都有这些功能，学生通过完成拓展活动任务要求，不仅会对身体进行有效的锻炼和运用，更需要学生给予更多的关注，开动脑筋才能够促进任务完成的效率提升。比如风火轮活动，就需要学生发挥出集体智慧协同完成任务目标，学生需要合理配置分工，合理调动资源，共同完成任务目标，这样便能够对学生的身体和智慧进行共同的锻炼，更能够对学生的团队意识进行有效的培养，促进学生身心健康。

结束语

总之，在初中体育教学中，教师应将拓展活动与教学相互结合，以此提高学生的整体素养。另外，教师还必须从学生的角度出发，按照有关教学活动选用恰当的教学内容，以此进行学生感兴趣的拓展活动，进一步推动学生身心的全面发展。

参考文献：

[1]韦艳.浅谈拓展活动在初中体育教学中的作用[J].体育风尚，2019（12）：123.

[2]陈燕.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].体育风尚，2019（12）：164.

[3]王全.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（22）：133.

[4]庞小栋.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].新课程（中学），2019（10）：79.