拓展活动在信息技术教学中的作用研究

吴天霞

摘 要：从信息技术课外拓展活动的积极意义、结合信息技术教学目标要求开展拓展活动两个方面，研究拓展活动在信息技术教学中的作用。拓展活动利于服务教学、辅助教学、促进教学，提高学生信息技术素养。

关键词：初中；信息技术；拓展活动；分析；研究

中图分类号：G632；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）10-0089-01

信息技术学科内容生动丰富、拓展性强，在社会生活中有着广泛的运用空间，因此，拓展课堂将课外活动的作用充分发挥出来，这是信息技术教师应当认真研究的内容。结合多年的信息技术教学实践，就拓展活动服务教学、辅助教学、促进教学和提高学生综合素养方面进行相关研究。

一、信息技术课外拓展活动的积极意义

信息技术拓展活动是指在课堂教学之外开展的一系列自主研究活动、实践活动，突破了课堂教学时间、空间等因素的限制，具有三个方面的积极意义。其一，可以帮助学生拓展视野。简单的一本信息技术教材，显然无法全部囊括信息技术发展的科学成果，也无法满足学生对信息技术学习的全部需求。对此，教师可以通过课外拓展活动让学生的视野更加开阔，无论是了解信息技术发展最前沿的知识，还是到生活中、生产中去了解信息技术的具体实用案例，这些都可以让学生的思维得到充分的拓展。其二，可以帮助学生锻炼能力。到社会生活中去观察分析了解，做出自己的判断，表达自己的看法，这对学生而言既可以了解到更多的知识，丰富自己的内涵，也能够锻炼自己观察分析、调查研究的能力。其三，可以帮助学生培养兴趣。信息技术教学需要一定的积极情感作为动力，否则整个教学过程就会索然无味。除了抓好课堂教学之外，定期组织和带领学生开展一系列的课外拓展活动，能够在教学工作中有效提升学生的兴趣爱好，使学生在信息技术学习中始终怀着高度的热情，这也是信息技术拓展活动对教学工作进行辅助支持的重要体现。

二、结合信息技术教学目标要求开展拓展活动

信息技术教学有着完整的教学要求，教师在开展拓展活动时一定要遵照教学的目标要求，按照学生能力培养的任务，结合学科特点和学校实际，在内容上要丰富、形式上要多样。教师要重点发挥好统筹协调推进作用，使信息技术课外拓展活动作用得到更加有效的体现。其一，指导学生深入生活，搜集信息技术运用信息。众所周知，信息技术是近百年来推动人类社会发展最快的手段和基础，使人类文明更新的速度、生产力提高的速度得到了大幅提升。在教学过程中，要让学生了解信息技术究竟有着怎样的用途，向学生介绍信息技术运用于国防科技、现代化建设等方面的鲜活案例。从卫星上天、神舟飞船腾空而起，到工厂的智能化装配，这些都是信息技术在发挥着重要作用。信息技术在日常生产、生活中有着许多具体化、生活化的运用，可以布置学生到生活中去观察搜集了解，让他们在耳濡目染中知道信息技术有着什么样的作用、功能。例如自动取款机，一张小小的卡片让人们避免了排队的烦恼，手机支付让钱包的作用有所淡化等。这些方面的具体运用，可以帮助学生更好地了解信息技术的作用，体会信息技术的价值，增强学好信息技术的紧迫感。其二，鼓励学生将课堂所学运用于家庭生活之中。教师要引导学生通过课外拓展活动，将学习的成果运用于家庭生活之中，让家长也感受到信息技术学习卓有成效，对孩子的成长帮助很大。例如，要求学生回家帮助父母从网络中搜集各种对生活有用的知识，帮助妈妈搜集一些健康的菜谱食谱，帮助爸爸寻找一些技术革新的资料，帮助奶奶下载一些戏剧，帮助爷爷搜集整理一些养花钓鱼的小常识、小技巧等等。这些方面的运用对学生而言乐此不疲，对家长而言满心欢喜。信息技术学习的成果在家庭生活中得到了广泛运用，这也可以增强学生学习的成就感、满足感。再如，学生还可以运用电子表格帮助家庭记录生活开支，定期进行分析，使爸爸妈妈对一个月以来、半年以来、一年以来的家庭开支一目了然，并分门别类计算出家庭开支中哪一种类型大概占多大比例，哪些开支超过预算了要适当控制，哪些方面的开支属于不可控的，应当留有一定的准备资金等等，这种统计加分析的功能对家庭非常实用。其三，组织学生利用课外时间开展专题研究活动。教师在信息技术教学中，要培养学生正确的、健康的、绿色的信息技术兴趣和爱好。学生对电脑和网络的探究欲望强烈，但一定不能偏移到网络游戏这些方面。应该引导学生针对自己感兴趣的内容，特别是一些软件的安装与使用、电脑维护、网页编辑，包括图像修整、电子贺卡制作等方面进行专题研究，大家一起探讨。为了提高这些活动成效，教师还可以帮助学生组建一些兴趣小组，在课外专门时间开展活动。教师和学校可以提供一些电脑方面的报纸、杂志，鼓励他们自主创新，对于其中有较高禀赋潜质的学生还要进行有针对性的培养。

三、结束语

由此可以看出，课外拓展活动在信息技术教学中具有重要作用。一方面，信息技术学科具有较强的实践性以及生活运用空间，另一方面，也和学生的身心发展特点相关。教师要更新教育理念，提高自身信息素养，密切关注这一学科的动态，更好地设计和开展拓展活动，从而提升学生信息技术素养，为学生的成长打好基础。

参考文献：

[1]赵慧臣，张华，文洁.信息技术与教学深度融合中技术使用问题的哲学分析[J].现代教育管理，2014（12）.

[2]许立新.初中信息技术高效课堂建设的几点思考[J].黑龙江教育，2015（02）.