浅议初中语文现代文复习指导策略

古传红

摘要：近年来，随着素质教育逐渐深入人心，人们对于语文方面的教学也更加的关注，期望通过一些改变来实现这方面的有效教学。但是在实际教学过程中，由于一些传统影响因素存在，使得语文教学并没有达到预期中的效果，特别是在现代文阅读方面。本文即是针对初中语文现代文复习指导进行论述，以供大家参考。

关键词：中考语文;现代文复习;指导策略

现代文作为初中语文考试中重要组成部分，对于学生阅读能力、语言理解能力和思维迁移等能力的培养具有积极促进作用，而且近年来，现代文阅读在整个中考语文考试中所占的比例也越来越大，对于学生成绩的影响也越来越大。因此，为了提高学生语文综合素养，加强现代文阅读教学是非常必要的。

一、培养良好阅读习惯，实现精准阅读

通过上述的考点分析可以知道，在当下中考现代文考试中，关键词句赏析和文章要点概括都是经常考察的内容，而且在此过程中还会涉及一些表现手法和作者思路方面内容的考察。如2018年的选文《晒书》中，对拟人修辞手法和人物描写进行了考察。因此，在平时教学的过程中，教学老师就要多注重对学生关键词句赏析、文章要点概要以及表现手法和写作思路等方面知识的学习和积累。比如，教学老师可以通过引导学生形成良好的阅读习惯方面角度出发，使学生在勤读、常读的过程中慢慢锻炼自身的现代文阅读理解能力。具体而言，教学老师可以引导学生采用批注阅读的方式开展阅读教学。通过关键词或者中心句标注的方式来帮助学生实现文章的快速阅读，实现对文章主要内容的快速了解。在这过程中，教学老师也可以要求学生对文章中所涉及的一些表现修辞手法进行注明。这样不仅能够对学生概括和提取关键信息的能力进行锻炼，同时也能够进行修辞表现手法等知识的积累，为后期学生现代文阅读打下良好的基础。所以，教学老师需要为学生制定一个良好的学习计划，通过学习计划来培养学生良好的阅读习惯。

二、把握考点，掌握科学答题技巧

在对学生进行现代文阅读复习指导时，教学老师需要对选文中的考点内容进行明确，可以通过结合试卷分析的方式来加深学生在这方面的印象。在实际复习指导过程中，教学老师要重视答题技巧的训练，培养学生规范作答的能力。科学的答题技巧一般包括了以下三个环节，第一，通读全文，掌握基本要领。第二，精讀文章，理清文章脉络。第三，根据题型，做好具体问题具体分析。在平时的教学过程中，教学老师就可以加强学生在该方面能力的训练，让学生对文章进行快速的阅读，了解文章主要内容，然后再结合问题对文章进行精读，理清文章写作的主要脉络和情感，对问题进行解答。通过专门的训练来帮助学生掌握其中的答题技巧，实现现代文良好阅读。

以选文《老师，我出彩了吗》为例，对这篇选文进行阅读时，教学老师就需要根据问题进行考点分析。将其中所涉及的一些考点展示给学生，如文章文意的把握、关键词句的理解、文章内容的探究和学生作品感受等。通过提前展示相关考点就可以让学生在阅读中，明确阅读的方向，掌握一些关键的信息。在考点展示完以后，教学老师就可以让学生对文章进行快速的阅读。在快速阅读中了解文章的主要内容，知道选文主要讲了李东不爱学习到李东给“我”倒水润喉的变化，以及我的心理感受，并且还能够根据考点，找出其在文章的分别对应位置。在了解文章主要内容和找出考点位置之后，教学老师就可以让学生结合课后问题进行文章的精读，然后对具体的问题进行具体的分析。这样可以提高学生们的解答效果和效率。

三、培养学生创造性思维，重视作品感悟

通过上述的考点分析可以知道，当下语文考试对于作品感受的考察还是非常重视的。因为通过这方面的考察，不仅可以了解学生对于选文的理解情况，同时也能够锻炼学生的创造性思维。因此在现代文复习指导中，加强这方面引导学习是非常重要的。在具体的操作中，教学老师要鼓励学生进行独立的思考，积极发表自身对作品的感悟。通过这种方式，就能够更好实现学生个性化发展。以2020年选文《我们为什么要睡觉》这篇文章为例，文章最后的题目是让学生结合选文和链接材料“新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目—那就是免疫力。就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破。”写几句话，规劝同学们按时休息，不要熬夜。结合这个问题，在复习指导中，教学老师就可以让学生在阅读中多联系生活，然后结合自己的一些经历，表达出自身作品的感受和理解。同时，教学老师还可以采用读后感的方式对学生进行辅助训练。通过针对性指导和教学来实现学生创造性思维培养。当然，这种培养并不能仅让学生说一说就可以的，而是要让学生把自己的感悟具体写出来，以提升学生们的文笔表达能力。在学生分别写出自己的阅读感悟之后，教学老师还要将学生们的不同作品感悟进行沟通与交流，在进一步加深学生对于文章感悟认识的同时，还能够拓展学生之间的感悟认识，从而进一步培养和提升学生们的创造性思维。

综上所述，在初中语文考察过程中，为了提高学生在现代文阅读方面的能力，教学老师需要结合当下的考点，对学生进行有效的复习指导。在实际中，教学老师要注重学生阅读习惯的培养，通过良好的习惯来帮助学生积累相关的阅读知识，同时结合相关的问题，引导学生掌握科学的答题技巧。在这过程中，教学老师还需要鼓励学生进行独立性思考，通过读后感等方式来培养学生创造性思维，实现学生个性化阅读与发展。

参考文献：

[1]龚燕平.中考现代文阅读复习备忘录[J].中学语文教学参考，2016（24）：77-78.

[2]王变芳.谈中考现代文阅读命题特点及复习策略[J].西部素质教育，2015，1（15）：93-94+97.