初中体育教学中培养学生足球兴趣的方法

张航

【摘要】众所周知，足球运动是一项世界性的球类运动，它主要以脚为主，进行支配和控制球，通常在比赛情况下或者训练时，是由两支球队在长方形草坪上进行防守和对抗的运动项目。目前，很多高校都将足球运动纳入体育教学中，但在教学过程中存在很多的问题，拿我国初中体育教学来说，导致这个问题的最主要原因就是初中生的大部分精力都在学习上，对足球没有足够的兴趣。针对这点，本文将重点阐述如何在初中体育教学中培养学生的足球兴趣。

【关键词】初中体育;足球;兴趣培养;方法

现阶段，我国很多的初中学校都将足球纳入体育教学课程，但是基本上都形同虚设，据了解，原因就是初中生对足球这么课程的学习积极性极低[1]。俗话说：“兴趣是一切良性学习的开端”。所以想要发展青少年足球运动就要从培养他们的兴趣开始，这也是足球教师在足球教学的过程中应该有明确的意识。与此同时，学校也要采取相关措施，加大对足球教学的投入，除了硬件设施，还需要开设一些相关足球的理论课程，加大宣传，让学生各方面了解足球。下面将分点阐述如何培养初中生对足球运动的兴趣的方法：

一、实施传统+创新型教学方法，让学生觉得耳目一新

（一）在学中玩，在玩中学

不论是哪一门课程，在授课过程中，教师试着去尝试一些加入一些有趣的小游戏，都会让这节课显得与众不同，吸引学生的兴趣[2]。每一门课程如果教师只是纯粹的用嘴巴去讲出知识点来，难免会有些枯燥乏味，这样学生很难坐的住的。不仅如此，这种体育类项目尤其是对于足球而言，對学生的身体素质以及各方面素质都很高，如果教师在教学过程中教授方法不对或者整节课都是那种整节课都是纯理论干讲，那么可想而知，学生根本不会去听，但是在课堂上出现了一些刚好能吸引学生兴趣的小游戏来缓解课堂氛围，这样反而会让效果事半功倍的，因为这样的教学不仅能活跃了整个课堂气氛，还可以把足球教学变得简单有趣，那学生自然就会对足球产生浓厚的学习兴趣。例如：课前两三分钟，师生进行简单的互动模式，其形式可丰富多样，目的就是为了活动一下课堂氛围，让学生轻松愉快地进入课堂。课中教学中，遇到一些比较偏理论化且易枯燥乏味的内容时，教师可以适当的穿插一些与教学内容吻合的趣味小游戏，配上轻松动感的音乐节奏，让学生沉浸其中，与此同时也可以顺利足球课堂专业训练前的一些热身运动动作，从而更好地学习足球的一些较难专业性动作要领。

（二）根据学生的个体差异，实施对应的教学方法

在体育教学活动中，尤其是对于足球而言这样一个特殊性运动，不是每个学生都能够适应和喜欢足球，况且初中生都是以学业为主，很少去接触这种和他们涉及不深的球类运动，他们对此也很陌生，除此之外，还需要考虑一下每个学生的个体差异性及各方面的因素，采取因材施教的方法去让每个学生都有课堂参与感，这样才能让学生感受得到足球运动的与众不同，从而也可以不断加深他们对足球运动的学习兴趣。

（三）室内教学与室外教学相结合

虽然足球是在室外进行的，但很多书本上的知识是要教师通过课堂讲授的方式进行面授的，有时还需要采取一些多媒体的形式来更好地呈现足球中的精细动作要领。让学生结合在室内所学足球理论知识，完成规范的足球动作，就可以去室外实践教学，采用这种多元化的课堂模式可以帮助提高学生的足球兴趣。

二、重视足球场地的选择

很多高校开设足球课程，组建优秀的足球队，其最基本的前提就是学校里拥有一片属于他们的绿荫足球场，这也是初中学校需要去学习借鉴的一点，尽快去开发出一片场地来，因为这也是体育教学的基础设施之一。但是每个学校的地理位置不同，还有许多影响开发场地的因素，如场地有限等。学校无法创造出一个大小适宜的足球场，无形之间也就对足球教师有了要求。还举场地有限的例子来说，场地有限意味着足球场不会太大，那么教师就得针对学校的小场地进行小范围的教学，种类也不能过于单一。

三、进行有目的性的考核评价

在学习过程中，考核无疑是检验技能是否学习到位的一个最好的方法。当前，众多的学校中，初中学生的体育考核都或多或少存在着一些问题，而这些问题也严重的影响到了体育教学的质量。例如：在考核在很多的时候都只是在应付交差，只是一种形式，并没有真正对学生的学习情况进行真实的检测;还有就是一些考查方式过于的重复单一，无法全面的检测到学生的学习情况。另外，一些体育教师在测试评价学生是，只看重体能测试，关注量化成绩是否达到标准，过于重视结果，而没有注意到甚至忽略学生在这方面付出的努力，从而使学生对于学习失去动力，导致学生对于运动的态度的偏差。针对这些存在的问题，体育教师应该积极的进行调整，在体育教学最终的考核阶段，对学生的学习过程也要进行评价，考核也要注重对学生的运动技能，身体素质，专业知识等方面的考查，还要着重注意考核学生的理论知识与实践相结合的程度。考核也要有目的性，标准要制定好，在考核的过程中，根据不同的标准对学生进行指导，从而端正学生在学习足球运动时的学习态度，促进学生对于足球运动的学习，认识到足球运动的重要性。

结语：

综上所述，可以通过各种创新型的教学方法，选择好的场地及进行有效的考核评价等来培养初中学生对足球这项运动的兴趣。但就培养一个良好的学习足球运动的环境及培养学生对足球运动的兴趣来说，这是一个漫长的过程，在这期间，不仅需要教师的持之以恒和教师灵活可实践的创新教学模式，还需要学校增加在足球方面投入的比例，更需要广大家长的支持，培养孩子们的足球兴趣及能力。虽然，文章里只提供了三种简单有效的方法来培养学生对足球的兴趣，但是，在未来，随着足球在初中学校的不断被重视，肯定还会有教师探索出更多形式各样的方法。

参考文献：

[1]赖文.如何在初中体育教学中培养学生的足球兴趣[J].科学咨询，2020（15）：242.

[2]袁荣志.浅析初中体育课堂教学中如何培养学生的足球兴趣[J].读与写，2020，17（23）：246.

[3]吴越冬.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].新课程，2020（10）：210-211.