小学英语课堂教学的有效方法

杨梅

【摘 要】 基于全球化的时代背景，英语学习变得越来越重要。从发展的视角看，基础阶段的英语学习决定着学生的学习兴趣和学习态度。对此，教师要重视基础阶段的英语教学，采用有效的方法来展开授课，培养学生英语学习兴趣和教授其学习方法，提升学生的知識应用能力和阅读水平，在促进学生英语水平不断提升的基础上发展课堂英语教学。本文立足于当前英语教学实际情况，就小学教师如何有效地展开课堂英语教学进行简单分析，并提出一些教学建议。

【关键词】 小学英语  课堂教学  教学策略

英语作为国际上的通用语言，在全球化时代背景下的重要性日益突出。但英语毕竟属于外来语言，大部分学生在学习英语时总是缺乏必要的学习热情，部分学生甚至会产生逆反或者抵触情绪。针对这个现象，教师要从课堂教学内容着手，不仅要将英语内容简单化和形象化，更要创新课堂教学方式，以趣味性的方式来给学生输出课堂知识，吸引学生眼球和培养其学习兴趣，从而在加深学生知识记忆的同时提高其英语综合能力。

一、创设教学环境，扣准兴趣心理

作为新时代背景下的英语教师，首先应该摆脱传统教育教学理念的束缚，针对教学环境和教学方式进行大刀阔斧的创新和改革，并根据学生的兴趣点来创设良好的学习环境，紧紧抓住学生的学习心理培养其学习兴趣，从而能为课堂注入新的活力，激发学生的学习兴趣。

如在I am Liu Tao一课教学时，教师可创设一个轻松和谐的教学气氛，并注意紧抓学生的心理。在上课时教师可先向学生介绍自己，采用通俗易懂的英语来给学生渗透课堂内容，如I am Miss Li， from Hefei， Anhui. My name is Li Ming， and I like to play games.等，要注意让学生感受到轻松的气氛，同时也能初步地学习如何进行自我介绍。在学生被激起一定的表达欲望后，教师可鼓励学生根据自己的实际情况来表述，同时给其渗透一些知识点，包括What is your name？ Where do you come from？ like it，English， read等，在给学生讲授课堂英语知识的基础上培养学生英语表达的兴趣，同时也要给出合理的指导。教师在教学过程中创设良好的教学环境，培养学生的学习兴趣，能在一定程度上提升学生的课堂学习效果。

二、进行角色扮演，提高运用能力

在新时代教育背景下，人们更关注学生英语能力的发展，重视学生的听说读写能力的全面提高。对此，教师也要根据英语教学要求来制定相关教学策略，可采用角色扮演的形式来引领学生进行知识应用，培养学生的听说能力，从而能促进学生英语能力的提升。

如在Happy new year一课教学时，在课堂上教师要先给学生创设轻松的学习环境，并给学生输出有关新年的单词或短语，如Couplets， eat dumplings， wear new clothes等，同时可以用视频的形式给学生播放新年里两个人的对话交流，让学生初步的了解如何运用英语来表述。在学生有一个全面的了解后，教师可分别让学生进行角色扮演，表演在新年里两个人如何拜年：Happy New Year！ Did you pay New Year greetings to the elders？ I received a red envelope from my parents.等。在学生表述的过程中，教师也要对学生展开指导，如有的学生发音不准确、有的学生有语法错误等。对此教师都要及时地记录和指出，并针对不同学生的问题展开指导，从而能有效地提升学生的知识应用能力。教师在课堂教学过程中采用角色扮演的形式来展开授课不仅能显著的活跃课堂气氛，也能提升学生对课堂英语知识的运用能力和英语水平。

三、实施拓展教学，扩大英语视野

英语属于语言学科，其学习需要大量知识的积累，可包括词汇、语法、阅读以及英语文化的学习，需要不断地进行拓展学习。对此，教师在教学过程中也可基于教材内容对学生展开拓展教学，给学生渗透更多的课外英语文化，扩大学生的英语视野和知识面，进而有利于促进学生英语水平的全面提升。

如在At Christmas一课教学时，在上课时教师可根据教材教学要求给学生输出课堂英语知识点，可包括Santa Claus， Apple Delivery， Merry Christmas等基础性内容，注意将课本内容全面地给学生进行讲述，同时为了进一步拓展学生的知识面，教师也可从圣诞节的来历、圣诞节在西方节日里的重要性、人们在过圣诞节时都有什么具体活动等方面给学生进行展开，同时也要从英语的角度以文字、视频的形式让学生在全面了解英语文化的同时能对课堂内容形成深刻的认识，以此来扩大学生的英语视角。教师在教学过程中展开合理的拓展性教学，不仅能有效地促进学生英语文化能力的提升，也能在一定程度上实现从课内到课外的拓展性教学。

总之，在小学英语教学中优化课堂教学方法不仅能提升课堂教学效果，也能促进英语教学的进步。对此，教师在课堂教学中要以发展的视角来展开授课，不断地完善教学方法和课堂教学策略，有目的、有针对性地进行教学，在提高学生学习效率的同时提升自身教学艺术。

参考文献

[1] 潘月华.谈优化小学英语课堂各教学环节的方法[J].新课程·上旬， 2016（10）：103.