初中信息技术教学中渗透德育教育的策略

童双谋

【摘 要】 随着我国现代化信息技术发展之快，信息技术使人们的日常生活和工作焕然一新，教育领域也因信息技术上升了一个全新的高度。信息技术在各个行业和各个领域都能运用自如、融会贯通，在不同领域有着不同的应用价值，尤其是在教育界中最能体现出信息技术的真正价值，最为典型的莫过于计算机技术、多媒体技术等。这些先进的现代化技术对初中教育的整体教学水平和教学质量发挥着至关重要的作用。信息技术时代正在全方位地影响我们的生活，以互联网技术为代表的新兴技术手段正在突飞猛进地发展。因此，将德育教育应用于初中信息技术教学中符合教育教学的发展趋势，以求改善初中信息技术教学工作效果。

【关键词】 初中  信息技术教学  德育教育  策略

在新课程改革的大背景下，提倡在学科教育中渗透德育教育，培养学生的思想品德和综合素养。德育教育贯穿于整个教育学科，在教育领域中的地位是毋庸置疑的，对中学生的身心健康发展发挥着重要作用。将德育教育放置在初中信息技术课堂中是一次新的挑战，这对信息技术教师在开展教学工作中也提出了更高的要求。在实际教学过程中，信息技术课堂内容理论知识、概念性知识繁多，有很多知识点需要让学生通过死记硬背的方式才能牢固。教师在授课时，只注重于理论知识的讲解和一些实践性课程的教学，在学生德育教育方面并没有提起重视，在学生未来成长道路上会受到很大的阻碍，不利于学生身心健康的成长。因此，在素质教育的今天，信息技术教师应将信息技术教学与德育教育进行深度融合，汲取两者之间的独特优势、合而为一、相辅相成，采用多种渠道深度挖掘学科资源，以此来促进学生全面发展。

一、初中信息技术教学与德育教育相互融合的重要性

信息技术的飞速发展，给我们的学习和生活带来了极大的方便。中学生作为网络使用群体之一，由于他们正处在心理和生理的发展期，其情绪、性格有着较强的不稳定性，且意志能力较为薄弱，更易受到网络信息的影响和干扰。因此，德育教育在初中阶段的教育教学中起到了无可厚非的作用，能够有效提升中学生的社会能力这一方面在笔者看来有些为时过早。中学时期德育教育主要培养学生拥有勇敢无畏的精神、诚实守信的态度、严于律己的作风、吃苦耐劳和甘于奉献的品格。初中阶段的德育教育需要结合学生基本的日常行为规范和行为守则，矫正学生自身的不足之处，充分挖掘自身的一技之长，培养学生谦卑的秉性。在课堂中教师随时进行德育教育的渗透，不定期地安排一些关于德育教育实践教学的活动，让学生在潜移默化下形成良好的思想品德和行为规范，为学生未来的健康发展奠定坚实基础。

二、在初中信息技术教学中渗透德育教育的策略

（一）在信息技术支撑下，树立以生为本教学理念

利用网络技术优势，以多种形式实现教师与学生之间的互动。通过课堂内外多彩的教育形式普及网络知识，帮助学生对网络形成科学认识，使他们认清网络的危害，让中学生明确上网的目的，引导学生利用网络做一些有益身心的事情。现代社会一些不良风气正在校园当中形成巨大危害，误导学生朝着不良倾向发展，这就需要以正确的价值观念教育学生。在以往的传统教学中，教师在课堂中占有主导地位，学生只能一味地被动接收，导致师生之间产生很大的距离感，学生对教师有一种抵触心理。因此，信息技术教师应积极转变教学方法，通过一些教学策略来增进教师和学生之间的感情，树立和谐的师生关系，减少学生的心理压力，充分突出学生的主体地位，调动学生在德育教育中的积极性，这样才能够充分发挥出德育教育的真正价值。

（二）利用信息技术，树立正确价值观念

在网络环境下，多次强调教师的作用，其中有很大的原因是中学生经验不足，自我管控能力差。初中生没有太多的生活经验，对社会问题认知不够，在面对网络上错综复杂的信息时，分不清是非对错，认识不到问题的严重性。初中生处于青春期阶段，好奇心较强，在网上会有很多的不良信息，很容易被网上的信息所迷惑，这对学生身心健康的发展十分不利，甚至会给他们造成一辈子的心理阴影。因此，教师要给学生普及网络知识，告诫他们网络中的利害关系，保护自己避免受到不良侵害，更不去做侵害他人违法乱纪的事情。教师可依据教学内容，搜集或制作相应的教育视频，让学生对视频中的现象进行双面和客观分析，以此来教授他们正确的处事态度和为人原则，从而促使德育教育的效果得到充分有效的提升。

中学生接受新鲜事物的速度很快、模仿能力很强，比如公益广告、正面的小故事里一位有勇气、积极向上的学生形象，曾经央视有支公益广告“妈妈洗脚”，主要情节就是孩子给下班回到家疲劳的妈妈打了一盆洗脚水，当时的孩子们都很积极地去学习。信息技术背景下，类似于这样能起到潜移默化作用的教育形式越来越多样，可以找到不同的角度和切入点。

三、结语

总之，在初中信息技术教学渗透德育教育，能够提升课堂教学的有效性。教师需要有效地发挥网络的作用，懂得趋利避害，使网络的辅助性功能在初中德育教育中发挥更好的作用，实现初中信息技术教学模式的创新，最终推动学生更好地发展和进步。

参考文献

[1] 田颖萃.初中信息技术教学中的德育教育的渗透[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（05）：196-197.

[2] 张雪峰.浅析初中信息技术教學与德育教育的融合[J].知识文库，2019（24）：165+167.