小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

叶楚

摘要：随着我国社会的迅速进步，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注。英语是小学教育当中的一门重要教学科目，该教学科目对于小学生的英语基础知识能力以及核心素养能力的提高都有着重要的培育作用。为了能够进一步的加强小学英语教学的有效性，就需要在教学中运用翻转课堂教学模式，通过该模式来提高教学质量，本文就此展开相关的研讨。

关键词：小学英语;翻转课堂;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A

在新的社会教育环境下，人们对小学教育提出了更高的要求，尤其是對于英语这门重要的教学科目来说，许多小学生家长不仅要求学生要在学校接受良好的英语基础知识教育，同时也需要在英语核心素养能力方面有所提升，而这就大幅度的提高了小学英语的教学难度，因此教师要想能够满足这些需求，同时提高教学质量以及效率，就必须要采用先进的教学模式。翻转课堂是现如今在小学教育当中非常流行的教学模式之一，该教学模式主要是对互联网技术以及信息技术进行了有效的利用，通过将这些先进的技术与教育内容相结合，从而改变了传统的教学方式，提高了学生们的学习积极性以及学习效率。

1实施翻转课堂教学模式所存在的问题

1.1对设备的依赖性

在小学英语的翻转课堂教学当中，需要使用现代多媒体设备，通过借助该设备，可以利用互联网来获取大量的学习资料以及相关信息。虽然多媒体信息设备为学生们的学习以及教师们的教学带来了巨大的便利性，但是在实际的教学过程中发现，很多学校虽然使用了翻转课堂教学模式，然而却并没有起到其应有的效果，这是因为翻转课堂教学模式的有效开展需要使用大量的电子设备，除了多媒体信息设备以外，还应该有多媒体投影仪、校园学习平台、平板电脑以及无线网络等等。而目前大多数学校并不具备配备这些设备的条件，因此也就无法将翻转课堂教学模式的真实效果发挥出来。

1.2对教师的依赖性

翻转课堂教学模式作为一种现代化的全新教学模式，其教学理念与以往相比已经有了极大的不同，因此教师要想在教学的过程中使用该教学模式进行教学，那么其自身就必须要首先改变自己的教学理念，将自身的教学理念向翻转课堂教学理念看齐。但是由于现如今翻转课堂教学模式在很多地方尚未普及，很多教师没有接触过该教学模式，再加上很多教师受传统观念的影响，其思想已经固化，很难再短时间内在接受新的教学方式，因此其教学思想还停留于过去的时代，无法满足开展翻转课堂教学模式的相关条件因素，如果这些教师在这样的情况下盲目的使用该教学模式，那么必然将会起到反向的教学作用，与其教学目标以及理念背道而驰。

2实施翻转课堂的具体运用策略

2.1软硬结合，因材施教

虽然翻转课堂是一种具有高效性的教学模式，但就其目前在我国的小学英语教学中的发展程度来看，还没有得到完全适用，一些地区的小学明显没有完全应用翻转课堂教学模式的能力。因此这对于小学英语教师来说，在使用该教学模式的时候，需要首先对学生的学习情况进行深入的了解，如学校是否具备开展翻转课堂教学模式的条件，以及学生家庭是否也具有同样的条件，然后在这样的基础之上再去考虑如何进一步有效的开展该教学模式。如果学校以及学生家庭同时具备开展该教学模式的条件，那么教师就可以考虑开展课堂与学生家庭的“大翻转”模式，而如果学生家庭不具备与学校相同的条件，那么学校件就可以考虑实行课堂内的“小翻转”模式，按照这样的方法因材施教。

2.2确立教师的引导地位

无论是哪种教学方法，教师始终都是教学的引导者，因此在实施翻转课堂教学模式的时候，需要首先确立教师的引导地位。与传统教学模式相比，翻转课堂教学模式当中，教师的地位会从教学的“主导者”逐渐的转变为“引导者”，这两者之间有着巨大的不同，主导者在课堂上具有主要的话语权，学生在上课时都需要听从教师的一切吩咐与命令，完全是处于一种被动的学习状态。而引导者则更加偏向于起到一种辅助作用，教师在翻转课堂教学模式下要对课前、课堂、课后活动进行有效的规划，并在实际的教学当中，多给学生发言、表现得机会，这样能够让学生从被动学习变为主动学习，其学习态度也将会从被催促着学习转变为想要主动的进行学习的。如教师在对一篇文章进行翻译时，可以首先带领学生将文章当中的生词找出来，而不是带领学生直接进行全文的翻译，要让学生首先能够自己对文章进行翻译，然后让学生带着问题再去跟着教师翻译，在这个过程中，学生的英语学习兴趣将会得到良好的激发，并且在学过一遍的基础上，会对文章当中的知识进行更好的学习以及记忆，起到事半功倍的教学效果。除此之外，教师也可以采用小组合作学习等方法来引导学生进行学习。

3结束语

进一步加强小学英语翻转课堂教学模式的有效策略研究是有效推动我国小学教育发展的关键所在，任课教师要加强对该方面的关注程度，积极的学习并掌握新型的教学方法，同时也要对现阶段已经存在的教学问题进行深入研究，分析问题并制定出具有针对性的解决方案，采用合理的教学方法来发挥出翻转课堂教学模式的真实教学效果。

参考文献

[1]丁玲.浅谈小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略[J].校园英语，2017（45）：108.

[2]燕丹.略谈小学英语翻转课堂教学模式的有效运用[J].西部素质教育，2017，3（7）：194.