基于农村小学特色班级文化建设研究

陈基兰

摘要：在新课改教学背景下，我国小学特色班级文化建设育人理念付漂浮出水面。教师要结合农村地区小学班级特点，结合小学生实际学习现状，以及教育过程中存在的真实问题，有效开展实践教育教学活动，促使学生的学习思想、学习意识逐步形成，从而更为高效、多元地开展学习与拓展活动，让学生的综合性学习思想逐步形成，带动农村小学生开展文化建设学习活动，促使小学生的在特色班级模式下，逐步提升文化素质、德行素养、人格魅力等，让小学生具备创新、创造的精神，从而深度开展实践学习与拓展创新活动，巧妙借助“特色班级文化建设”东风进行有目的、有效率的提升小学教育成效。

关键词：农村小学;特色班级;文化建设;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在当前教育资源共享的背景下，我国小学农村教师在进行实践教学时，会结合农村特色班级文化建设教育理念展开系统性教育活动，促使学生逐步形成学习思想、建立学习认知，积极开展创新性、创造性小学教育教学活动，全面增强小学生个人核心能力，为农村小学实现资源共享、开展远程教学等提供助力。另外，教师要结合城乡教学特点，积极开展拓展性教学引导活动，让学生逐步形成良好的学习思想，建立多元的学习模式，为农村小学逐步建立创新性思维提供有效重要依据，从而全面加强小学的班级文化建设成果，增强小学生个人核心素养，助力农村小学特色班级文化建设工作达到预期目标，从而践行新课改背景下农村小学改革创新的重要理念。

一、创新班级文化环境建设

良好的环境可以促进农村小学生培养兴趣、激发意识，可以从根本上提高学生学习思想，逐步创新学习过程，让小学生的综合性学习能力得以拓展，从而增强小学整体教学成效。因此，教师要借助“特色班级文化建设”东风，积极开展班级文化环境建设活动，让小学生在良好的学习、成长环境中，逐步形成学科思维、建立学习意识，从而高质量、创新性开展实践学习活动，彰显特色班级文化建设的内涵。首先，注重卫生习惯培养环境建设，帮助农村地区学生逐步拓展学习认知，积极开展创新性学习引导工作，促使学生逐步形成良好学习意识，从而开展高质量农村特色班级文化建设活动，让学生逐步认识到良好卫生习惯培养的重要价值。其次，开展教育环境创设工作，为农村学生提供内容丰富形式新颖的学习氛围，促使学生在以班主任为核心的学习环境中，逐步提高学习思想，积极开展教育活动，从而更加深刻且高效地进行实践学习活动，全面增强学生核心素养。最后，巧妙运用“温馨提示”环节，推进以生为本理念，强化学生对农村特色班级文化建设成效，进而提高农村小学生的认知意识，推进特色班级文化建设进程。

二、注重班级行为文化建设

农村小学教育教学活动中，教师要通过有效开展班级行为文化建设活动，增强学生的集体意识，发挥个体作用，促使小学生逐步建立团结合作能力，进而提高学生学习思想，提升学科综合意识。与此同时，教师要根据农村小学特别班级文化建设的引申含义，积极开展农村小学教育教学活动，让小学生在实践体验中进行感悟与学习，从而逐步拓展小学生的综合学习能力。

例如：教师要结合主题班会活动，创设有声有色的班级活动，促使农村小学生具备特色性文化建设思想，尽可能的配合教师展开实践探索学习活动。比如：教师要结合班级学习环境创设活动，激发小学生的自主性、自律性意识，全面增强学生对知识点的应用成效，进而高效开展实践学习与创新活动，为学生综合性发展提供助力。

三、推行班级制度文化建设

“规矩塑造人性、规矩构成方圆”，在农村小学育人过程中，教师要通过特色班級文化建设活动，帮助学生开展有效班级制度文化建设工作，促使一条条、一章章有利于小学生发展的班级制度制定与实施，让小学生在感染与学习过程中，逐步形成学科思想、培养学习意识，进而高效开展实践学习与拓展创新活动，为学生高质量开展班级学习活动提供助力。

例如：在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及农村学校校规校训中，都要体现出规章制度的重要作用，进而结合小学生的日常学习现状，积极开展创新性教育教学活动，为学生逐步形成良好学习思想提供助力，进而强化学生对学习、纪律、卫生等综合能力的提升能力，促使学生的综合性学习思想意识提高，全面开展高质量教育教学活动。与此同时，教师还要通过切实行动，深化农村小学特色班级文化建设理念，让小学生的综合性学习思想与创新性学习能力全面增强，全面彰显特色班级文化建设的价值与内涵。

结语

总而言之，农村小学教育教学活动中，教师要根据学生学习特点，以及农村小学教学现状，积极开展“农村小学特色班级文化建设”教育活动，让小学生在“特色班级文化建设”过程中，逐步拓展视野、培养思维、锻炼能力，以前言性思想、创新性意识进行实践学习与拓展活动，从而强化学生对农村小学生“特色”的认知，积极配合教师展开特色班级文化建设活动，全面提高学生个人核心素养，彰显特色性教育的重要内涵与价值。

参考文献

[1]彭建勇，吴玉芳.试析农村小学特色班级文化建设[J].领导科学论坛，2015（15）：46-47

[2]李方安，向敏.农村小学班级文化建设的思考[J].科学咨询，2016（28）：56-56