如何指导大学生英文习作

【摘要】大学英语教学的重点难点之一是提高学生的写作能力和水平。无论是提高学业成绩、提升就业能力还是增强未来发展的潜能都离不开写作能力的培养。而在教学实践中，不动一番脑筋、不经过一番努力很难达到书面表达能力的普遍提高。本文主要从文章的观点、构思、语言和文采四个方面入手，对如何指导大学生英文写作提供一些切实可行的建议。

【关键词】大学英语;英文习作;文章立意;构思设计;语言运用;文学色彩

【作者简介】孟敬敏，唐山学院外语系。

提高学生的英文写作水平，是大学英语教学目标之一，也是教学大学英语的重点难点所在。英文写作是必考题型，也是工作和生活中必备的重要技能。很多学生对英文写作打怵，写出来的文章主题不鲜明，结构不合理，表达混乱，缺少灵感，平淡无味。之所以如此，主要是由于学生不知写什么和怎么写。不知道写什么，是由于学生缺乏人生经历，处世观点、理解分析能力不够，提炼总结的水平不足，知识掌握不牢固，词汇数量有限，语法运用不熟练等;不知道怎么写，是由于学生对文章结构设计能力的匮乏、写作经验不足和写作逻辑思维欠缺等。那么，如何指导大学生进行英文习作呢？

常言道：读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读确实有益于写作，但是仅仅满足于走马观花、看个过场，收益是不会很高的，因此精读细读和有选择性地阅读是关键，随时摘记作者的一些观点、写作手法、语言素材等。

写作的本质是表达和创作，只停留在欣赏别人的作品是不能切实地提高笔下功夫的，并且仅靠死记硬背、照猫画虎、鹦鹉学舌，写出来的文章也缺少灵魂和味道，因此多写自身的一些社会实践和感想、树立观点、培养逻辑思维、增强语言实践，是锻炼写作能力的可行办法。本文主要从观点、构思、语言和文采四个方面提供一些建议，介绍如何指导学生解决英文习作中存在的问题，提高英语表达能力，做到胸有成竹，下笔如有神。

一、观点要一语中的

首先，题目要一语惊人。题目是文章主题的精华，类似人的眼睛，要惊艳动人，让人有种触目就想深读的吸引力。其次，段落主题句也要一针见血。这样的文章才令人过目不忘、出类拔萃。另外，文章的观点要一语中的，立场鲜明。

立意是作者通过文章表达出来的立场和观点，是文章的灵魂，立意要鲜明、要全面，立意思想要正确、积极向上。英文习作，无论是随笔还是抒情，无论是励志还是辨理，都是紧紧围绕立意思想而展开的。立意思想必须是释放正能量。

万事开头难，写作也是如此，有了题目、主题句和立意之后，或描述、或叙述、或阐述、或论证、或发挥，就可以娓娓道来，自然成段、成篇。

二、构思设计严密巧妙

写作是思考的过程，是表达观点立场的过程，是用素材佐证立意主题的过程，篇章结构要紧凑、详略得当，立场鲜明，文题相对。结构混乱的一篇作文往往缺乏吸引力，所以文章的整体设计和构思很重要，类似于房屋的设计，如果文思敏捷、设计新颖合理，就能给人以美感，更能扣人心弦，令人折服。

1.开头要引人入胜。文章的开头是关键，要在总体构思设计的指导下，围绕主题精心布局，或惊讶感叹，或疑虑重重，或妙语连珠，要与众不同、引人入胜。

2.内容要鲜活感人。写作就是在严密的逻辑思维下，用丰富的语言完美诠释文章的主题思想，表达自己的真实思想、看法和情感，既要有血有肉、鲜活生动，又要文题一致、寓意深远。有感而发写出来才更真实有效，但是如果遇人遇事缺乏主见，纵然是面对人间百态绞尽了脑汁也会无从下笔;或者即便是轻描淡写胡乱表达一番，也将是坐井观天之语，这都是缺乏写作素材、语言匮乏的表现，那么在平时习作中要多练习写什么呢？

（1）感悟生活细微。世事洞察皆学问，人情练达即文章。从亲身实践和体验的小事写起，从世间万事万物，到所见所闻所为，要善于用心观察，随手记录说过的话、做过的事，点点滴滴，事不怕小内容不怕简单，所思所想也不怕少，积少成多。

（2）记录衣食住行。写作素材来源于五彩斑斓的生活，充实自己的生活，多观察大自然，了解风土人情，多参加活动，多帮父母做家务，勤于思考，多见人多经事，多掌握和凝练观点，积累作文素材，增长生活阅历，练就犀利眼光，辨别人间善恶。

（3）表达真情实感。文章有情有感而发、娓娓道来，语言才会连贯自然。用文章阐明观点、抒发情感。

（4）积累见闻见识。把实践生活与文化经典相结合，善于总结思考，模仿其优质写作特点，摘抄其精彩词句及内容，并学以致用，运用到自己的作品中。在丰富的生活阅历和广泛的阅读涉猎中汲取营养，可以为英文写作提供栩栩如生的素材和灵感，厚重的文化知识为英文写作打下坚实的基础，这样动起笔来才能心中有数、心中有墨，因此平时要做好生活实践方面的记录积累。

一个有思想、有见识、超凡脱俗的人写出来的文章才会有灵魂。文章每段的主题句，不论是在段首还是在段尾，往往都是表达自己的思想观点，而这些思想观点来源于对亲身经历经验的思考和凝练，平时要多积累生活实践中的感受、感悟、感动和感恩，尤其是自身感兴趣并深浸其中的素材，更会有发自内心的感触和见解。识人断事要从不同角度和出发点去描述和評论，熟能生巧，平时习作越多，收益越多，提升越快。

3.结尾要发人深省。文章的结尾要做到首尾一致，耐人寻味，留有思考的余地和空间，或茅塞顿开，或回味无穷，或空留遗憾。

三、语言要深刻精美

写作是一项技能，熟能生巧。文章要简明扼要，下笔要一针见血，语言要深刻精美。写作时需要注意以下几点：

1.语言要字字珠玑。写作能力是用流畅通俗的语言把自己的思想表达清楚。而遣词造句的方法最能体现作者的语言风格，表达出真情实感，优美的语言才能更有效地感染读者，才能使读者喜和悲。写作中生僻的字不用，难懂的话不写。用平易近人的语言阐明道理，更容易使读者接受和赞同。

2.注重加强语气。写作中加强语气，可以使读者产生强烈的思想和情感共鸣。适当地重复词和句，可以引人注意、加强语气，但过度重复则会适得其反，因此前后要用近义词、同义句来表达同一个含义;为了使文章更加生动活泼，除了重复之外，还可以运用感叹句、反问句、排比句、倒装句等来加强语气。

3.把句子写完整。句子结构是基本句型和常用表达方式，精通五种基本句型，精练常用句式，能有效减少文章句式中的病句;熟练句子结构，巧用关联词，运用关联词把简单句变成因果、并列、递进等复合句式，使语句之间既有逻辑性又有连贯性，既有感染力又有说服力，经反复的句型习作实践，练就下笔功夫。

4.段落衔接过渡自然。段落是文章构成的重要元素。每个段落都有各自的重点，通过段落要把定义解释清楚、把问题说明白、把事情讲透彻、把思想表达清楚。段落是文章这个有机体中不可或缺的细胞，段落之间要衔接紧密，行文中要注意过渡词、过渡句以及过渡段的运用。

5.注意英汉文化差异。学生们对英文写作有畏难情绪的主要原因是生活环境和英汉语言文化及其表达方式存在很大的差异，所以，要熟悉这两种文化的异同，避免英语写作中常见的错误表达方式，用心练习英语的常用句式和习惯用语。对身边的生活实际，时常分析对比，由易到难，日积月累，熟能生巧。

6.注意标点符号的使用。英汉表达在标点符号方面是很不同的，需要下一番功夫学习、总结和归纳，才能在写作实践过程中不犯错误。

7.精心修改错误。错词错句连篇的文章令人厭弃，词不达意的文章令人费解，因此仔细推敲精心修改是写文章的重要环节。要修改拼写错误，改正语法毛病，在内容上再做适当的补充和删减，做到语言精练表达清晰、结构完整、内容丰富、思想突出。反复推敲和修改出来的文章才是精品。

因此，平时要多注重语言基础知识的学习和积累，写作才能够洋洋洒洒毫不费力，习作时语言要生动活泼有趣、语句要通顺连贯完整，要多练习语言表达的多样化，同时还要注意使用一些写作方法，比如描述要按一定的顺序、议论要有一定的条理等，加强学生对英语基本知识和语言知识的综合运用，不断提高书面表达水平。

四、文章要有文学色彩

文章首先得有文采，还得有章法。文采飞扬的文章，可谓赏心悦目，是妙笔生辉的一件艺术品。那么如何使文章具有文学色彩呢？

1.写作技巧的使用。运用英语写作中的写作技巧，增强文章的文学色彩，把简单句用适当的关联词连接起来，既能使语句更加通顺有条理，语言表达更正式，长短句相结合更相宜，有节奏感、美感。

2.特殊句式的使用。强调句、虚拟条件句、倒装句和排比句等特殊句式的合理使用，能使文章更具吸引读者的效果。

3.仿写精品文章。用名言警句作为文章的题目、段落的主题句或文章的开头，无疑会给文章增光填色;对优秀作品的仿写和超越能促进写作能力的提高。仿写时，首先要学习精品文章的思想精髓、文化意涵、道德品质，其次要学习文章的结构风格，再次是语言能力、文笔功底。也就是要采纳其新颖独特的正确观点，借鉴篇章结构设计的严密合理和摘选精美词句并消化吸收于己用。无论是遣词造句，还是写作顺序、写作风格、写作技巧，在博采百家的基础上多写多练多积累，取长补短，所有这些对于写作基本功的提高都是有益的。

4.要有超常和独创的思维观念。模仿和借鉴是为了进步和提高，无论是语言、表达方式还是思想，各方面都要形成自己的风格，表达出自己的内心感受，积少成多，日积月累，坚持就是胜利。在模仿和借鉴的基础上练习扩写与是缩写，从繁到简再到精练，从阔长到短小再到言简意赅，水平从低到高，表达从拙到巧，并逐渐形成自己独特出众的风格和思路。

5.提升文学色彩。润色文章的目的是提高文章的文学色彩，吸引读者看下去。掌握和练习一些写作的修辞方法和写作技巧的巧妙使用能够使作品更具魅力。无论是给文章起一个更醒目的题目，还是一个引人入胜的开头，还是一个更优美的描写或表述，或排比或层次递进，使论述更完整更有说服力，亦或是一个发人深省的结尾，无疑可以使文章增光添彩、赏心悦目，充满诗意，给人留下深刻印象。

另外，写作能力的提高是一个漫长的循序渐进的练习过程。有想法才有动力，养成正确的动笔用英语表达自己的好习惯，通过记叙、描述、议论、抒情等表达方式记录自己的真实生活，有感而发。有素材才有内容，从句到段到篇，由易到难到精，循序渐进，写得多了，也就会创作了，经过长时间的训练，才能由量变达到质变。再者，巧妇难为无米之炊，提升英语知识素养和增强语言的运用能力、增加一些亲身的社会经历、对不同的社会现象和人际交往勤于思考，是提高英语写作能力的基础。此外，写作属于创作，需要充分发挥想象力。切记：只有多写多练才能真正提高写作水平。