凄美缠绵伤别离之绝唱

任国青

《西厢记》的魅力不仅在于波澜曲折的情节、激烈尖锐的戏剧冲突和个性叛逆的崔莺莺的形象，也不仅在于破除了传统的“才子佳人”的观念俗套和鲜明的反封建的主题，而令人叹为观止的正是《西厢记》中曲词的美轮美奂。作为中国古典文学的瑰宝，其中的《长亭送别》一折被誉为文学史上抒写离愁别恨的绝唱。在教学实践中为了让学生对王实甫的戏剧语言艺术有更全面、准确的认识，这就需要教师在对剧中曲词做深入浅出解析的基础上，广泛搜集古典诗词中与之相关的名诗锦句，进一步开阔学生的视野，从而更细致、更深刻地挖掘王实甫魅力无穷的戏剧语言艺术。

一、情景交融，渲染意境

情景交融是古典诗词基本的抒情手法，“自古逢秋悲寂寥”，用萧瑟的秋景表现伤离别之情更为历代诗人所常用。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”柳永在《雨霖铃》开篇运用白描手法勾勒了一幅深秋时节凄清的图景，为下文一对情侣缠绵的别离之情做铺垫。马致远在《天净沙·秋思》中用“枯藤老树昏鸦”勾勒了一幅凄厉的秋野夕照图，前四句用九个名词堆叠写景，为最后一句表现漂泊天涯游子的羁旅之苦做了很好的铺垫，这也是情景交融的典范之作。

“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这是《长亭送别》中的第一首曲词，前四句一句一景，王实甫特意选取了四种具有深秋时节特征的景物，渲染了一幅寥廓凄冷的图景，蓝天白云、黄花满地、西风凄紧、北雁南飞。后面“总是离人泪”一句点出了崔莺莺将要送张生赴京赶考时痛苦悲戚的心情。那么前面的四景与后面的悲情是如何聯系起来的呢？就是中间的一个“染”字，枫林经霜染红就仿佛莺莺的内心在煎熬中滴血，“染”字既是染色之染，亦是染病之染，无论是无情之景还是有情之人，似乎都因枫林之变色而染上了相同的病，景与情合二为一，真可谓景中含情，情由景生，情景交融的经典之作。传说王实甫写完此曲后呕血而亡，虽然这有些无稽之谈，但由此可见功夫之深，此曲的神韵确实脍炙人口。

二、叠词连用，描摹心境

善于运用叠词是王实甫戏剧语言艺术的特点之一。在《叨叨令》一曲中，崔莺莺只身面对张生尽情倾诉即将离别的痛苦心情，连用“熬熬煎煎”“娇娇滴滴”“昏昏沉沉”“重重叠叠”“栖栖遑遑”5个叠词，将崔莺莺柔弱倦懒的神态和缠绵悱恻的心情表达得淋漓尽致。

为了进一步开阔学生的视野，教师可以引导学生回忆叠词运用出色的古典诗词，比如古诗十九首《迢迢牵牛星》中，连用“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”6个叠词，抒写织女遥望银河的愁苦与无奈的心情，更好地表达了织女的相思之苦。而李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，一开篇就连用7个叠词，可谓创意奇巧，从动作、环境再深入到心情，淋漓尽致地道出了词人晚年形影孤单的处境和凄惨悲怆的心境。通过从《长亭送别》的分析入手，再引申到中国的古典诗词，这样拓展了思维空间，使学生对叠词的运用就有了更深刻、更全面的理解。

三、善用修辞，文采斑斓

在《长亭送别》中通篇都是崔莺莺送别张生时的曲词，其中多处运用夸张、对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，将崔莺莺的形象刻画得栩栩如生、真实可爱。比如《滚绣球》中，“听得到一声去也，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？”作者运用夸张的手法来表现崔莺莺听说张生要赴京赶考，内心的痛楚无法言表而瞬时红颜憔悴、身心疲惫，莺莺的缠绵哀切、如泣如诉似乎在耳畔回响。在《四煞》中，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”，作者运用对偶和夸张，抒写崔莺莺满腔痛苦和怨恨之情，她恨母亲逼张生赴京赶考，恨上天偏要拆散一对鸳鸯，为此她柔肠百转、伤心欲绝。在《朝天子》中，“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。”在送别的酒宴上，鸳鸯先将美酒比作相思泪，借眼前的杯盘酒菜来传情，表达愁苦之情。然后用“蜗角”“蝇头”比喻极小的利益，在众人面前莺莺直抒胸臆，恨满愁肠，指责老夫人不重情义，贪图名利，表现了崔莺莺对功名利禄的蔑视和痛恨的叛逆精神，这样，就将崔莺莺的感情从最初缠绵哀婉的离别之情，推到一个更高的思想境界。崔莺莺敢于鄙弃封建传统的世俗观念，大胆追求真挚爱情的叛逆性格至今令人唏嘘不已。

四、多用典故，意境深远

多用典故是王实甫戏剧语言艺术的特点之一。以《耍孩儿》为例，四句中连用“红泪”“司马青衫”“伯劳”三个典故。“伯劳”出自东汉乐府“东飞伯劳西飞燕”，有相思离别之意;“红泪”出自《拾遗记》，传说魏文帝喜欢的一个女子叫薛灵芸，她进宫时，告别父母，泪水滴在玉壶上，玉壶变成了红色，后人因此称妇女的眼泪为红泪;“司马青衫”出自白居易的《琵琶行》，当诗人听完琵琶女感人肺腑的演奏，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的深沉感慨，就有了“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”一句。王实甫借用这三个典故极力渲染崔莺莺内心的感伤悲戚，表现缠绵难舍的心情。

《长亭送别》为我们打开了一扇窗，窗外是《西厢记》《牡丹亭》之类的元曲、唐诗、宋词、明清小说等璀璨夺目的中国古典文学艺术浩瀚的海洋。