高职院校科技成果转化服务机制研究

张又文

摘要：随着高职院校教学水平和科研能力的不断提升，教师和学生直接产出的科技成果数量也在不断增加，高职院校的社会服务能力也通过对科技成果的转化而得以体现。但目前高职院校在科技成果转化方面还存在着一些问题，如缺乏必需的主动性和实践性，考评制度和转换平台达不到实际要求等，必须通过团队的优化来提高专利成果的转化率，进而为社会的发展提供经济推动力。

关键词：高职院校;科技成果转换;服务机制

中图分类号：G717.25              文献标识码：A

衡量高职院校发展潜力需要从科技成果的转化效果出发，将科学成果转化成社会项目是学校科研能力的重要体现。在发展的过程中，国家提出了明确的规定，要求高职院校提升专利转化的能力和加强科技成果转换平台的搭建，从而满足学校和社会科研事业的建设要求。学校对于相关人员的安排应高效合理，通过明确的奖惩制度来提升工作人员的工作积极性，提高专利成果的转化效率。

1  高职院校的专利成果转换现状

1.1 专利成果的应用性不高

科学技术的不断发展，促进了高校专利成果的转换及关政策的不断完善。例如，有关文件要求专利转化之后，专利的收益人所获收益不能低于70%。这些政策的确立有助于高职院校专利转化效率的提升，能够对科学技术成果的转化起到积极的指导作用。但是，在政策不断完善的过程中，专利转化量却并没有得到明显提升。因此，高职院校在日常教学活动中需要大力宣传相关的政策内容和指导意见;科研人员在深入企业的过程中，需要全面了解企业诉求，并且对企业产业研究和核心技术开发进行指导[1];在科技成果转化的过程中，学校和市场需要结合起来，这样才能达到预期目标。从专利的授权和技术转让金额来看，高职院校理工专业的金额远远高于其他专业的，同时各个专业在整体的发展过程中成绩呈上升的趋势。

高职院校的专利转化能力还需要进一步提升，从实际情况来看，高职院校还有大量的科技成果闲置，因为转化能力不够甚至导致许多专利成果已经失去效力，给学校和发明者都造成了极大的损失。从专利成果来看，虽然数量逐年增加，但是许多专利仍存在着一些非常明显的问题，比如专利的应用性不足，难以运用于实际工作当中，还有一些专利成果指向性模糊，这些问题对专利的转化率都有很大的影响。此外，还有一些高职院校的工作人员对于专利转化工作的知识不足，在进行专利研究的同时主要是为了获得政府的资助、学校的科研奖励以及职称的评定，忽视了专利的社会效益。因此，需要将科研成果产业化，提升经济服务的高度，增加专利成果的收益，提高科研人员的积极性。为了解决科研成果实用性不足的问题，需要相关科研人员深入社会环境，了解环境特点和行业发展现状，这样才能够增加科研成果的实用性。然后对企业生产过程中出现的问题进行系统的梳理和研究，只有明白企业最需要的是什么，才能掌握对科研非常有帮助的资料。单纯凭借理论知识进行的专利发明通常缺乏实用性，无法有效应用于企业实际的工作当中。如何提高科研成果的转化率对于科研项目十分重要，所以在科研过程中，需要将社会实际情况和科技内容相结合，并且真正关心产品的转化效果，让专利研究成果能够向更深层次发展。

1.2  平台和相关考核制度不完善

部分高职院校对于科技成果转化的重视还不够。现在高校对系部的考核标准，还是以在刊物上发表论文的数量、级别以及专利的数量为主，对于科研人员是否有转化成果未作硬性要求[2]。这样的考核方式未要求科研人员在研究的过程中进行深耕，不利于科研人员完善和转化自己的科研成果，但是大量申请项目，却不对发明成果进行完善，在实际应用的过程中容易出现问题。

在现代的科研环境中，通过技术交易平台来进行科技成果的转化是非常重要的途径。先在科研成果技术交易平台上展示科技成果，企业可在详细了解科技成果后结合市场详情进行选择。但是，目前许多科研成果和市场需求存在着一定的差距。而且由于平台不是很健全，在沟通的过程中会存在一些障碍，导致双方信息不对称[3]。企业和学校之间的对接出现问题，就会导致市场需求和科研人员的工作成果产生差异，从而降低科研成果的实用性。另外科研人员不能通过平台第一时间了解企业需求和市场诉求，仅仅通过自己的专业知识进行研究，很难将专利成果投放到市场中去。虽然高职的科研团队在研究的过程中可能积累了大量的工作成果，但是由于缺乏沟通，市场人员对于科研成果缺乏必要的理解，同时专业知识有限，不能判断相应的科研产品是否满足市场的需求等都会影响科研成果转化效率，进而转换平台不能高效服务于社会的影响。

1.3  科学技术成果的转化服务机制达不到要求

知识产权的管理也存在一定问题，转化工作没有专人进行跟进，导致许多工作出现纰漏。为了能够满足科研技术成果的高效率转化，应该通过专业的设备和符合要求的技术人才来进行工作，但是现在业务更多的是科研人员自己来完成，如此科研人员不仅要承受大量的科研工作，还要进行市场调查来提升专利成果的转换率，造成科研人员负荷过重[4]，因此，专利转化效率低。没有大量的精力和时间来完成这项工作，没有时间去和企业洽谈，并且向市场推广自己的科学技术产品，这是科研成果转化机制不健全的主要体现。

2  高职院校专利成果转化效率提升措施

现代的高等职业院校在科研技术成果转化方面存在着效率过低的问题。要缓解和解决这样的情况，首先，可以从完善政策入手，通过学校领导、科研工作者、政府部门、市场企業几方通力合作，在互相了解的前提下进行科技成果的推广和转化[5]。高职院校在发展的过程中要不断学习其他学校的先进经验和技术，提升自己专利产品的实用性，完善专利转化的政策引导和对导师的评级标准，除了考察论文的数量和质量，还要对科研人员的创新成果做出一定的要求，学院负责成果转化的部门要主动了解企业需求，协助科研人员在科学研究过程中，将企业技术缺陷真正的考虑进去，从而提升专利产品的实用性。通过多方面的努力，要搭建一个完善的专利成果转化的平台，能够让企业和科研人员在这个平台上建立良性的沟通，及时接收信息，让学校能够了解企业的真实需求，让企业可以知道学校科技实力，通过这个平台能够提升专利转化的效率，并且，为了科研人员能够专心投入到科研工作中去，需要组建帮助他们专利转化的团队，通过专业团队的加入能够有效提升专利转化效果，促进高职院校的技术成果能够高效率推广。

2.1  提升科学技术成果的实用性

高职院校的科研人员要不断地提升科研技术成果的实用性。院校的管理人员要让科研人员树立专利成果的产业化意识，科研人员真正地站在市场的角度进行科学研究，提升科研成果的实用性就能大幅度提升科研成果的市场转化率。如今新兴科技产业不断发展，科研人员在科研工作之余，可以申请去企业进行实习工作，在实际工作中让自身的理论知识和实际工作情况产生碰撞，在进行企业创新的过程中，新的技术产生不仅仅是概念的形式，还具有很强实用性，在形成专利之后能够被市场和企业所快速接收[6]。提升成果的实用性，需要学校从专利最开始的步骤进行，在科研人员申报专利技术的时候，需要将此项技术的市场前景、专业应用的领域等重要信息进行详细的阐述，并且需要企业和市场的调查报告，因为对于专利申请审核不够严谨会导致大量专利技术变成纸上谈兵，对于企业和市场来说没有任何实用性。高职院校的专利审核不仅是对理论知识的审核，还要立足于市场，通过对市场的研究深化评判标准，能够更好地服务市场和企业，也能够对专利的实用性形成最基本的保障。

2.2  多方合作搭建科技成果转化服务平台

高职院校在发展的过程中，需要加强对于专利技术的推广意识，不能让专利产品仅仅停留在紙上，而是通过了解市场需求将专利成果和市场需求进行融合。所以，需要学校和企业进行合作搭建一个信息交流合作平台，通过这个平台不仅能够让学校及时了解整体行业的需求，还能够让企业看到学校的科研技术水平。学校在平台上建立起一个完善的专利信息储备库，将学校的专利技术在信息库中进行清晰的分类，通过对学校全面收集专利信息，完善信息库建设，学校首先需要对有市场前景的技术进行挑选，主要是对于市场有影响作用的企业，企业对于专利技术的内容比较好接收，通过进一步的了解之后，便可直接应用到后续的工作中，然后通过专业的团队进行妥善的管理。通过专业的经营能够保证信息库里的信息得到实时更新，将失效的信息及时剔除，新的信息能够及时补进，通过这样的方法进行专利信息的管理，能够让企业在第一时间内了解到学校专利成果的情况。在企业和学校进行信息互动的同时，企业也可以将自己对于科研技术最新的需求发布的平台上，让科研工作者能在科学研究的时候有指向性。这样能够有效地增强专利成果的针对性和实用性。通过平台对信息进行有效的整合，不仅能够帮助企业以最快的速度找到合适的专利技术，还能够让科研人员第一时间了解市场的诉求。通过与专业的知识产权运营公司进行合作，通过专业团队和专业系统的分析，能够得出准确有效的数字，专利成果的使用会更加符合行业的发展进度，让运营公司在工作的过程中，能够将学校的专利盘活，提高专利成果的转化效率，让专利产品能够快速在市场上进行应用，提升转化能力。

2.3  完善科研人员的考核制度

目前科研人员考核制度存在着许多问题。高职院校在审核过程中需要避开误区，对于专利的立项审核一定要严谨，控制审核的数量但是要提高审核的质量，将专利的转化过程作为重要的考核标准进行实施，让科研工作者对专利的转化率给予应有的重视。学校在管理的过程中可以设立科研项目的奖项，给予科研人员提升转化率的动力。在完善考核制度的过程中，还需要将绩效考核进行一定程度的调整。对于系部的考核不能仅仅以论文、专利的数量来评定，还应考察专利的转化效率，并且给予一定的比重。通过这种方式的调整，能够让科研人员对市场动态进行观察和研究，为企业的发展提供科学技术的保障。将转化率和收入进行挂钩，通过绩效的方式鼓励科研工作者，让科研人员在进行专利申报的同时，重视专利技术的实用性。

2.4  搭建专业负责转化工作的技术团队

高职院校科研工作中，参与科研人员很难在完成科研工作的同时，向企业推广自己的技术，所以为了能够满足科研成果转化的实际需求，就需要组建专业的团队来进行转化工作。首先，专业团队的工作效率比较高，能够通过有效的方式对企业和市场进行深入的调研，了解有用的信息从而帮助专利技术在市场中快速转化;其次，通过专业团队的工作能够将科研人员从转化工作中解放出来，专心地进行科研工作，提升专利技术水平。组建专业的专利转化团队，能够保证学科研究正常进行，通过专业的商业活动将学校的专利技术成果向企业进行展示和讲解。通过专业团队的讲解能够让企业更好地接受，并且专业团队在提升专利的转化效率同时，能够帮助学校找到更多的适合企业，扩大学校专利技术影响的市场，科研人员能够避免进行自己不擅长的商业活动。专业团队在建设的过程中，首先要对专利技术的内容进行详细的了解，才能够在后续工作中，体现相应的市场价值。

3  结语

高职院校专利成果转化在院校本身的建设过程中占有重要的位置，能够有效地提升学校的影响力，高职院校在提升专利成果转化率的同时，应该从科学技术实用性角度出发，和企业保持信息交流，通过平台的搭建提升专利和市场的互动效果，配合专业的运营团队，促使专利技术更好地服务地方经济发展。

参考文献：

[1]韦清.高职院校技术创新能力发展现状及提升对策研究——基于78所国家示范性高职院校的实证分析[J].职业技术教育，2020（2）：6-11.

[2]章锐旦.高职院校专利成果转化现状及对策研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2020（2）：103-106.

[3]张婧.协同创新模式下高职院校科研成果转化路径探讨[J].科技经济市场，2020（3）：145-146.

[4]刘程灿.高职院校兼职教师管理机制构建研究[J].文存阅刊，2020（1）：176.

[5]周勇成.高职院校创新创业教育与孵化机制研究[J].环球市场，2020（3）：245.

[6]王琪.我国高职院校教师激励机制创新管理研究[J].湖北开放职业学院学报，2019（5）：3-4.