航天文化融入高校基层党组织建设的新路径

潘梅华

摘   要： 文化建设是高校基层党组织建设的重要引擎。航天文化融入高校基层党组织既是顺应时代发展的现实之需，又是提升高校基层党组织科学化水平的必然之举。本文以桂林航天工业学院为例，在推进高校基层党组织建设内涵式发展中，综合线上线下、社会实践、生活环境多方面展开系统性的航天文化建设活动，增强高校基层党组织的组织力和服务性。

关键词： 航天文化融入   高校基层党组织   教育创新

高校基层党组织是整个党的建设的重要组成部分，承担着培养社会主义事业接班人和建设者的历史重任，承担着培育和践行社会主义核心价值观的重要使命。在新时期新环境下，高校基层党组织建设面临着机遇和挑战，想要抓住机遇、应对挑战，务必拿出新的建设方案、建设内容、建设布局。桂林航天工业学院，作为广西高校中唯一开设航空航天专业的本科院校，切实把航天文化融入基层党组织文化建设，始终将航天文化作为高校基层党组织文化建设的“引线”，使航天精神成为高校大学生价值养成与行为活动的方向标。

一、高校基层党组织建设面临的困境

（一）“混合式”教育有待进一步融合

网络新媒体的迅猛发展，要求高校教育必须借助网络开展教学;2020年新冠肺炎疫情防控阶段，基于“停课不停学”的教育理念，高校纷纷开展网课教学，但是网络授课存在师生互动效果不佳、教师未能实时掌握学生实际情况等问题，印证了课堂教育依然是教育的主阵地。德育是高校教育的有机构成部分，高校基层党组织对大学生德育发挥重要的领导作用。课堂阵地与网络阵地同作为高校基层党组织的文化建设阵地，须融合线上线下文化阵地对大学生进行德育。但在高校基层党组织文化建设实际过程中，线上线下“混合式”教学未能有效融合，线上线下教育的比例拿捏不到位，没能巧妙地把握中间的“度”。

（二）“内涵式”发展有待进一步推进

当前，高校面临新时代带来的挑战，要求必须转变工作理念，实现成功转型，以应对挑战。高校想要提高教育质量，完成人才培养的使命，须借助高校基层党组织的领导作用，用党的思想帮助大学生树立正确的价值观念。但一些高校基层党组织建设工作方法缺乏创新，工作内容缺乏吸引力，无法及时满足“00后”大学生的心理期待，未能和他们独特个性实现共同发展，以致党组织无法对他们的思想道德充分发挥引领功能，内涵式发展有待进一步推进。

（三）“大服务”理念有待进一步更新

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标。因此，建设服务型高校基层党组织，是提升高校基层党组织服务效能，调动高校师生积极性的重要之举。服务型高校基层党组织要秉持以人为本的理念，真正做好服务师生的工作，切实保障好他们的根本利益。一些高校基层党组织服务工作与内容往往局限于校内，忽略服务社会的重要功能，未能树立起服务校内、校外的“大服务”工作理念。

二、航天文化融入高校基层党组织建设的必要性

习近平在党的十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”航天文化融入高校基层党组织建设中，既是时代发展、民族进步的现实需求，又是传承和弘扬航天文化的有效之举。

（一）航天文化是高校基层党组织文化的重要内容

健康和谐的校园文化环境，是促进大学生全面发展的重要保障，如何创建独具特色的校园文化，并将其有效融入教育教学全过程是高校文化建设面临的重要问题。航天文化是特有的文化发展现象，一代代航天人持之以恒、砥砺奋进，書写了中国航天事业发展的壮丽篇章，孕育形成了航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神。高校基层党组织文化是一种兼备党组织特性与校园文化的特殊文化形式，无时无刻不影响高校广大师生。桂林航天工业学院秉承航天文化育人的工作理念，把航天文化融入高校基层党组织文化中，通过传播航天精神文化，培养大学生吃苦耐劳、不怕困难、乐于奉献的航天精神，使航天精神注入每个大学生的灵魂当中，以营造良好的校园文化氛围。

（二）高校基层党组织文化是航天文化发展的必要之举

航天文化是中国优秀传统文化、改革创新的时代精神和航天伟大实践有机结合的产物。不同的时期，赋予航天文化不同的历史使命，具有鲜明的民族性、时代性和实践性。航天文化与“两弹一星”实践相结合形成了“两弹一星”精神;神舟六号载人飞船的顺利返回形成了载人航天精神。高校基层党组织文化是高校发挥文化传播功能的有效形式，也是航天文化和高校教育教学、科研管理、社会服务等环节相互影响、相互作用，实现创新发展的过程。恩格斯指出：“文化上的每一进步，都是迈向自由的一步。”航天文化作为进步的文化，是实现大学生自由而全面发展的催化剂。桂林航天工业学院充分发挥高校基层党组织文化的引领作用，将航天文化精神贯穿于高校人才培养、发展科技、社会服务的整个过程，以精神文化、心理文化、行为文化、制度文化、物质文化等形式展现出来。

（三）高校基层党组织是航天文化传承的有效抓手

航天文化是无数前辈将航天强国理想付诸伟大实践而形成的一种特有文化类型。见证了一代代航天人自力更生、无私奉献的光辉形象，展现了他们不懈追求航天梦敢于直面困难险阻的高昂斗志，诠释了他们为了中国航天事业前赴后继、奋斗终生的大无畏精神。但这样一段自强不息的航天奋战史却随着时代的发展，披上了神秘的“面纱”，从人们的视野中悄悄褪去。为此，必须搭建有效抓手，将航天文化转化为丰富的教育资源，传承优秀的航天精神。航天文化是中国特色社会主义先进文化的重要内容，是高校教育与传承的重要内容。高校基层党组织肩负着社会主义办学方向、培育社会主义合格建设者与可靠接班人的重要使命，这一任务与航天文化的内涵高度契合。由此可见，高校基层党组织是航天文化传承的重要抓手。

三、航天文化融入高校基层党组织建设的创新路径

（一）线下融入航天知识

高校基层党组织应充分借助课堂阵地、研究基地等对大学生传播航天文化知识，让学生增强航天文化自信心。其一，将航天强国梦和高校基层党组织文化建设有机融合。利用课堂阵地，加强对航天强国梦的理论传播，让广大学生了解航天梦的含义与重要性，使航天梦入脑入心。桂林航天工业学院基层党组织将航天文化内容有机融入课堂教育中，如思想政治理论课，将最新有关航天的时政新闻、优秀电影作品等融入课堂教育中，或课间播放我国航天事业的视频;空中乘务专业的形体训练课，会选取一些具有浓浓航天文化气息的舞曲《飞天》《问天》及学校原创作品《奔·越》等，再结合教师对航天文化背景的讲述，让学生在潜移默化中形成自强不息、无私奉献、艰苦奋斗的航天精神。其二，将航天精神内化为广大学生的文化基因，孕育强有力的行为自觉。将航天文化纳入校园文化建设范畴，形成与校园文化的有效对接，充分发挥广大师生的作用，积极探索与研究如何将航天精神内化为校园文化，以营造良好的校园文化氛围，助推学生航天精神的养成。桂林航天工业学院坚持将航天文化与校园文化融合，打造具有本校特色的校园文化品牌，如2015年推荐的“航天文化进校园‘六个一工程”，以优秀成绩荣获广西高校校园文化建设优秀成果一等奖的第一名，航天+校园文化创新方面取得阶段性的成就。其三，开展主题教育，理论讲坛。桂林航天工业学院邀请了“中国载人航天第一人”杨利伟、中国工程院院士钟山、戚发轫、刘永才、龙乐豪、栾恩杰等航天英雄开展主题讲座，跟学生面对面交流，讲述亲身经历及航天事业60多年来的发展史，培养青年大学生不屈不挠的航天精神与对航天事业的坚定信仰。

（二）线上宣传航天内容

高校基层党组织网络平台内容建设是阵地建设工作中非常关键的环节，因此在进行内容设计时，必须做到与时俱进、敢于创新，同时考虑实际情况，有效利用网络平台的优势，发挥网络等新媒体技术的宣传与教育功能。桂林航天工业学院，创新性地利用和开发与之相适应的网络平台，将航天文化知识有机融入平台中，实现与高校基层党组织的无缝对接。一，2013年本校整合设立“桂航大讲坛”，借助这一网络载体结合航天文化知识对大学生进行航天文化教育。2020年是“东方红一号”卫星成功发射50周年，学校利用“桂航大讲坛”，在4月24日，即第五个中国航天日，开展“中国航天日   蓝天是我们永远的向往”网络专题讲座，让学生感受到一代代航天人接力奋斗创造中国航天事业的伟大成就。二，学校依托丰富的航天文化资源与独特的智力资源，于2015年成立桂林航天工业学院中国航天文化研究中心，既是学校人才培养的“高地”，又是广大师生网络交流的“平台”。如该平台于2019年开展“弘扬航天精神，感受魅力航天”的微视频大赛，培养大学生的爱国主义情感，争做具有航天品质的青年。

（三）实践参观航天基地

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”高校基层党组织在建设过程中，若过于重视理论教育，忽视结合社会实践，则会导致工作中犯“形式主义”等错误，不利于高校基层党组织工作任务高质高效地完成。因此，高校基础党组织不仅要定期开展主题教育活动宣传党的思想、政策、方针，还要带领广大师生党员进行社会实践，参观红色文化基地、航天文化基地等，真正做到理论和实践相结合。首先，桂林航天工业学院始终坚持“理论联系实际”的思想路线，每个学期绝大部分课程都设置了实践课。如针对无人机应用技术、飞行器质量与可靠性、飞行器动力工程等专业上实践课时，结合本校航天文化特色，安排这些专业的学生进行无人机的实际操作，或到天宫一号模型等航天文化基地进行实践参观，让学生把在课堂上学到的理论应用到实际过程中。其次，高校各基层党组织在对广大师生党员开展党日社会实践活动时，组织到一些典型的航天文化基地进行参观与学习。桂林航天工业学院作为广西唯一一所具有航空航天本科专业的高校，党组织应结合本校航天文化优势，带领广大师生党员去桂林航天博物馆、无人机遥测重点实验室、航空模拟体验仓、航天文化研究中心等本校航天文化基地进行参观学习，让广大师生党员在实践中感受中国航天事业快速跳动的脉搏，培养他们甘于奉献、为国争光的航天精神。

（四）环境融入航天信息

学校作为大学生学习、生活、休息的场域，校园环境的文化氛围对大学生的价值养成产生潜移默化的影响，通过校园文化环境的精心设计，以独特的物质文化形态对大学生产生积极的引导作用。其一，对高校党组织工作环境进行建设。党组织所在工作环境的办公设施、摆放物、装饰品等往往彰显了党组织的基层文化。这样的表层文化体现的文化形态蕴含着重要的育人功能。基于此，桂林航天工业学院在党组织办公环境加入航天文化信息。如在办公室墙壁贴上“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，无形中将航天精神融入大学生的思想之中，实现育人目标。二，对校园文化环境进行建设。良好的校园文化对大学生产生潜移默化的积极影响，高校应有效地将航天文化人文景观融入校园文化环境建设中。桂林航天工业学院在校园规划中充分将航天文化融入其中，如學校的楼房命名为“飞天楼”“巡天楼”“天和苑”等;道路命名为“航天路”“北斗路”等;校园广场命名为“航天文化广场”“钱学森广场”等具有航天特色的名词。注重校园航天文化景观的建设，如神舟十号模型展示区、钱学森雕像、集航天事迹及院士寄语的大石刻等。学校宣传板上展示着航天英雄的事迹，宣传栏里粘贴着航天文化知识、航天最新时事的图纸，在学校里处处可见传媒与艺术设计系的航天特色绘画。通过这些校园文化的融入，促使航天精神根植广大师生的生活日常，进一步增加高校基层党组织文化活动的育人价值。

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