莫言作品的色彩词语特色试析

张颖

摘   要： 在认知语言学视角下，色彩被赋予抽象的隐喻色彩，在文学作品中发挥着独特作用。莫言的文学作品蕴含着丰富的色彩，是作家连接自己内心世界与文学世界的媒介，其中涵盖自然描写、人物塑造、氛围烘托、内心折射等方面。本文基于莫言文学作品，分析认知语言学下的色彩词语特色。

关键词： 认知语言学   色彩   文学赏析

色彩作为一种特殊的语言形式，在文学作品中发挥着重要作用，通过色彩词语的合理应用，有效强化作品的感情表达效果。作家通过使用丰富的色彩语言烘托气氛，真实流露内心世界的喜怒哀乐，引起读者的共鸣。色彩作为社会实践产物带有共性的特点，但因作家生活环境、思维方式及成长经历的不同而带有个性的特点，即相同的颜色由于作家的差异性而被赋予不同的含义，通过这种色调描写能更好地烘托气氛，提高作品的艺术感染力。色彩在拓展人类物质世界的同时，也拓展了人类的精神世界，在文化审美视域下发挥着重要作用。当前，关于色彩词语的认知语言学研究已经受到学术界的广泛关注，本文尝试对莫言文学作品中的色彩词语加以分析，以便更好地掌握文学作品中色彩词语的应用价值。

一、认知语言学下的色彩研究

隐喻作为特殊的认知方式，旨在表达人们的行为、思维及思想。在社会生活中，人们倾向应用事物间的相同點认知这个世界，实际上是一种“映射”。在汉语的语言习惯中，情感、性格、性质等领域都与情感有密切关系，通过色彩反映某种事物，色彩隐喻作为人们认识世界的思维方式，旨在通过颜色理解本没有颜色的事物及概念[1]（42-43）。从当前的研究情况来看，在基本色彩词汇系统中，任何语言的语义都处于不断变化的发展过程中，所以色彩才能反映其他事物，同时带有各式各样的联想意义，并发展成为人们认识世界的思维手段。语言作为人们认识世界的重要途径，把色彩语言与其他事物结合起来，形成带有象征性的比喻。伴随人们色彩词语研究领域的不断加深，色彩不仅是单纯的视觉形式，更与社会文化、人们的心理活动息息相关，直接关系到语言表达效果[2]（127-130）。色彩隐喻被广泛应用于人们的日常生活中，伴随人类文明进程的加快，色彩在不同历史时期发挥着不同作用，已成为世界物质文明的重要组成部分。

二、莫言文学作品的色彩词语特色分析

莫言的文学作品带有浓郁的地方色彩，通过大胆应用色彩语言表达真实的内心世界，流露了创作的真情实感[3]（111-113）。从莫言的文学作品中可以看出，色彩词语发挥着重要作用，为作品注入了新鲜活力，主要体现在以下方面：

（一）塑造人物形象的色彩隐喻

人类在漫长的历史实践中，关于颜色的认知手段及思维方式形成了共性的经验。根据许慎《说文解字》：红色指的是“火”或“血”的颜色。红色被赋予了美好、喜庆、成功、温暖、快乐等隐喻内涵。在莫言的小说作品中，“红色”不仅仅是原本色彩的含义，更隐喻为激情、生命力、性等，表现了主人公追求自由、渴望解放的精神世界。莫言对于色彩词汇的应用十分独到，塑造出了各式各样的人物形象，彰显了作品中的主人翁意识[4]（157-158）。在小说作品《白棉花》中，作者通过使用红色表达主人翁对爱情的幻想及躁动不安的青春年华，用红粉、绿幽幽、血红等颜色描写了人性被扭曲的姑娘们;“紫红色”等颜色头巾表达了少女对爱情及青春的向往。“红色”表示活力与青春，其中蕴含着对美的暗示，揭示了作者对黑暗年代扼杀人性的不满与控诉[5]（80-83）。

比如在《红高粱》中，主人公九儿是性格刚烈的女子，在那个年代女性基本是没有觉醒意识的，缺少反抗的勇气，许多人都会选择屈服命运，莫言笔下的九儿是生动的、活泼的、有趣的女子。其对外命运有种抗争精神，并且面临困境时从容应对。最适合九儿的色彩是“红色”，在小说的结尾作者这样描写道：九儿是穿着红色的棉袄在高粱地里结束自己的生命的，当红色的血液流到高粱地时，为读者带来了一种视觉上的震撼，仿佛身临其境，见证了九儿牺牲的全过程，这就是莫言在色彩词汇语言应用方面的独到之处，在人物塑造方面发挥着重要作用[6]（74）。又如在《透明的胡萝卜》中，主人公菊子活泼，向往爱情，因此作者用紫红色的头巾及红格子上衣塑造人物，以此揭示菊子与小石匠之间的暧昧，表达了他们对美好生活的幻想，与最后的结尾形成鲜明的对比，为读者带来良好的情感体验[7]（119-120）。

在我们眼中红色可能只代表一种颜色，但是在莫言笔下，红色是特定环境下某种情感的流露，代表着美好的爱情，与悲情基调形成剧烈反差;表示积极乐观的生活态度，表达对美好生活的向往，揭示出世俗的悲哀。

（二）营造特定氛围的色彩隐喻

作家所处的文化背景、社会环境及成长经历等不同都会造成认识世界的不同。对于颜色隐喻来讲，主要表现为不同作家对不同色彩的不同看法，有可能形成浓郁的色彩倾向，从而在文学作品中注入鲜明的个性特点[8]（41-43）。从某种意义上说，颜色隐喻是作者特殊的感知方式，比如“绿色”代表着美好景象，但在莫言的小说中，这个颜色被赋予肮脏的含义，说明了作者主观方面的独特印象。《红高粱》中描写到“葱绿的苍蝇”“密不透风的绿色玉米地”等被赋予“愚昧、丑陋、厌恶”等含义，彰显了现实生活的残酷。在莫言的早期小说作品中，红色、绿色等色彩隐喻含意义得到了广泛应用，在后期作品的创作中发生了显著变化[9]（52-59）。在《红蝗》《红高粱》的描写中，通过红色与绿色的对立，形成了比较完整的色彩体系。红色在莫言的笔下被赋予“哀怨”的含义，对读者来讲不再是愉悦的感受，而是充满悲愤的。《占河》中在描述小虎的死亡时写道：“地平线上一大道长长的紫云。”通过这种色彩词语的搭配，揭示了作品最后的悲剧意味[10]（150-152）。作家将对这片土地的爱恨都融入红与绿的颜色交织过程中。莫言以独特的视角、敏锐的嗅觉，在小说创作中应用了大量色彩词汇，为读者带来了鲜明的视觉冲击。

在莫言的小说作品中，“红色”与“绿色”总是搭配应用的，以此形成鲜明的反差，凸显小说中的任务性格特点。绿色通常代表生活中消极的事物，象征着悲剧，彰显了社会现实的丑陋与黑暗，在莫言的小说创作中，通常用绿色表达反抗现实的决心，与红色带来的感受是迥然不同的[11]（174-175）。比如在小说《红高粱家族》中描写道：父亲对我说……一群群葱绿的苍蝇漫天飞舞。这描述的是罗汉大爷被处死的场景，在鲜红的血液下，绿色的苍蝇显得更加突出，产生了强烈的视觉冲击，更让人感受到绿色的悲惨，渲染了悲伤的氛围，让读者对小说中的人物产生同情之感[12]（88-89）。在《透明的红萝卜》中，通过各种颜色的变幻替代了红色的热情，彰显出了那个社会对任性扼杀的不满，奠定了伤感、压抑的基调。“透明的红萝卜”象征着小男孩对希望与梦想的追求，表达了他从渴望关爱到愿望破灭的心理过程。在小说《秋水》中，通过描写“红蜻蜓、黄娟鸽、绿蚱蜢”等色彩搭配突破了对色彩的传统看法，烘托了压抑的氛围[13]（35）。

（三）揭示人物内心世界的隐喻

绚丽的色彩词汇能营造出五彩斑斓的文学世界，提高作品主题的艺术感染力。莫言作为富有想象力的作家，在小说中应用了大量的色彩词汇，不仅表达了原来的颜色，更促進了故事情节的发展，为读者展现出了精彩的画面，达到了意料之外的文学效果。人物内心世界是最不容易揣摩的，本质上没有色彩，但通过绚丽色彩语言的应用能有效表达人物内心的真实情感。在莫言的小说创作中，通过丰富多彩颜色的应用能折射出人物内心的真实世界[14]（244-245）。关于色彩的认识与联想主要源自人们的实践经验，在汉语应用中，“鲜红”有“革命、流血”等隐喻意味，从莫言的小说创作来看，其对红色是偏执的，这也是其创造特色所在。红色因为在可视光谱中的光波最长，更能吸引人们的注意力，产生兴奋的感受。《红高粱》中通过运用红色表达了人们对美好生活的向往和对原始自由的追求。《金发婴儿》中描写“火红的公鸡鸡冠”唤醒了紫荆想要冲破世俗禁锢的勇气。与此同时，在《红蝗》的创作过程中，应用红色的隐喻含义塑造了生动的人物形象[15]（76-80）。在莫言小说《枯河》的描写中：黄黄的，红红的，终于变绿变小，明明暗暗跳动几下，熄灭。这个片段的描写中出现了许多颜色，其中“黄色”是主人公虎子的颜色，这是一个始终为幸福生活奋斗的年轻人，但在旧社会的压迫下理想幻灭，看不到努力的方向，最后无奈结束了自己的生命，而“黄色”则代表着主人公生命的终结，增加了作品的荒诞意味。

总之，莫言凭借独特的想象，加上对色彩的感知，为作品注入了多种色彩的隐喻，赋予不同的含义，借助色彩词汇对事物进行隐喻，创作了许多优秀的富含色彩的文学作品。其作品中的色彩是比较抽象的，在人物形象塑造、环境烘托及人物内心世界的表达方面发挥着重要作用，赋予这些作品全新的艺术风格。从认知语言学视域来看，色彩在文学作品中的表达不仅仅是自身的本意，更是表达出背后的文化内涵。作家通过把自己对世界的看法与文学色彩语言结合起来，创造了别具一格的美感，这也是文学作品的重要形式。文学作品的色彩十分丰富，要想充分解读并非易事。语言的不同体系、生活方式及思想等都会形成对色彩的不同看法，充分发挥色彩词汇在文学作品中的价值，这在作品的表达过程中是绚丽多彩的，流露出对色彩特有的审美情趣。

参考文献：

[1]廖映红.以莫言的文学作品为例分析认知语言学视角的色彩词语[J].科教导刊，2018（6）.

[2]杜夫利.语言学视角下莫言文学作品的色彩词语评析[J].长春师范大学学报（人文社会科学版），2020，39（2）.

[3]路杨.语言学视角下莫言文学作品的色彩词语与文学作品评析[J].黑龙江教育学院学报，2019，38（7）.

[4]薛欢.认知语言学视角下色彩词语、文学作品赏析——以莫言的文学作品为例[J].黑河学院学报，2018，9（6）.

[5]纪燕.认知语言学视角的色彩词语与文学作品赏析——以莫言的文学作品为例[J].中北大学学报（社会科学版），2016，32（3）.

[6]郭柯君.简述莫言作品中色彩词的艺术特色[J].时代报告，2018（4）.

[7]苏磊.莫言小说的语言特色研究[J].山花，2015（6）.

[8]张纪超.文学人类学视角下莫言作品研究[J].文化创新比较研究，2019，3（32）.

[9]赵明.从莫言作品译介的成功论文学作品形而上质英译的忠实再现[J].徐州工程学院学报（社会科学版），2019，34（5）.

[10]饶岩岩.中国文学作品的“出口”译介模式——以莫言英译、美译作品为例[J].黑河学院学报，2019，10（9）.

[11]王娟.从莫言作品管窥中国文学外译的短板及对策[J].文学教育（中），2020（1）.

[12]陈迈平，高宇.中国文学的互文性阅读：以莫言的作品为例[J].南方文坛，2019（3）.

[13]何等.莫言文学作品中的狂欢与怪诞[J].文学教育（中），2019（4）.

[14]刘素希.关于莫言文学作品的世界性因素研究[J].新闻传播，2019（14）.

[15]王启伟.赞助人体系下莫言作品海外传播再思考——从文学的生产与流通谈起[J].出版发行研究，2018（7）.