知识网络环境下高职高专思想政治教育创新

杨芳

摘 要：随着我国教育教学改革的不断推进，高职高专的思想政治教育已经无法满足现实需要，存在教育团队不健全、教育实践性不足和教育管理不到位等方面的问题，现行教育模式已经与学生实际需求相脱节。因此，教育机构和相关院校必须要打破常规思想，对高职高专现行的思想政治教育进行有效的改革创新，使思想政治教育与时代发展相适应。本文阐述了高职高专思想政治教育存在的突出问题，分析了知识网络环境下高职高专思想政治教育创新的方法。

关键词：知识网络；高职高专；思想政治；教育创新

一、高职高专思想政治教育存在的突出问题

1.思想政治教育没有受到足够的重视

当前，虽然大部分高校都一再强调要重视学生的德智体美的全面发展，注重提高学生的全面能力和综合素质，但从现实情况看，这项工作基本上都流于形式，未引起各方高度重视，没有真正地落到实处。特别是学生社会就业压力增大，导致高校和学生对思想政治教育的重视并未提升到相当的高度。

2.思想政治教育受传统观念的影响

由于受传统观念的影响，思想政治的教学过程中，教师不能采取有效的措施，未对学生的现实状况进行重视，没有在教学过程中调动学生的积极性，致使学生对思想政治教育失去兴趣。同时，大部分学生觉得思想政治教育与现实偏离，没有实际的意义，导致学生学习思想政治的目的只是为应付考试，不能真正有效发挥思想政治教育的作用。

3.思想政治教育受信息网络的冲击

网络铺天盖地的信息对学生产生了一定冲击，致使学生的价值观和人生观受到了一定的影响。同时，网络经常会传播一些与主流的人生价值观、道德观相违背的信息，致使学生在垃圾信息的冲击下，出现拜金主义和个人主义的极端思想，价值观念有所偏离，这就对思想政治教育的教学提出了挑战和要求。

二、知识网络环境下高职高专思想政治教育创新的方法

1.加大对思想政治教育的重视程度

要从加强院校和学生对思想政治教育的重视程度入手，做到思想政治教育与其他课程有同等的课程设置数量和设置时间；要从强化教师的专业素质和综合素质方面入手，采取措施改善现今教师素质偏低现象，重视教师的素质培训工作和提高教师的思想觉悟；要在思想政治教育中，健全完善教师和学生考核评价机制，对教师教学状况进行考评，对学生的上课率、课堂表现进行客观评价，切实建立起教师和学生的双重考核机制，进一步加大对思想政治教育的重视程度。

2.在思想政治教育中体现以人为本的观念

在进行思想政治教学时，教师要充分结合学生个性特点，积极引导学生进行互动式教学，增强学生的积极性，提升学生的认知能力。要通过探讨式、案例式教学模式，对典型事件和实际案例等内容，积极鼓励学生参与发表言论，相互讨论，进一步开拓学生的思维，掌握学生的思想状况和其对教学的掌握程度，通过实践和理论相结合的思想政治教育模式，既提高了学生的学习兴趣，又提升了学生的思想政治水平。

3.树立正确的思想政治教育网络导向

我们应积极地利用网络的优势，全方位和多元化发展思想政治教育，树立正确的网络舆论导向，加强知识网络环境下思想政治教育平台的建设，引导学生正面对待网络信息，切实提升学生的思想政治水平。要建立网络教育阵地和平台，加大思想政治教育软件开发力度，合理地对网络信息进行筛选，充分利用网络资源，最大限度满足学生的思想政治学习需求，开阔学生的视野， 增长学生的见识，引导学生树立正确的人生观。同时，学校要加强局域网和校园网络的监督管理工作，对不良信息及时进行筛查，切实实现网络信息对提升高职高专思想政治教育效果的有效途径。

综上所述，在信息网络高速发展的情况下，高职高专思想政治教育工作受到了极大的冲击，存在的突出问题比较多。相关教育部门和相关院校需要引起高度重视，摒弃传统的教学观念，在教学模式、教师素质、教学管理等方面下功夫，找准思想政治教育的方式、方法，不断推进思想政治教育向前发展。

参考文献：

[1]杨 宁，昝久占.知识网络环境下高职高专思想政治教育创新[J].成人教育，2012（6）：100-101.

[2]李喜平.网络环境下的高职高专学生思想政治教育[J].教育与职业，2011（32）：79-80.