错题本在初中语文学习中的重要作用

许业兴

摘  要：近几年来，学霸的错题本风靡一时，我们会花重金去买学霸的错题本，买学霸的笔记本，从这点我们就可以看出，错题本是学习中非常重要的工具了。但是错题本怎么运用到语文学习中呢？这一点需要我们好好去探讨一下。错题本也有非常重要的作用，比如形成良好的学习习惯，提高期末复习速度，以及全面掌握薄弱知识，这些都是错题本非常好的用处。但是怎么能把错题本用好呢？这就需要我们好好地探讨一下。

关键词：初中语文;错题本;学习习惯;复习速度;薄弱知识

错题本字面意思就是收集错题的本子。错题本不同于一般的笔记本，它上面收录了我们很多的错误。很多人不愿意正视自己的错误，所以就算有了错题本，他也不愿意去看，因为他暴露了自己的错误，只要不看自己就还是对的。不知道有没有其他教师有这种情况，你极力推荐了错题本之后学生还是不想去做这件事，因为做这件事太麻烦了，它远远没有直接把答案写到试卷上去纠正那么简单，所以这就需要我们老师好好地研究一下这个话题。本文将从错题本在初中语文学习中的重要作用展开讨论，为各位提供思路。

一、形成良好学习习惯

学霸之所以称为学霸，不是因为他们有很高的智商，而是他们的学习习惯真的很令人佩服，有的学霸在家也不放过学习机会，每次周末都会去报一些课外辅导班，提升自己的其他能力。我想虽然我们羡慕他们这种能力，但是不可否认这种方法是非常有效的，所以，既然学霸都用错题本了，我们也要让学生去用错题本。而且错题本本身就是一个非常好的东西，你越用它你就越知道它的好处。形成良好的学习习惯，大意就是每次做卷子的时候，每次遇到难点的时候，你就把它记下来，记到错题本上，这便是非常良好的学习习惯，而且非常有利于收纳错题。

例如，我在讲《口技》这节课的时候，因为它是文言文，本身就具有一定的难度，下面的注释也非常的多。一些古文确实是这样，它的字和我们现在的用法不同，所以在做这节课的习题时候，很多学生的错题很多，打击了学生们的积极性，但是这个时候刚好又是推荐错题本的绝佳时机，所以我就给同学们推荐了错题本，让同学们把自己的错题都记在上面，然后每次早读的时候都拿出来读一读。结果等到提问很多次之后，所有的学生把自己的错题都整理得很好，都没有什么错误了，我想这便是我希望看到的。

二、提高期末复习速度

期末复习的时间一般都是老师带领着复习的，但是每个学生错的点又不一样，所以我们在追求基本化的同时还要注重个性化。每个同学的错题不一样，但是这个时候老师也犯难了，因为他不太清楚每个同学的弱点在哪里，所以错题本在这个时候用处就大了，因为它可以将学生的错题收纳其中。我们在复习的时候也可以先从错题开始，老师要经常看学生的错题本，看他们有没有好好地复习，如果每一个同学都能够把自己的错题好好收纳其中的话，这样复习速度就特别快，而且我们也不用每一个人照本宣科地去复习，因为每个人都不一样，每个人都是独立的存在，所以这样真的会提高我们期末复习的效率，而且对我们学生的成绩肯定是有很大帮助的。

例如，在帮助学生复习《木兰诗》的时候，我就用了这个方法。《木兰诗》是文言文，相对应难一点，在经过一段时间整理错题之后，学生们的学习效率会变得很高。因为之前不经常收纳错题，自己的问题就一直没有解决，自从收纳了错题之后，学生们的错题就会少很多，也提高了学生们学习的积极性，这不仅仅是学生们自己的功劳，更得益于错题本，所以这次学生们的考试成绩也都相当不错，比起上一次考试要好得多，我也很庆幸给学生们推荐了错题本，它之所以能够流行，之所以能风靡一时肯定是有它的原因。

三、全面掌握薄弱知识

全面掌握薄弱知识说难不难，说易不易，我记得我高中数学老师给我讲的是你有很多个漏洞，你的错题，你不会的知识点就像你的漏洞，所以要像补漏洞一样，一次补一个，这样到最后你就会发现你的漏洞其实不多了，每次去解决一个问题，每次考试去解决一个问题，那么到最后你会发现，你不会的也就很少了。薄弱问题确实是自己的心头恨。这个问题教师是顾不过来的，因为一个班有那么多学生，他怎么可能都顾得过来，所以他只能给你教方法，然后你去实行，当然教师定时检查错题本也是一种可实行的方法，只有这样薄弱环节才能够被弥补。

例如在我讲《课外古诗词背诵》的时候，学生的默写都需要一定的时间去准备，学生们首先要在早读去背，老师要去检查。隨后老师要组织听写。很多学生在这个环节都会出现很多漏洞，自己的默写总是有问题，总是不能和一些非常优秀的同学相比，这个薄弱环节其实大部分人都有，这个时候我们要相信学生是可以的。所以我就一步一步去引导他们，把他们的薄弱点记到自己的错题本上，这样大家的薄弱环节就得到了改善。

错题本是学生们学习一个非常好的辅助工具，有了错题本我们才能改正自己的错误，从而变得更加完美。老师不是万能的，所以错题本是一个很好的学习伙伴，我们要更好地教学生运用错题本。

参考文献：

[1]赵登国.如何做好初中语文试卷讲评[J].内蒙古教育（职教版），2016（10）.

[2]侯丽娜，宋为.初中学段“错题集”的价值与使用[J].大连教育学院学报，2014，30（01）.

作者单位 ：广西壮族自治区北海市合浦县沙田中学