新形势下高校加强思政工作的对策研究

易小颖

（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙410132）

党政思想教育工作一直是我国持续推进的主要工作之一，习近平总书记关于党政思想工作提出了战略性与实践性相结合、继承性与发展性相统一、全面性与重点性相协调的重要论述，为高校加强党政思想教育工作提供了基本遵循。新形势下，高校创新化加强党政思想教育工作有利于加强和完善领导机制和工作机制，全面贯彻落实思政工作制度，充分健全工作体系，优化课程思政主渠道。

一、新形势下高校思政工作面临的挑战

近年来，社会发展步伐不断加快，受到国际环境和国内环境的影响，高校党政思想政治工作也面临着全新的挑战。新时期和新形势下，高校党政思想政治工作面临着工作队伍整体素质亟需提升，媒体环境复杂性影响思政工作方向和时效性等挑战。以此为前提，高校思政工作在持续开展中应明确高校师资队伍的地位和职责，结合实际情况，在深入学习习近平总书记重要论述的基础上，回顾党的十八大以来高校思政工作的实践进程，继而明确新形势下高校党政思想政治工作的开展方向，并积极探索创新化党政思想政治工作发展的有效路径。

二、新形势下高校思政工作开展的原则

新形势下，高校思政工作与教育强国战略和青年成长成才具有密不可分的关系，高校应加强思想政治建设，坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进党的基层组织建设进程，压实党委工作责任，为高校思政工作提供根本保证。同时，还应在思政工作开展过程中遵循与时俱进原则、实事求是原则。与时俱进原则是指高校在开展思政工作的过程中应紧跟时代发展步伐，实现思政工作途径、方法的改革和创新；实事求是原则是指高校应结合思政工作开展现状，确定工作目标方向以及重点任务，全面保障工作时效性和持续性。

三、新形势下高校加强思政工作的路径

（一）加大师资队伍建设力度

在高校加强思政工作的过程中，师资队伍对国家民族振兴、教育发展具有重要意义和深远影响。高校师资队伍的职责主要包括忠于“教书育人”、当好“四个引路人”、努力成为“三者一人”、牢记“三传播、三塑造”四个方面。面对新形势下高校思政工作面临的全新挑战，高校在师资队伍建设中应全面落实“改进高校青年教师思想政治工作”“提高高校教师队伍思想政治素质”“加强教师队伍和专门力量建设”以及“深化新时代教师队伍建设改革”等政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论武装，以社会主义核心价值观为价值引领，严格开展高校师资队伍的遴选，把控师资准入关口，拓宽人员选拔视野，优化队伍组织结构。同时，还应加大高校师资队伍的培训力度，深化师资力量教育，强化岗位实践锻炼，优化以老带新工作，健全队伍评价机制、队伍考核机制和队伍监督机制，提高高校师资队伍的管理水平，继而为高校加强党政思想教育工作提供有力支持［1］。

（二）优化高校思政工作格局

长期以来，我国高度重视高校党政思想政治工作，在有力政策的支持下，高校党政思想政治工作队伍规模逐渐壮大，师德师风明显好转，工作能力得以提升。然而，就当前的形势而言，高校思政工作格局仍旧存在领导机制和工作机制有待完善、思想政治工作制度落实不到位等相关问题。高校应联系思政工作布局和开展现状，建立党委统一领导、各部门协同联动的工作机制，通过完善各岗位的具体实施制度，加强组织保障，强化责任落实，完善育人机制，构建“三全一体化”育人体系。同时，还应完善高校思政工作的监督责任体系、运行体系和评价体系，全面压实高校的思政工作责任，拓宽工作视野，整合社会多方资源，形成全覆盖性思政工作环境，构建育人大格局，全面落实高校思想政治工作开展的指导思想，实现工作目标。

（三）针对性开展网格化管理

目前，高校党政思想政治工作网格化平台建设已具备优良的指导思想和目标，网格化管理技术手段趋于成熟，对高校党政思想政治工作开展针对性网格化管理，有助于提升工作的规范性，促进工作创新，优化工作信息的交流渠道，加强工作互动，实现全员参与。各高校应积极结合党政思想政治工作的开展现状，创建思想政治工作网格化管理的联动机制，从技术和人力两方面奠定网格化管理的基础，全面整合工作信息，提高思政工作的实效性。另外，还应对高校现有党政思想政治工作体制进行有效改革，完成平台整合，提高信息流动的顺畅性，降低互动障碍［2］。为进一步促进网格化运行机制中网格管理职能有效性的提升，高校在思政工作开展过程中，应有效遵循系统性原则、全员化原则和规范化原则，充分突出管理对象的主体地位，引导其实现自我管理。值得一提的是，在网格化管理环境优化和主体开发中，应致力于提高网格化管理的宣传力度和志愿者总体数量与质量，以实现技术基础和人力基础的夯实，充分优化高校党政思想政治工作开展环境。

（四）积极创新思政工作机制

新形势下，我国传统媒体和新媒体协同发展形成了良好的融媒体信息环境，大大提高了信息流通的顺畅性，为丰富思想政治工作内容、优化工作客体、主体奠定了坚实基础。同时，融媒体环境还为高校党政思想政治工作提供了新的载体和手段，有助于其提高工作的实效性。以此为前提，高校应积极创新思政工作机制，以实现工作目标和原则的升级［3］。

高校在积极创新思政工作机制的过程中，应通过形成平等互动的主体环境，建立强有力的思想政治工作队伍，增强大学生在接受思想政治教育过程中的主体性，以实现融媒体环境下高校思想政治工作的主体建设。同时，还应全面推进媒介素养教育，加强网络道德与法治教育，重视心理健康教育，建设创新、多元的校园网络文化，实现高校党政思想政治工作的内容建设。比如可以利用虚拟网络社区平台，合理构建德育平台；以议程设置理论、媒介延伸理论和沉默的螺旋理论为基础，优化融媒体环境下高校党政思想政治工作的多元议程设置，为高校党政思想政治工作的创新化、持续化开展，奠定坚实基础。

（五）构建思政工作协同体系

构建思政工作协同体系可为新形势下高校思政工作的开展提供理论支撑和智力支持，注入新的生机，为高校成为新时代“双一流”大学保驾护航。在构建协同工作机制的过程中，应积极结合系统学理论、协同学理论、管理学理论和思想政治教育学理论，深入挖掘思想政治工作的概念及内涵，促进高校思政工作理论与协同理论的融合创新；应始终坚持和加强高校党委的“一元”领导，科学树立育人和办学两大维度互联的协同目标，不断创新教学实践和党建立体互融的协同方式，努力探索有效与科学相统一的协同原则；另外，还应以提高高校党委的思想政治工作领导能力为核心目标，充分突出高校各职能部门的多元共治本质特征，从实际出发，科学制定领导决策、沟通协商管理协同计划方案，充分强化立体互融的评价考核协同理念，设立互融的评价考核标准，推动工作实效评价与工作过程评价相结合，实现师德师风考核与思想政治素养考核相结合、物质激励与精神激励相结合、工作队伍保障物质保障、环境保障与制度保障融合，使高校在开展党政思想政治工作时能够全面优化校园文化环境，充分落实德育思想，围绕立德树人根本教学任务，实现人才培养目标，夯实教育基础。