如何运用自主学习模式提高初中生的英语学习效果

杨振华

（甘肃省静宁县细巷初级中学，甘肃静宁 743414）

引 言

《义务教育英语课程标准（2011年版）》强调，教师不仅要重视培养学生的学习能力，也要注重更新教学观念，创新教学模式，采用多样化教学方式调动学生的学习积极性，帮助学生树立自信心，培养学生的自主学习能力和习惯，从而促进学生的全面发展，达到提高英语教学质量的目的。因此，为了更好地在英语教学过程中渗透新的教育理念，教师必须转变陈旧的教育模式，注重培养学生的自主学习习惯，并引导学生主动参与到课堂学习中，从而提升他们的英语学习效率。

一、自主学习模式的内涵

自主学习是什么呢？从字面上看，自主学习是要求学生主动地学习。那么如何才能让学生主动地学习呢？自主学习模式的前提是激发学生的学习兴趣，让学生从内心真正接受英语、爱上英语。自主学习是一种新型学习方法，其主要表现形式为教师的作用由“主导”改为“辅助”，学生对知识的学习由“被动接受”转化为“主动探索”。这种新型的学习方式能让学生通过自己的主动学习探索英语知识的奥秘，进而促使学生自主掌握学习技巧、获取知识。在初中英语教学中，教师应与时俱进，紧跟时代改革步伐，更新教学观念，创新教学方式，注重培养学生的自主学习习惯和能力，进而实现英语教学目标，促进学生各方面能力的提升[1]。

二、自主学习模式在初中英语教学中的重要作用

（一）激发英语学习兴趣，提升学习效果

兴趣是最好的老师。在初中英语教学中，运用自主学习模式的作用之一是可以有效激发学生的学习兴趣和求知欲望，提高学生的学习效果。现阶段，很多学生对现有的英语教学模式感到枯燥乏味。这主要是因为教师不能有效激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性。因此，新课程改革要求下，教师要不断更新教学理念，转变教学模式，引导学生由“要我学习”转变为“我要学习”，为学生营造一个轻松、自由、民主的学习氛围，促进自主学习模式的顺利开展[2]。此外，教师应多关注学习能力较差的学生，帮助他们树立英语学习的自信心，引导他们学会学习、掌握学习要领，进而达到提高学生整体英语学习效果的目的。

（二）改变传统的教学模式，实现预期教学目标

首先，在初中英语教学中合理运用自主学习模式，可以调动学生的学习积极性，提升他们的学习效果。自主学习模式可以充分发挥学生的主体作用，为学生提供良好的学习空间。而且在这一模式下，教师成为学生的“辅导者”，可以引导学生自主参与到英语课堂中探究知识，不仅能培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，也能促进他们分析和实践能力的提升，从而为学生今后的英语学习奠定基础。其次，自主学习是一种自由开放式的学习方式，其主要目的是培养学生的自主学习习惯和能力，在英语教学中运用自主学习模式可以充分发挥学生的主体作用，进而实现预期的教学目标。最后，自主学习模式改变了传统的教学模式。以往的初中英语教学通常是以教师讲解为主，学生被动地接受知识，这种方式让学生产生了抵触甚至厌学心理。自主学习方式的提出，不仅培养了学生的自主学习能力，还提升了学生的学习效果，更好地实现了预期的英语教学目标。

三、初中英语教学运用自主学习模式提升学生学习效果的策略

（一）创设自主学习教学情境，构建平等和谐的师生关系

首先，在英语教学过程中，教师作为知识的教导者和指导者，应为学生营造自主学习的学习氛围，为学生提供自由轻松的空间，引导学生积极参与到课堂中，使学生自主探究知识，进而达到良好的学习效果。其次，教师应构建和谐平等的师生关系，拉近与学生的距离，消除学生对教师和学习的恐惧心理，因为和谐的师生关系有利于增强学生的自信、调动学生的学习自觉性。由此可见，教师在学生自主学习能力培养方面起着重要作用，能引导学生养成自主学习的习惯，从而发挥自主学习模式的作用。

（二）加强自主合作与探究学习

在初中英语教学中，学生是课堂的主体，为了更好地发挥学生的主体地位和作用，教师应合理运用自主学习模式，加强自主合作与探究学习，促进学生自主学习活动的顺利开展。自主合作与探究学习有助于调动全体学生的力量，能够培养学生的自主合作意识与探究能力，使学生主动参与到学习过程中，并通过合作和讨论来理解和掌握知识，进而达到预期的学习目的。

（三）利用多媒体技术，培养学生自主学习能力

在信息技术不断发展和普及的时代背景下，教师可以利用多媒体设备来辅助教学，以教学目标和学生需求为依据，为学生呈现生动直观的教学内容，如视频、图片等，给学生提供发挥自主学习能力的有效途径，从而提高课堂教学效率。同时，教师利用多媒体设备辅助教学，可以有效吸引学生注意，也能为学生营造良好的自主学习氛围，进而在潜移默化中培养学生的自主学习能力，提升他们的学习效果，并实现英语教学的目标[3]。

此外，随着科学技术的不断进步与发展，计算机、智能手机等设备已经在教育领域得到了广泛使用，因而学生获取知识的途径已不仅仅局限于学校和课堂了。因此，在英语教学中，教师可以利用先进的教学技术为学生营造良好的自主学习氛围，引导学生自主参与到课堂中，主动发现问题、解决问题并得出结论。

结 语

总而言之，新时代背景下，构建自主学习模式新型教学方式对提升学生的学习效果有着重要的作用，是现代化教育发展的必然需求。学习是一个漫长的过程，这个过程中并不是只有成功。学生在学习过程中会遇到很多的挫折，如果学生具备了自主学习能力，就能够自己去解决一些问题，同时能提高自身的心理抗压能力。因此，在初中英语教学中，教师应采用有效的方法来培养学生的自主学习能力，这对学生以后的学习具有重要作用。