图书馆信息服务与研究生科研创新能力的培养

2020-11-10 07:15李珍娟罗婷范郁山
传媒论坛 2020年22期
关键词:科研创新信息服务研究生

李珍娟 罗婷 范郁山

摘 要:本文以广西中医药大学针灸推拿学研究生为研究对象,从科研论文、科研课题及学位论文等方面分析近五年他们的科研创新能力现状,结合图书馆信息服务下研究生创新能力培养的新趋势,探讨针灸推拿学专业研究生的科研创新能力培养新模式,包括加强图书馆自身建设,如调整采购策略、优化图书馆信息资源,组建专业学科队伍、开展学科信息服务,利用现代信息技术、构建信息共享平台等;同时加强研究生利用信息综合能力培养,双管齐下促进研究生科研素养的提高。

关键词:科研创新;图书馆;信息服务;研究生

中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:2096-5079 (2020) 22-0-03

The Cultivation of Scientific Research Ability for Postgraduates Based on Library Information Service

Li Zhenjuan  Luo Ting  Fan Yushan*

(School of Acupuncture-Moxibusion and Tuina, Guanxi University of Chinese Medicine,Guangxi Nanning 530001)

Abstract: The paper takes the postgraduates of acupuncture-moxibusion and tuina, Guanxi University of Chinese Medicine as the research object, analyzes their scientific research ability in the past five years from their papers, scientific research topics and degree papers, then probes new model about the cultivation of scientific research ability for postgraduates by combinating with the new trend of scientific research ability training of postgraduates under the library information service.

Keywords: Scientific research; Library; Information service; Postgraduate

隨着我国研究生教育事业的不断发展完善,研究生人才培养规模在稳步提升、结构进一步优化,在校研究生已经成为高校科研工作的重要组成部分,因此,研究生科研创新能力在研究生培养中占据重要地位。研究生的科研能力是指研究生在进行科学研究的过程中所形成的创新能力、资料搜索能力、信息处理能力、发现和解决问题能力、操作能力和交往能力等六种能力的总和,创新能力是指具有创新精神、创新意识和创新思维,能够发现问题和解决问题的综合能力[1]。习近平总书记在2013年3月5日提出:“要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题,根本出路就在于创新,关键要靠科技力量。”可见,科研创新能力提升对于提高研究培养质量有着极其重要的作用。本文拟以广西中医药大学针灸推拿学研究生为研究对象,分析研究生科研创新能力的现状,结合当下图书馆对研究生创新能力培养新趋势,探讨基于图书馆信息服务的研究生科研创新能力培养新模式。

一、研究生科研创新能力现状

为了深入了解我校针灸推拿学研究生科研创新能力的现状,我们于2019年5月利用文献计量学方法对2014-2018年间我校全日制针灸推拿学硕士研究生的科研论文、学位论文及科研课题立项情况进行统计分析,结果发现:

(一)科研论文方面

研究生发表科研论文较少,每年只保持在人均0.4篇左右;发表论文的质量普遍不高,刊载在中文核心期刊上的论文仅占全部论文的6.1%,且根据清华同方数据库显示,三种研究生论文发表的核心区期刊中复合影响因子最高的仅为0.508;论文被引方面,近五年研究生科研论文篇均被引频次仅为3.64;论文研究内容中临床研究占绝大部分,体现了针灸推拿学注重临床实践的专业特点;发表的论文中获各类基金资助的论文所占比例较高,接近40%,表明针灸推拿学作为中国传统医学的一颗明珠,倍受各方面重视,具有广阔的发展前景。

(二)学位论文方面

研究生毕业论文的选题仍是临床研究为主,且集中在针灸治疗神经系统疾病、运动系统疾病、妇产科疾病、消化系统疾病等方面,与针灸治疗优势病种范围大体一致;根据清华同方博硕士学位论文库的数据显示,这些学位论文篇均被引仅为0.83,表明论文影响力不高;但在论文盲评方面,总体情况较好,超过98%的论文一次性通过盲评并获准答辩。

(三)科研课题方面

2006年起广西教育厅及学位办启动的“广西研究生教育创新计划项目”极大地鼓舞了研究生的科研热情,研究生参与科研活动的积极性不断增加,每年申报课题的人数也在逐年递增,研究生的科研创新正在向着良好方向不断发展。但由于受立项项目数量的限制,近些年我校针灸推拿学研究生科研立项数量不多,仅维持在每年5项左右,在近500名研究生中所占比例极低,一定程度上影响了本专业研究生开展科学研究的主动性。

综上所述,我校针灸推拿学硕士研究生近些年科研创新能力不甚乐观,不管是在科研论文数量还是质量方面,或者学位论文撰写以及科研项目的开展方面都还存在许多问题急需要解决,如何利用图书馆信息资源开展研究生科研创新能力的培养成为图书馆新时期的一项重要工作任务。

二、图书馆信息服务下开展研究生创新能力培养新趋势

图书馆作为高校开展教学、科研、学科服务的文献信息中心,服务科研需求是高校图书馆的重要职能,主要是向科研人员提供信息教育和信息传递服务,协助科研人员高效利用各类信息开展科研活动。图书馆信息教育服务作为培养用户科研创新能力的重要途径,尤其是对于知识结构及实践经验尚未完善的研究生而言更是具有重要的指导意义。随着信息技术的不断发展,图书馆对于研究生科研创新能力的培养也在不断调整、与时俱进,正朝着专业化、专题化及精细化服务的方向发展。

(一)专业化服务

专业化服务是图书馆服务的重要模式,它强调用户的学科专业需求,要求图书馆积极利用各种形式和技术开展对专业用户的学科服务,是图书馆员与科研人员走向学术零接近的必由之路,是图书馆服务用户,提高服务效益的必由之路[2]。图书馆对学科信息及专业文献进行专业的搜集、整理、分析及深层次开发和利用是提高专业化服务质量的根本,是保证图书馆提供的信息服务本身具备严谨性的重要基础,是切合科研工作既严肃而又严谨的一种外在表现。因此图书馆专业化服务对于研究生科研创新能力的培养具在重要的现实意义。

(二)专题化服务

专题化服务就是图书馆根据用户的不用学术需求提供针对性较强的学术服务。对于研究生而言,每个人都会把有限的精力倾注在自己的研究领域上,他们对于图书馆学术服务的需要更多地体现在用于探求自己研究领域的未知知识、创新新知识等方面,他们希望通过图书馆专题化服务,可以帮助他们提高知识的发现、运用、整合甚至创新以及主动地搜寻和筛选相关文献的能力,并在一定程度上实现学习与科研相结合,从而可以熟悉科研领域,获得相应的学术标准、知识评价能力[3]。

(三)精细化服务

精细化服务其实就是指个性化服务,是图书馆结合自身特点根据研究生的具体情况建立起与众不同的服务风格,真正实现以人为本的服务理念,提高服务质量扩充服务内涵,从而在研究生中树立良好的口碑。相对而言,精细化服务更注重于服务的无微不至,更关注服务的每一个细节,包括语言的表达方式、研究生需求的差异和需求的偏好等,从而准确地把握研究生的需求特点,提供精准的信息服务,同时要求在服务中积极思考、精于创新,不断改进服务方式方法,在细微之处体现关怀。所以说精细化服务可以让研究生感觉图书馆是实实在在为他们着想,是真正在为他们解决问题。

三、图书馆信息服务下研究生科研创新能力培养新模式

研究生是国家创新型人才培养的重点对象。提高研究生的学术视野、科研创新能力是保证其培养质量的关键。图书馆作为高校科研活动的重要支撑力量,肩负知识传递和教育培养多重任务,应进一步优化研究生科研创新能力的培养。

(一)调整采购策略,优化信息资源

馆藏资源是图书馆收集的各种类型文献的统称,是图书馆赖以生存的物质基础,是满意用户信息需求的根本保证,是图书馆开展一切服务的前提条件。因此馆藏资源的建设是图书馆的重要环节之一。目前,我校图书馆主要服务对象包括教职员工、研究生、本科生、专科生及成教生等,因此图书馆的馆藏结合了本馆读者群需求特点进行设置,形成了以中医学、中药学为主体,西医学、药学等并重、其他学科为辅的多学科、多层次、多载体形式具有鲜明中医药、民族医药特色的馆藏体系。针灸推拿学是中国医学发展史上一颗璀璨的明珠,在我国发展各个历史时期都为人民健康做出了重要的贡献,发挥极重要的作用。我校针灸推拿学是广西省级重点专业,于2019年开始招收博士研究生,目前拥有研究生、本科生、专科生等多层次的近1900多人,是图书馆服务对象的重要组成部分。作为学校重要支柱之一的图书馆应与时俱进,注重重点学科及特色专业发展,分析针灸推拿学科相关读者阅读兴趣,以读者需求为导向,并根据学校发展新特点适度、适时、有效调整资源采购策略,优化馆藏信息,建设有专业特色的信息资源数据库,从而满足学科不同层次的需求[4]。

(二)组建专业学科队伍,开展学科信息服务

由学科馆员提供的学科信息服务是图书馆服务的重要组成部分,它是一项需要图书馆主动参与的创新服务,要求学科馆员必须深入到用户的学习、科研或教学活动需求中去,向他们推广相关学科学术资源,并协助他们获取更多的专业信息资源,为用户的研究和工作提供针对性较强的信息服务。为了进一步提高针灸推拿学研究生信息利用率,帮助他们提高科研能力,图书馆应结合这个用户群的特点提供个性化的学科信息服务。首先,培养针灸推拿学学科馆员,选择具有学科专业背景和图书馆中高级技术职务的专业人员担任,并同时具备交流沟通、现代信息技术及英语等能力,从而确保学科服务的有效性。其次,要求学科馆员走出图书馆,深入到学生课堂中去,了解针灸推拿学研究生的信息需求,了解学生所学的知识层次及他们的科研兴趣,为学科服务奠定基础。第三,加强与导师的横向联系。国家教育部办公厅在《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》(教研厅〔2019〕1号)中指出:导师是培养质量第一责任人,要把培养人放到第一位,既要做学术训导人,指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力,更要做人生领路人,言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观,恪守学术道德规范,增强社会责任感。由此可知,研究生科研创新能力的提升与导师的学术治理理念、科研研究思路密不可分,针对这一特点,图书馆应加强与针灸推拿学硕士导师的横向联系,深入了解每一名导师的研究方向,建立信息档案,并根据导师各自科研特点组成多个科研方向互补的导师组,通过这种方式不但可以为研究生提供精准信息奠定基础,而且还可以拓展研究生的科研思路。

(三)基于现代技术,构建信息共享平台

随着现代技术在图书馆的广泛应用,图书馆信息化建设也得到了快速发展。为提高图书馆开展创新人才培养,图书馆可利用RSS、Ajax等技术构建信息共享平台,在这个平台上既可以满足图书馆发布各种相关学术信息,如新书推荐、写作技术分析、数据库使用方法或其他信息分享等,同时用户也可以在这个平台上对这些信息进行检索、浏览及评论,通过双向的互动沟通,提高图书馆信息服务专业化、专题化及精细化服务水平。其次,为用户提供了一个可以开展学术交流、分享科研心得或实现在线讨论咨询科研问题的平台,进一步扩展平台资源内涵,从而实现信息的有效共享。此外,图书馆还可以利用平台向特定用户群主动推送具有指向性的准确、专业、纵深的信息資源,实现信息点对点个性化服务,协助研究生及时掌握实时学术科研动态,如同济大学等在图书馆开展了RSS订阅服务,研究生只需要根据指南完成前期定制工作,即可随时查阅到自己感兴趣的最新信息,从而进一步拓展了研究生获取学术资源的渠道[5]。

(四)加强研究生信息利用综合能力培养

国务院学位委员会在《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》中指出:硕士生在读期间应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究的基本方法,培养临床科研思维和分析运用能力。因此,作为信息服务中心的图书馆,应秉承“授人以鱼不如授人以渔”的原则,多方面多途径大力培养研究生掌握文献信息检索、资料收集等科研基础能力,并根据不同学术信息需求层次的研究生开展不同的培训,如针对新入学的研究生可采用讲座培训等方式重点介绍图书馆的各种资源及图书馆提供的各种服务,让他们对图书馆有一个全面的认识。其次,针对已具备相应知识的研究生可利用实践操作等方法重点培养他们熟悉和利用各种数据库的能力,从而帮助他们可以快速准确地获取所需要的信息资源。最后,在前期培训的基础上进一步培养研究生分析处理及利用信息的能力等,从多方面培养研究生较强思考力、独立性、学习能力和交流能力,为开展科研创新打下坚实的基础。

四、结束语

总而言之,研究生科研创新能力的培养贯穿研究生培养整个过程,为了提高研究生科研创新能力,我们建议多管齐下,一方面,加强对研究生自身科研培养力度。教育他们端正治学态度,充分深入了解本学科的研究领域和研究热点,构建自己的知识体系,提高发现问题、解决问题和提升转化的能力,并通过加强实践操作,把理论知识与实践融会贯通,培养出自己思考能力、表达能力、创造能力和合作能力,从而凝练出独特的新思维、新方法。另一方面,加强对导师的管理和监督。研究生的科研创新能力与研究生导师的培养密不开分,创新能力强、综合素质高、责任意识强的导师将有助于培养研究生的创造意志和创造性格,提升研究生科研创新能力。另外,发挥各职能部门或其他学科的优势。进一步发挥群体作用,大力支持研究生的教育培养工作,推陈出新,培养他们的全新思维能力,从而造就出一批既掌握好科学文化知识为人类健康服务,又具有科研创新能力的人才队伍。

参考文献:

[1]高岩.关于研究生科研能力与创新能力培养的思考[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2018(05):107-109.

[2]胡石凡.论21世纪高校图书馆的专业化服务[J].人力资源管理,2014(07):338.

[3]黄志奇.专业化、专题化的知识服务——论西部高校图书馆服务力之提升[J].贵州大学学报(社会科学版),2010(01):148-152.

[4]毕长泉,王艳红,吴卫华,李杏丽.基于研究生科研信息需求的高校图书馆信息服务策略.河北联合大学学报(社会科学版),2015(5):64-68.

[5]唐永康,唐家健.基于研究生信息需求的高校图书馆信息服务研究[J].图书馆研究,2013,43(6):105-108.

通讯作者简介:

范郁山,男,漢族,广西合浦人,博士研究生,教授。研究方向:针灸方法及穴位主治规律研究。

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