初中化学教学中培养学生化学素养的研究

何爱平

【摘  要】全面提高学生的综合技能，发展学生的综合素养至关重要。化学素养就是与化学相关的知识、价值观、化学技能、化学态度等，是一个不断变化的过程，其会随着时间的推移和个人能力的提升而不断提高。构建化学的基本概念可以让学生更好地掌握化学的精髓，通过实验课程，可以全面提高学生的化学素养，在化学教学中开展相关的实践教学活动，并根据实际的教学目标，让生活和实践进行紧密的结合可以有效提高学生的化学素养。初中的化学教师需要不断改变教学的模式，从而尽快帮助学生达到最佳的学习状态，这样才能够有效地提高学生的化学素养。

【关键词】化学素养;化学概念;生活实践;教学模式

现代教育不同于传统的教育模式，它更加注重于学习者的全面发展，并对培养学生具备专业化的知识和综合的素养，以及将学生培养成为德智体美劳全面发展的人才具有非常重要的意义。本文主要探究的是在初中化学教育中对于培养学生的化学素养的相关策略，其具体情况如下所示。

一、化学素养的含义

化学素养的含义就是与化学相关的知识、价值观、化学技能、化学态度等，进而在化学能力和思维之间达到动态平衡，以达到更高的综合素质水平。此外，化学素养是一个不断变化的过程，其会隨着时间的推移和个人能力的提升而不断提高，进而积累更多的能量让学生得到更加全面的发展。学生除了在化学课堂中学到化学知识，在学习其他知识时也会接触到化学相关的知识，从而加深对自然知识的认识，并将其应用于实际的社会问题中。这在很大程度上可以有效提高学生的内在素养，进而优化其化学素养。

二、初中化学教学中培养学生化学素养的相关策略

（一）引导学生总结学法，构建化学基本概念

在初中的化学课堂上，教师要非常注重对于化学知识的传递情况，一方面要考虑传授化学知识是否丰富，另一方面还需要将对学生学习的关注点上转移到学生的学习过程和效率上。而且化学教师改变传统的单一教学模式，将教学的重点放到学生学习能力的培养和学习方法上，这样可以有效提高学生的综合学习能力。例如，在课堂上帮助学生养成做笔记的习惯也是一种教学方法。此外，化学教师不应该将关注点放在学生的笔记内容是否实现了板书内容的重现，而是笔记的记录是否能让学生自己了解学习的重点，最终实现个性化的发展，学生在学习化学中质量守恒定律时，不应该只是对定律本身进行探究，还需要结合实际的实验进行分析，找出质量守恒定律在化学反应中各种关系，从而让每一个学生根据自己的个性化来发现属于自己的学习方式和方法，这样可以逐渐提高学生的自主学习能力，从而加强对于基本理论知识的学习。因此，构建化学的基本概念可以让学生更好地掌握化学的精髓。

（二）通过化学实验，提高学生化学素养

培养学生的化学素养最好的方式就是通过实践，这样才能够将学生所学到的理论知识和实践动手能力进行有机结合。因此，化学教师在实际的教学中要尽可能安排一些化学实验课程，这样才能够让学生在实践中感受到化学中的奥秘。通过化学实验，学生可以更加直观地了解到化学知识和化学实践操作，通过一系列的实验来提高他们的实践操作技能，进而不断巩固和加深学生的理论知识。例如，在学习“钠的化学性质”时，学生如果对钠的实验现象感兴趣就会激发学生的探索积极性。化学教学与实验有密切的关系，化学实验可以有效提高学生的综合素养，进而提高学生的创新思维和意识，这对于学生的全面发展具有非常重要的现实意义。若在初中的化学教学中没有太多的时间安排实验课程，可以通过多媒体的形式来辅助化学教学，让学生从相关的视频资料中对化学的知识有更加深刻、全面的理解，这对于全面提高学生的化学素养有非常重要的帮助。

（三）增强课文内容的生活性

在初中的化学教学中，其所涉及的学习内容一般都是一些基础的理论和知识，而且与实际的生活非常紧密。所以教师需要在实际的教学中将化学的知识与生活相联系，这次才能够让学生有更加深刻的理解和更容易接受。在初中化学的学习中，其实非常重视对化学元素的学习，而且化学元素在生活中非常常见，化学教师还可以在授课时将一些常见蕴含化学元素的物质带到课堂上，这样可以在课堂上增加与学生之间的互动，这样可以让学生更好地进行化学学习。所以说在化学的教学中开展相关的实践教学活动并根据实际的教学目标，让生活和实践进行紧密的结合可以有效提高学生的化学素养。

参考文献：

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