体育游戏在高职院校体育教学中的运用

贺小芹

摘  要：体育游戏指的是老师以游戏为教学形式来提升学生身体体质的一种体育教学活动。老师在高等职业院校的体育教学过程中采用体育游戏的教学模式不仅十分符合高职生的身心发展需求，还可以使学生的能力在各个方面都能得以发展，并有效地保证了体育老师的教学效果。任何阶段的体育学习本身就是一项身体活动，所以多数的学生在实际的学习过程中肯定是会受到一定的影响，但是如果体育老师可以充分的发挥出体育活动的作用，那么既可以有效提升高职生的身体素质，还能使其形成一种敢于竞争的品质与精神。

关键词：体育游戏;高职院校;体育教学;有效运用

前言：

体育游戏不仅是老师进行体育教学以及体育锻炼的主要教学手段，而且还是一种开展范围极为广泛的社会性体育活动。近几年高职院校的教育事业也随着社会的快速发展取得了较为快速的发展。高职院校一直是以为社会和国家培养高级智能型以及专业型的人才为自身的教育目标，因此这就需要所有的在校高职生必须要增强自身的身体素质以及职业素养，所以体育游戏在这个时候就在高职院校的教育教学中发挥出了它巨大的作用。

一、体育游戏在高职体育教学中的作用

（一）活跃体育教学活动氛围，激发学生体育学习兴趣

体育游戏是高职体育老师与学生两者之间共同建立的一个游戏规则。如果高职体育老师采用体育游戏这种教学方式的话不仅可以有效改变自身传统单一化的教学模式，在一定程度上还可以使班级学生积极主动的参与到体育游戏当中去。高职生可以通过体育游戏之间的配合与对抗来分出游戏的胜负，譬如跑步接力赛以及乒乓球比赛、羽毛球比赛等等，对于一些输掉比赛的同学体育老师可以给予一定的“惩罚”，如“波比跳”或者是“仰卧起坐”等一些具有趣味性的处理方式。如此一来不仅很好的活跃了教学氛围，还有利于提升高职生参与体育教学活动的主动积极性，非常有利于体育老师开展教学活动。

（二）提升学生的综合素质

因为绝大多数的体育游戏是以集体活动的形式来开展的，所以在实际的教学过程中体育游戏的运用既可以有效锻炼学生的身心健康，还能利用团队之间的配合以及制定战术等方式来提升半他们的竞争意识以及合作意识等，例如乒乓球比赛、足球比赛以及排球比赛等一些团体比赛都可以提升和强化对与对之间的竞争以及合作意识，而且通过体育游戏的应用有助于提升高职生的综合素质。

二、体育游戏在高职院校体育教学中的有效运用

（一）把握游戏方向，注意体育游戏与德育教育的结合

体育游戏中指的是高职体育老师将运动的技巧以及技巧都储藏在相关的体育游戏当中了，然后在通过体育游戏的实施进而来完成相对应的教学任务和教学目标。高职生在整个的游戏过程中通过自身的不懈努力不仅陶冶了自己的情操，而且还有效地锻炼了自己的身体素质，因此高职体育老师必须要将团队精神以及拼搏精神等中华传统美德融入和贯穿到体育游戏当中，从而可以全面的发挥出体育游戏的育人功能。所有的高职体育老师在日常的教学过程中如果能切实的将体育游戏作为推动学生学习体育知识以及锻炼身体的内在动力，将德育教育作为体育教学活动的核心理念，如此一来就可以充分的发挥出体育游戏的最大效益。

（二）把握游戏公平，注意体育游戏的客观性与激励性相结合

无论是什么类型的体育游戏都是有一定的规则，体育老师必须要保证游戏规则的公平性、公正性以及公开性。虽然学生最为关注的是游戏结果的胜负，但是体育老师对于游戏结果必须要做出公平公正的判定。高职体育老师在实际的教学活动中不仅要以实事求是的客观态度来对整个游戏做出公平的评判，而且还要在确保不打击学生参与游戏积极性的基础上对学生进行具有激励性的表扬与鼓励。体育老师的评价不应该只局限于游戏的最终结果，更多的应该是关注学生在游戏过程中的个人表现。对于一些在游戏过程中勇于拼搏、遵纪守法以及有熱爱集体表现的学生更加要给予表扬;对于获胜的一方体育老师可以鼓励他们再接再厉，但是也要告诉他们不能过于自负要不骄不躁，从而在下一次可以争取更大的进步;对于失败的一方体育老师也要及时的给予肯定和支持，表示相信他们下次会更好。在实际的体育教学活动中体育老师要适时的引导班级学生对于体育游戏中储藏的德育因素进行进行思考，从而可以进一步促进高职生德智体美的全方面发展。

（三）准确把握体育游戏的应用时机

高职体育教学中体育游戏并不是要贯穿在整个的体育教学活动中，因此高职体育老师要准确把握正确的时机来应用体育游戏。一般情况下体育教学主要是分为三个教学部分，第一个是准备部分，第二个是基础部分，第三个是结束部分。体育老师在教授准备环节时可以准备一些运动量较小的游戏让学生进行事前热身的同时调整好自己的注意力与兴奋性，从而为接下来的基本部分做铺垫;第二个环节就是基本部分，基本部分的教学是体育教学活动中最为关键的部分，它所体现出来的是整个教学活动的内容以及教学重点，所以体育老师此时体育游戏的选择必须要有针对性。选择的游戏不仅要体现出本次活动的教学内容，更要可以提升班级学生的体育知识水平及体育技能，与此同时还要可以起到培养学生坚强意质的作用。在基础部分的教学中学生消耗的大量的体力和精力，所以到了结束部分的时候体育老师要选择一些轻松愉快的游戏，以此来恢复班级学生的体力消除疲劳感，从而可以使其更好的投入到其他课程的学习活动中。

三、结束语

总之，所有的体育教学是离不开体育游戏的辅助，体育游戏不仅是体育教学中重要的组成部分，而且还可以有效的提升高职院校整体的体育教学质量以及老师的教学水平。所以，高职体育老师在实际的教学活动中必须要充分的发挥出体育游戏的作用，从而促进高职生的身心得以健康的发展。

参考文献

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