初中生心理健康教育中社会主义核心价值观的渗透策略及实践

颜玉强

摘要：由于经济社会的持续健康发展，以及高新技术产业的不断兴起，时代也在不断地发生变化。在这种社会大背景之下，人们不仅仅只拘泥于基本的吃饱穿暖的生存，生活需要开始追求更高质量的生活。所以心理健康问题和素质教育，越来越引起人们的重视与关注。近些年来，未成年人犯罪频率不断上升，犯罪年龄也不断减小，这些事件发生的根本原因，还是初中生的心理健康问题，没有得到很好的解决，导致他们思想出现了一定的负能量。意识决定行动，他们的思想当中，被负能量充斥着，进而就会导致他们做出一些危害社会的事情。所以，加强初中生心理健康教育，并在他们的心理健康教育活动当中融入社会主义核心价值观是很有必要的，也是一个非常值得研究的话题。

关键词：初中生;心理健康教育;核心价值观;创新;渗透实践

近些年来学生的心理健康教育频频出现问题，特别是初中生最为显著。初中生目前正处于心智不太成熟，可又渴望成熟的矛盾阶段。不少学校也已经认识到这一点，并引起一定的重视，但是随着时代的进步，对初中生心理健康教育又提出了新的要求。在加强对初中生的心理健康教育的同时还需要紧跟时代潮流，要符合国家的大政方针。也就是要将社会主义核心价值观渗透到初中生心理健康教育当中。这其实也是为初中生心理健康教育指明方向的一种表现。有利于初中生心理健康教育朝着一条明确的道路发展。也有利于培养出符合国家需要的时代新人。由此看来，在初中生心理健康教育中融入社会主义核心价值观不仅仅只是学校的问题，还涉及到一定的社会问题。

1初中生心理健康教育中融入社会主义核心价值观的原因

1.1忽视了学生的心理健康教育

目前我国绝大多数学校其实都存在这样一个问题，那就是太过于注重学生的素质教育，太过于注重他们的成绩。当然这也只是说与其他方面相比较。其实，这种问题也是非常普遍性的一个问题，这是我们国家应试教育的一个弊端。要知道，初中生正值十几岁的年纪，他们还不能够有非常强的责任意识来承担更多的压力。因为学校这样太过压抑的学习环境，就会无意中对学生的心理健康产生一定的问题。一些学生，在这种太过注重学习成绩的环境中学习也会变得太过注重于自己的成绩。久而久之，很可能就会走向一种极端，沦为学习的机器。也会因为逼自己太紧，从而出现一定的心理扭曲。在这种前提之下，教育当中就存在着问题，所以，融入社会主义核心价值观，不仅仅是在初中生心理健康教育当中融入，还需要对教师进行一定的社会主义核心价值观的教育。

1.2没有正确区分心理健康教育和思想政治教育

我国有一部分学校认为学生的心理健康出现问题，其实就是思想政治方面出现了问题。所以格外重视学生的思想政治教育问题。因为只要孩子思想政治得到一定的提升，拥有正确的三观，就能够健康发展。这完全就是将心理健康教育与思想政治教育混淆的表现。思想政治教育主要是用来培养学生的政治素养和政治品德。可以说是学生在素质教育基础之上的一种提升教育。而心理健康教育则是素质教育的一部分。从这里来看，学生心理健康教育问题和思想政治教育问题其实就有着很大的不同。所以今后如果想要加强学生的心理健康教育，就一定要将心理健康教育和思想政治教育问题区分开来。

1.3初中生心理健康教育手段单一

由于目前绝大多数学校没有专门的心理健康教师进行授课。就算有心理健康教师进行授课的学校，初中生的心理健康教育也发挥不了很好的作用。因为这些教师进行心理健康教育的授课方式都是一样的。都是简单地进行一定的理论讲授。并没有对学生起到很好的授课效果，学生一直是左耳進右耳出。甚至有一些学生将作业留到心理健康教育课上来写。这些现象充分说明了，目前初中生心理健康教育手段比较单一，无法引起初中生的注意。所以针对这种现状，本人才提出了将社会主义核心价值观融入初中生心理健康教育，并且还要在此基础之上进行一定的实践。

2初中生心理健康教育融入社会主义核心价值观的重要性

2.1是社会稳定性的前提

社会主义核心价值观可以说是非常正确的观点，它融合了人生观、世界观和价值观，经过不断的钻研探讨，最终确定了社会主义核心价值观为我国的核心价值观，它的核心是爱国。所以将社会主义核心价值观融入初中生心理健康教育当中。有利于培养初中生的爱国情怀，有利于使初中生树立正确的三观。自动接受优秀文化的熏陶。这样不仅有利于促进初中生心理健康，还有利于促进健康发展，甚至有利于促进家庭的稳定和社会的安全。

2.2有利于促进学生健康成长成才

科学的心理健康教育可以缓解学生学习上的压力，使他们在学习上更加得心应手。其实对初中生进行心理健康教育，主要目的也是为了提高他们的心理素质，使他们能够有勇气面对更多的困难与挑战。而目前，将社会主义核心价值观与初中生心理健康教育活动联系到一起。在促进政治思想觉悟提高的同时，也提高心理素质。还有利于学生具有强烈的责任感和奉献精神。愿意将自己的小梦想与国家的中国梦融合到一起。其实简单来说也就是，初中生心理健康教育活动当中融入社会主义核心价值观十分有利于促进学生的健康成长。也有利于促进学生成长为能够为国家效力的人才。

2.3是青少年身心健康发展特点的需要

正处于青春期的初中生，或多或少都会存在一定的叛逆心理。他们开始觉得没有人能够懂自己，他们开始不相信任何人，甚至开始将自己封闭起来，不愿意把自己的心事与任何人交谈。久而久之，他们就会变得敏感脆弱。甚至严重些心理健康就会出现一定的问题。要知道青春期正处于一个孩子处世态度、性格养成的关键阶段。所以在这个阶段下，教师针对初中生性格发展的特点，做到具体问题具体分析，针对每一个人的现状对他们进行一定的心理辅导和心理健康教育，是非常有必要的。

3初中生不健康心理成因分析

3.1家庭原因

调查研究发现，一般单亲家庭或者是父母不够爱孩子，对孩子关心不够的这些家庭当中的孩子心里发生扭曲的情况是比较常见的。另外，我们国家绝大多数家长对于孩子的心理健康教育是一个盲区。之所以说是盲区，是因为有两点原因，第一方面，家长认识不到对孩子进行心理健康教育的重要性，甚至是说根本就没有关心到这方面的问题。只是一味的追求孩子成绩提高。另外一方面是，比这方面要好一点，那就是一些家长认识到了学生心理健康问题，但是却没有找到很好的方法进行解决。也就是说，虽然一些家长认识到，孩子的心理健康有多么重要，但是，却不知道具体应该怎么做才能为孩子的心理健康发展起到一定的促进作用。

3.2社会环境污染

家是孩子们生活区域之一，社会上的每一个人都是生活在社会大环境当中的，环境对一个人的影响是不容忽视的。社会环境有好有坏，由于正处在青春期的初中生，对于周围的一切都感到比较好奇，甚至还追求新奇和标新立异，所以他们很容易被周围世界蒙蔽了眼睛，走上一条不正确的道路，从而见识到社会当中黑暗的一面。这对他的心理健康发展是很不利的。

4初中生心理健康教育新思路探索

4.1建立和諧的师生关系，全面了解学生心理状况

学校其实是一个公共场合，学生们要学会在这个场合当中跟其他人打交道，而其中与学生进行交流更多的就是教师。教师在对学生的心理健康教育上应起到一定的促进作用。要学会与学生交谈，了解学生内心的想法。这样不仅可以减轻学生的学习压力，使学生面对学习和教师时能有一种放松的心态。也有利于将心理健康疾病控制在摇篮里。

4.2将心理健康教育融入到具体学科当中

心理健康教育的问题不可能是一朝一夕就能得到完成的。再加上目前学校普遍存在心理健康教育课程开展不太方便的问题。所以本人考虑，完全可以将学生心理健康教育，融入到具体的学科当中，在每一学科进行授课时，都可以把学科当中的一些例子作为很好的案例对学生进行讲授，同时，带入一定的心理健康问题，使心理健康教育可以潜移默化地在孩子们身边进行传递。

结束语：

通过上文对初中生心理健康教育中融入社会主义核心价值观原因的具体分析，可以知道目前学校对初中生心理健康教育本身就存在着一定的问题。为了促进青少年健康成长，也为了促进社会的稳定国家的长远发展。就必须将初中生心理健康教育出现问题的原因，进行具体的分析，还要分析对初中生心理健康教育，融入社会主义核心价值观的具体原因以及好处。有目的地展开策略进行初中生心理健康教育。自古以来教育问题就一直引起人们的重视，被称之为百年大计。而初中生心理健康教育问题，也不仅仅只是学校的问题，要充分结合社会和家庭，全方位地对孩子进行心理健康教育。只有这样才能给孩子营造一个健康的成长环境，才能使他身心得到健康发展。

参考文献：

[1]宋悦明.初中生心理健康教育的实践与探索[J].新课程：中学，2017（16）.

[2]郑欣宜.新时期初中生心理健康教育的误区及对策[J].教学与管理，2017.（06）.

[3]刘峰.初中生心理健康教育实践状况调查研究[J].科教文汇：中旬刊，2018（19）.