警察爸爸智斗“叛逆”

徐彬

摘 要：叛逆，是青春期的标志。当孩子进入青春期，伴随而来的就是敏感、逆反、不愿意和父母沟通等现象。正确处理与青春期孩子的关系，营造良好的家庭氛围，是每位父母的心愿。实践证明，调整沟通内容、变换沟通思路、改变沟通方式，是家庭氛围变紧张为轻松，是父母重获孩子信任、帮助孩子走出“叛逆”的成功法则。

关键词：青春期叛逆;沟通;理解;赏识;尊重

中图分类号：G636 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-27 文章编号：1674-120X（2020）19-0126-02

您心目中的警察是什么样子？英姿飒爽、不苟言笑、刚正不阿……我家就有一位警察，我女儿她爸！我家还有一位读初中的“大小姐”，我和警察爸爸的宝贝女儿。当严肃认真的警察爸爸遇上青春飞扬的中学生女儿，会发生什么呢？

女儿上小学时，阳光自信，成绩好，能力强，品行正，还当过班长、大队长，在家也爱说爱笑，活泼开朗。那个时候啊，孩子真是我们家的骄傲和自豪！可进入初中后，女儿像完全变了一个人：我什么都不能管她，有时关心她的身体或学习情况，或者想跟她聊聊天，她不是冷冰冰地顶撞几句，就是干脆一言不发;她放学时我们去接她回家，远远看见她和同学有说有笑走过来了，可一上车，立马耷拉着脑袋、缄口不言;回到家一起吃饭，她在餐桌上沉默不语，头都不抬……在她心里只有同学最亲，而对我就是防火防盗防老妈！我竟养了这样一个女儿！我失望烦躁，脾气越来越大，母女关系越来越紧张……家里弥漫着硝烟味，一触即发。

有一天，老公开导我说：“别跟孩子计较，你还是老师呢！再说，你有时说话也太生硬，孩子不喜欢听。还有，不要管得太细，要相信她。要不，以后你少说话，做好你的后勤得了，我来跟她沟通。”我生气地说：“你来试试？我巴不得你管呢！”就这样，警察爸爸上线了！

智斗从“餐桌话趣闻”开始。爸爸吃饭时有意无意找女儿“搭讪”，不过不是正面交锋，而是另辟蹊径，专给我们母女讲生活趣闻，有新闻的、历史的、办案中的故事和校园故事等。有一次吃饭时，爸爸说：“崽崽，你们地理课上到哪儿了？”女儿的敏感劲立马上来了，“哟子啰（方言）？”爸爸慢条斯理地说：“有一个地理老师，上课时想放屁，但觉得不好意思，就装着咳嗽两声，结果当时屁没放出来，过了一两分钟才放了个响屁，学生哄堂大笑。他一本正经地说，笑什么，这就是时差！”女儿笑得前俯后仰。生活趣闻分享还真奏效，家庭紧张压抑的氛围慢慢变得融洽了，孩子的心不再设防，她开始分享班级的趣事、学习到的历史故事、关注的新闻时事，偶尔还会讲自己的烦心事。

一次，女兒告诉我们一个消息：今天换座位了，刘老师让刘英跟我同桌。刘英是班主任刘老师的女儿，成绩每次稳居年级第一，而我女儿稳居班级前五。听到后，我兴奋地说：“哇，刘老师对你真好，安排自己的女儿跟你同桌，你要珍惜机会，向她请教请教学习方法啊！”听到这话，她立马脸一拉、嘴一噘，一声不吭了……我意识到了自己的“失态”，在关键时刻警察爸爸圆场了，他自豪地说：“刘老师又不傻，他是选班上最好的、他最信任的学生跟他女儿同桌，对吧？”孩子瞬间露出了得意的微笑。

还有一次，一个朋友邀我们一家子星期天去郊游。周五晚上，警察爸爸说：“崽崽，星期天××阿姨邀我们出去玩，你看你有时间吗？有时间的话就跟我们一起去玩玩，也放松放松。没有时间的话，你就一个人留在家里，好吗？”话音刚落，女儿就高兴地说：“哦——好！”我当时一惊，如果换作我与女儿沟通这件事，我就会说：“崽崽，周五晚上抓紧时间把作业都做完啊！星期天××阿姨邀我们出去玩，你周六要上特长班没有时间做作业。”女儿也会秒回：“讨厌，不去！”我很困惑：我和她爸讲的都是一个意思，可结果为什么截然不同呢？

显然，警察爸爸与女儿的沟通是成功的。女儿回到了正常的情绪轨道，如小学那时的乐观、阳光、自信，回到家里也爱说话了。在警察爸爸的影响下，我也做出了改变。女儿对我的改变有时会感到诧异，但并没有排斥我的这种“别扭”。她重新走近我这个妈妈，家庭氛围渐渐平和、温暖。

女儿进入初中后为什么出现这些问题？答案显而易见，是“青春期叛逆”。很多家庭的孩子都有过类似的问题。那么，为什么孩子会在上初中时出现“青春期叛逆”现象？有两个方面的原因：一是孩子自身的原因。孩子进入青春期，感觉自己已经长大，不喜欢被父母管束，希望自己能够独立，并得到像成年人一样的理解和尊重。很多家长察觉不到孩子内心的变化，还像小学阶段一样全方位管束孩子，孩子产生抵触情绪进而形成逆反心理。同时，孩子进入初中阶段，学习上将面临更高的要求、更大的压力，孩子心理负担重。二是父母的原因。父母不恰当的教育方式容易引起孩子的叛逆心理，如命令式，对孩子啰唆，对孩子要求苛刻，不给孩子自主空间，言行不一等。同时，父母对孩子的学习期望值过高，片面追求成绩和分数，让孩子上各种名目的补习班，孩子和父母之间渐渐形成代沟，不再有共同语言。

面对孩子的青春期叛逆，父母该怎么应对呢？从我家的警察爸爸智斗“叛逆”的故事，我总结出了三条亲子沟通成功法则。

（1）调整沟通内容，即学习换生活，理解孩子。孩子在不同年龄段有不同的心理特征，教育要遵循孩子的身心发展规律。孩子进入初中阶段，学习压力变大，如果父母对孩子的关注重心只在学习上，就会加剧他的心理压力。所以，父母应该调整关心方向，做个细心的观察者，更关注孩子的身心状况，理解并接受孩子的负面情绪，从侧面有针对性地给孩子提供引导与帮助，转移他的视线，减轻他的压力，使孩子尽快从不良情绪中走出来。

警察爸爸的成功做法就是顺其道而行之，孩子不喜欢的话题避开不谈，日常沟通从学习情况询问改为生活趣事漫谈，缓解孩子的紧张情绪，给孩子营造一个轻松舒适的家庭氛围，让孩子慢慢融入家庭，为孩子向父母敞开自己的心扉创造条件。这样，父母就可以慢慢了解孩子的内心需求，给予孩子有效的引导。

（2）变换沟通思路，即否定换肯定，赏识孩子。纵观成功的家庭教育培养出来的孩子，都有两大特征：自律和自信。自信从哪里来？自信来自他人的赏识、信任与鼓励。然而，面对孩子青春期的不良情绪，家长很难冷静对待，总是“盯住”孩子的问题去指责与批评，导致孩子产生自卑心态，加剧逆反心理。父母应放下孩子的问题，从肯定的角度去发掘孩子的闪光点，并适时表扬与激励，以融化孩子心中对父母垒砌的“冰山”，化解孩子的内心矛盾，让孩子向温暖靠近，也找到自信。赏识教育理念也认为，让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。怎么去赏识孩子？变换思维方式，由否定变肯定。如上面的“换座小风波”，同样的一件事，我从否定的角度说教，警察爸爸从肯定的角度赏识鼓励。明显，两种不同角度的表达，产生的是两种不同的结果。

（3）改变沟通方式，即命令换商量，尊重孩子。有教育家说：家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子，不讲民主等因素会直接影响孩子的学习与人生。原本青春期孩子的心理特点就是孩子感觉自己长大了，希望能独立自主，并得到像成年人一样的理解与尊重。所以父母权威式、命令式的教育方式不但违背了孩子成长规律与需要，甚至还会对孩子良好个性的养成造成不良影响。父母应注意自己的沟通方式，从尊重孩子的角度出发，使孩子拥有的独立人格，并逐渐养成良好的个性，树立正确的价值观。

参考文献：

[1]林崇德.发展心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002.

[2]詹姆斯·温德尔.小反叛者：如何克服孩子的逆反心理[M].北京：新华出版社，1999.