互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

王艳华

摘 要：初中作为学生学习和成长过程中至关重要的过渡时期，教师初中英语教学中要不断更新教学观念，创新教学模式，为学生和学习和成长奠定坚实的基础。并且在新课程改革的不断推动下，英语越发成为社会对人才的培养要求之一，因此初中英语教学质量也必须得到关注和重视。互动式教学模式对于学生学习效率的提升能够起到重要的帮助。基于此，本文针对互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用进行研究。

关键词：互动式教学模式;初中英语教学;构建与应用

引言：初中生正处于一个特殊的年龄阶段，正值青春期的初中生已经具备一定的自我意识和思考能力，他们内心渴望得到教师的尊重和认可，希望与教师之间是平等和谐的关系。因此在初中英语教学中教师要越发重视互动式教学模式构建的重要价值，因为在互动式教学模式的引导下才能改变教师为主导的教学现状，学生可以得到充分的尊重，教师也可以通过互动式教学模式将“教”与“学”进行充分的整合，从而增强初中英语教学质量。

一、互动式教学模式在初中英语教学中的构建价值

首先，互动式教学模式的构建有利于培养学生的合作意识。当代初中生大多数都是独生子女，其自我意识较强，合作意识较差，有些时候认识不到合作学习的重要性。而将互动式教学模式科学应用于教学中，可以在教学活动的组织中帮助学生树立合作的意识。在互动式教学模式下新增了师生互动、生生互动等教学形式，既尊重了学生的主体地位，同时也增强了英语教学的趣味性。

其次，互动式教学模式的构建有利于增进师生之间的情感交流。众所周知，想要提升初中英语教学质量，加强师生之间的有效交流和情感沟通是非常必要的。因为师生通过有效真诚的沟通能够帮助教师及时了解学生的真实想法和学习情况，并且针对学生的反馈来不断优化教学内容，创新教学模式，选择针对性的教学知识作为重点，帮助学生提升英语学习的效率，解决学生在学习过程中遇到的困难，有效提升英语教学质量。

二、互动式教学模式在初中英语教学中的应用策略

（一）通过游戏开展互动式教学模式

无论在任何时候，兴趣都是学生最好的老师。因此为了提升学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，教师首先可以应用的形式就是将互动游戏与教学活动相结合，在游戏的氛围下进行英语知识的教学，为学生的学习和成长奠定坚实的基础，給学生营造寓教于乐的学习氛围。例如：在英语教学中教师针对于一些词汇的教学，可以组织“你划我猜”的互动小游戏，将学生分组开展比赛。猜的同学要正确猜出并且准确拼写，在规定时间内完成最多的一组获胜，并且可以获得教师一定的小奖励。用这种互动游戏的模式开展教学活动，不仅可以营造轻松和谐的教学氛围，而且可以在趣味性的互动游戏中增强学生记忆词汇的能力，促进学生开心学习，快乐成长。

（二）通过情境教学促进学生之间的有效互动练习

在初中英语教学中针对于互动式教学模式的应用，最常见的一种形式是情境教学法。教师可以通过创设相关的教学情境，之后将学生代入到英语课文的环境中，在情境中给学生提供可以互动的机会，并且在合适的情境中可以激发学生的互动热情。例如：在《How do you get to school？》的教学中，教师可以先借助多媒体设备给学生呈现各种交通工具，为学生创设一个相关的教学情境。之后让学生根据情境来结合自身进行思考和延伸，在学生之间组织一定的互动练习，让学生针对此情景进行英语对话练习，在创设的情境中实现互动式教学模式的应用。这不仅可以发挥互动式教学的价值，而且可以充分提升学生的英语口语表达能力，实现学生英语素养的提升。

（三）通过角色扮演推动互动式教学

在初中英语教学中针对于互动式教学模式的应用，可以说角色扮演是一种将趣味性与教育性相结合的有效方式。在初中英语教学中教师可以通过组织学生以角色扮演的方式来朗读课文，这不仅可以增强学生的口语能力，而且可以增强学生的表现能力和理解能力。学生在角色扮演的过程中就可以逐渐理解课文的含义和情感，从而提升学生英语学习的综合能力与核心素养。例如：在《What are the shirts made of？》的教学中，教师可以组织学生以分角色的形式进行朗读，也可以让学生以角色扮演的形式进行情景剧的表演，将课堂教学氛围充分调动起来，从而为初中英语教学增添新的生机与活力，在互动式教学模式的应用下激发学生主动参与教学活动的积极性。

结束语：

综上所述，在当前教育形式的发展和社会的变化趋势下，英语已经成为社会对人才的培养要求之一，而且英语作为一种语言被更多的人广泛地应用。因此在初中英语教学中，教师必须要为学生英语综合能力的提升奠定坚实的基础。教师要认识到互动式教学模式的构建价值，并且通过科学的策略将其应用于初中英语教学中，为学生的学习和成长提供保障，为推动学生英语综合素养和应用能力的提升奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]杨春梅. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J]. 校园英语，2018（46）.

[2]李淑丹. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J]. 英语广场，2018，094（10）：162-163.