小学生英语作文水平的提高策略

方芳

摘  要：社会对学生要求越来越高，这就需要学生从小就要打好学习基础，学生慢慢的才能能有一个更好的發展。小学阶段学生需要学习英语，英语的渗入能够让学生更好的接触外来文化，这就需要学生从小就要打好英语学习的基础。小学英语作文的学习让大部分的学生学习时有了一定的困难，学生初入茅庐，对于英语的学习自然是有一定的困难的，那么教师就要帮助学生对写作产生浓厚的学习兴趣。本文就小学生英语作文水平的提高进行探讨和总结，以此给教师带去更好的教学建议。

关键词：小学英语;提高作文水平;积累高级词汇;应用优美句子;规范英语书写

小学英语的学习其中有着各种词汇和句型的参与，学生要想学好英语，词汇量是一定要达到的。当然，作文的提高也需要学生掌握更多的英语单词。因此，教师在进行授课的时候，要让学生多掌握词汇，这就为他们练习英语写作打下了一定的基础。而且学生在学习的时候一定要积极一点，不能只是让教师进行督促，自己没有一定的认识，成绩自然不会有明显的提高。此外，学会运用一些优美的句子，养成规范英语书写的习惯，对于提高学生的英语写作水平也有着积极意义。下面，笔者将简单谈谈提高小学生英语作文水平的有效策略。

一、积累高级词汇

英语的学习是与词汇离不开的，同样的英语要想学的更好更扎实，则需要学生积累更多的词汇。由词汇到句子，再到文章，这个过程的顺序是不能打乱的。学生想要提高自己的写作水平，首先就要积累更多的基本词汇，在基本词汇掌握牢固后，就要对高级词汇有一个简单的认识，文章中适当的用几处高级词汇，能够提高自己的文章鉴别度，写出来的文章一定是比较优秀的。

例如，在教授学生学习“Happy birthday！”这一部分内容时，学生一开始在进行学习的时候，肯定是不认识这其中涉及到单词的，那么首先教师要将本文中的基本单词和高级词汇进行一个划分，先让学生利用课前十分钟背诵基本单词，学生在背诵单词的时候教师一定要进行督察，看看哪一些学生表现的比较好，可以进行奖励。如果有一些学生有一丝丝倦怠心理，也要帮助他们怎么改变自己的学习状态。在学生背完单词后，教师进行一个简单的抽查，然后就可以进入正文部分。教师可以询问学生，“Do you like the day of your birthday？ What would you do on that day？ ”这样教师的授课模式，能够将学生很好的带入到学习中去。在课堂即将结束的时候，教师要将本文章中出现的高级词汇进行整理，让学生进行一个深刻的记忆，这样学生能够慢慢积累高级词汇，自然也会在作文中有更好的表现。这样，教师通过教导学生基础词汇，帮助学生积累高级词汇，就能有效为学生今后的作文打下坚实的基础。

二、适当应用优美句子

身为教师我们了解到，学生在进行语文写作时，常常会运用一些优美句子来让自己的文章更加有质量。英语写作，当然也可以利用优美句子来填充自己的文章。学生在小学阶段虽然作文要求并不高，但是强化学生的写作水平是很有必要的。因此在教学工作中，教师要为学生讲解更多的优美句子，学生在进行掌握的过程中也会慢慢意识到优美句子是很有影响力的，首先让学生进行理解，这样才能够真正让自己的学习成绩有一个很好的发展。

例如，在教授学生学习“Welcome back to school.”这一篇课文时，这部分的学习中首先还是要学生掌握单词，然后教师在进行讲课的时候，可以将一些优美句子写在黑板上，教学生进行读句子，让他们能够在这个过程中帮助自己去记忆优美句子。教师也可以提问学生进行阅读，纠正他们的发音，帮助他们的成长。学生在学习这一部分内容时，由于要记忆句子和句型，学习任务量加重，自然会有一些倦怠心理，那么这个时候学生就很需要教师的帮助，教师可以就学习内容帮助学生整理需要掌握的内容，让学生进行背诵。在这些优美句子的记忆中，教师也能够将其做成填单词的形式辅助学生的记忆。总之，提高学生的写作水平不是一件简单的事情，需要学生日积月累自己的学习内容，学习和记忆优美的句子，这样他们才能够写出一篇质量较高的英语作文。

三、规范学生英语书写

学生在小学阶段刚接触英语的时候教师就要做好一项工作，规范学生的英语书写。学生要想有一个好习惯，是需要教师从小就要进行强制要求的，这样才能让学生慢慢的有自我意识后进行督促自我规范。规范学生的英语书写，使得学生的作文看上去更加美观，能够很好的吸引教师的目光，这就使得学生的作文水平会在一定程度上有一个提高。

例如，在教授学生学习“What would you like？”这一篇课文时，教师可以在学生掌握本文的重点单词后询问学生，“What do you want？ What do you want to own？ ”学生会明显发现这其中教师询问的句子和他们索要学习的句子不一样，有着一定的差距。这个时候就真正吸引到了学生的目光，然后教师就可以开展正常的教学工作，也要在授课时为学生讲解为什么这两种询问方式不同，进而带出学生要规范自己的书写，不仅是要将句子写的规范一些，更需要要求学生将单词写的规整一点。学生在这个过程中能够意识到英语写作一定要规范自己的书写，这样作文水平才能提高的更快。总之，学生想要提高自己的写作水平，首先就是要培养自己的良好的学习习惯，习惯的养成能够帮助自己在学习英语时更加努力。

总而言之，学生在小学阶段提高自己的英语写作水平是很有必要的，教师要让学生意识到英语写作的重要性，这样学生才能够更好的进行培养自己的英语学习水平。通过以上的文章内容，教师应该意识到学生的英语写作水平要想提高的更快，则需要二者的共同努力，教师要提高自己的教学质量，学生也要紧追教师的步伐，教师布置的任务也要积极的认真完成。这样慢慢下去学生的英语写作水平就会得到提高。

参考文献

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