浅谈如何做一名优秀的班主任

车天军

摘   要： 班主任是一份光荣又具有挑战性的职位，班主任的言行举止会潜移默化地影响学生的日常生活习惯。每一个班主任都应恪守职责，以严苛的标准要求自己的日常行为习惯，从而让学生感受到班主任这份职业的神圣感与责任感。本文就班主任如何建设优秀的班集体提出建议。

关键词： 班主任工作    班集体建设    学生工作

一、班主任需重视班集体班委班风的建设

班委充当着班主任小助手的角色。班委在班主任不在的情况下，可以行使班主任的权利。要想建设一个优秀的班级，必须培养好班集体的班风与学风。然而好的班风与学风的建设离不开班集体中优秀的班干部。当一个新的班级组建成功后，第一件事情就是精心挑选，组织一批优秀的班干部辅助班主任工作，培养班集体优秀的学风与班风。在选出的班干部内，管理班级的日常工作要分工明确，各尽其职，不越权管理，团结协作，齐心协力，建设优秀的班级。如果在平时日常生活中班主任不在的情况下班内出现异常情况，班委应该第一时间向班主任汇报情况。避免班主任在有事情的情况下，不能掌握班集体的实时情况。班主任在接到一个新的班集体以后，应该尽快建立班规，确立班级誓言、班级的奋斗目标等。让学生能够切身感受到班集体的氛围，转变思想，相信自己，相信知识可以改变命运，相信学习一定会改变人生。也让学生知道，自己要奋斗，努力拼搏，收获喜悦，收获成功。

对于学生日常行为的考核，每周五对学生日常生活习惯纪律、学习卫生、成绩等做出综合的评定，以奖励的方式调动学生对于班级班风建设的积极性，若一个学生在一周内没有违反纪律，并且学习成绩优异，卫生良好，那么这个学生就可以被评为“本周之星”。在“每周之星”的专栏展示板上写上他的名字，贴上他的照片，让全班同学向这位同学学习。当然，这个展板不只对学生学习成绩、卫生纪律情况进行展示，例如艺术节、运动会、篮球周时，班主任可以组织班委评定出打篮球最好的一个学生，也可以评定出在艺术节中具有突出贡献的学生，在运动会中为班集体争得荣誉的学生，都可以将他们的名字和照片挂在展板上，让大家学习。展览板的目的是让大家学习他们优秀的行为习惯和表现，激发更多的学生在拼搏路上奋起直追。各种活动让班委进行策划，班主任进行适当的指导点拨，让学生大胆地创新，增强学生的凝聚力、班级的战斗力、学生的同心性，使班级氛围更加浓厚，班级团结一致，班主任工作难点迎刃而解。

二、班主任要与各科任课教师保持紧密联系

团结就是力量，团队就是胜利。只有有着共同的目标，共同为目标付出巨大努力的团队才能取得更大的成绩。班主任工作就是一个团队的整体表现。作为一个班级的总体负责人，班主任应该及时与各科任课教师取得联系，及时了解上其他课程时学生在课堂上的表现，要及时发现学生在学习上的问题，及时纠正学生在课堂上不规范的行为，班主任与各科任课教师主动保持紧密联系，有助于发现学习上有困难的学生。班主任及时与任课教师沟通，课上对这些同学给予特殊关照，也让同学之间互帮互助，让学习较好的同学帮助这些学生。班主任与各科任课教师努力配合，共同把班级建设为优秀的班集体。在班主任的日常工作中，一定要注重后进生的转化工作。后进生转化工作一定要注意，不能使用武力解决，而是要动之以情、晓之以理，用心灵感化这些学生。班主任对于后进生一定要有耐心，相信这些后进生一定会改正，要让这些学生知道班主任不会放弃每一个学生，也让学生清楚意识到班主任是在乎自己的，时时刻刻都会保护自己的尊严。班主任要相信，只要自己有耐心，总有一天可以打动他们，让他们多一些自立自理的习惯。让他们真正懂得学习的意义。随风潜入夜，润物细无声。班主任用自己的恒心、耐心、真心、爱心教育每一个孩子，转化每一个有问题的孩子，时间长了，每一个孩子都从心灵深处受到感动，从而改变自己的言行，积极进取，向着更好的方向发展。

三、班主任及时要与学生家长沟通，反映学生的情况

社会教育、家庭教育、学校教育三位一体的教育，才能使教育更加成功、更加完善。社会教育是大环境，这不能改变，但是它对学生的教育是一种氛围，在当今社会起到了积极的作用。目前学校教育更加规范化、系列化、完善化，家庭教育在三种教育中处于明显的弱势地位。对留守儿童的教育，班主任及时通过微信、QQ、电话和家长取得联系，让家长在百忙之中抽出一定的时间关爱孩子，尽力使家庭教育有效地配合学校教育。

家访是了解一个学生的家庭情况、个性最直接有效的方法。班主任通过与学生家长交流，了解学生的家庭情况、学生的学习环境、在家里的表现情况，以及学生家长对于学生的期望值，为今后班集体建设奠定一定的工作基础。班主任一定要定期家访，对于后进生应该进行多次家访。时时刻刻关注这些学生的学习动态，在家访中一定要多与家长沟通交流，让家长采用正确的引导方式教育学生。家长对于学生的教育方式大致分为两种：第一种是家长对于学生过于溺爱，对于学生的学习习惯行为能力不进行管束，任由学生自我发展;第二种是家长对孩子责罚过渡，因为一件小事就对学生用武力。为了建设好班集体的优良学风，也为了班集体中的每一个孩子，班主任应该利用课余时间进行家访，通过各种渠道与家长进行沟通，共同探讨对于学生学习的教育方式。班主任在定期家访之前一定要做好准备工作，在与家长沟通的时候，条理清晰、目标明确。

班主任应该特别重视家长会这一沟通途径。每次开家长会的时候，大多数家长都是按时到达的，班主任在开家长会的时候，一定要将自己的工作计划及本学期教学目标工作安排向家长汇报，一定要征得家长的同意和配合，为学生学习习惯的养成打下坚实的基础。在家长会中，对于进步明显的学生，班主任一定要给予表扬和奖励，让学生与各位家长交流，并且让优秀学生的家长就如何教育孩子进行交流，家长与家长之间互相沟通教育方式能让学生家长在不同的教育方式中，总结出一套教育孩子的方式。对于退步较大的学生，班主任在家长会后一定要及时与家长进行沟通交流，共同协商出一份针对学生日后学习的计划书，使每一个家长都能了解学生在学校的表現情况。通过这样的方式，让学校课堂与家长紧密联系起来，共同促进学生提高成绩。总之，家长会要改变以往只通报学生成绩或通报学生的不足或者优点等常规的教育方式。家长会应当是一次培训会，应当是家长辅导培训会，让家长懂得如何在素质教育下适应新思想，适应新特征，对孩子进行家庭教育，有效加强学校教育。

四、班主任一定要建立师生之间和睦的感情

人与人之间最主要的是心与心的交流。班主任要放下身段，放下师道尊严，俯下头采取各种方式跟孩子谈心交流，走进孩子的心灵深处，了解每一个孩子的所思所想，更好地对其进行疏导、引导教育，使班主任工作达到事半功倍的效果。班主任应该主动进入班级，多与各种学生接触，细心观察学生在学习上表现出的行为及思想状态，在课堂上，或者课间在班集体里面观察，随时掌握学生在课堂上的情况。班主任也可以制作一个留言册，让学生将本周内班集体发生的事情，以及对班集体班风建设改善的方法写在这个留言册上，通过这样的方式将学生与班主任之间的关系拉近，让学生感受到班主任的亲和力。一定不能缺少爱的教育，爱是世界上最无价的宝贝，一定要让学生感受到班主任对于学生的感情，关注班級中的每一个学生。当班主任面对不听话的学生时应该用真挚的情感与学生沟通，深入地了解学生的内心思想，这样学生自然而然会把班主任的批评教育当做对自己的关爱，从而鞭策自己做得更好。班主任一定要重视保护学生的尊严，尊重每一个学生的人格。要对每一个学生都充满信心，细心耐心地辅导每一个学生在学习中成长。课上班主任是学生的长者，课下则是学生的朋友，真正体现新时代的师生关系。这种关系，应该是朋友关系，真正成为良师益友，是学生的辅导者、指导者和引路人。一定要与学生保持平等的关系，抛弃命令者这个角色，只有通过这样的方式才能构建出一个和谐民主的班集体，从而让每一个学生感到无比骄傲与自豪。

班主任一定要重视对学生的鼓励，批评是可以有的，但要有度。不能因为小事就对学生过分批评，乃至人格侮辱。在日常班级管理过程中，班主任对于学生的态度，应该是和蔼可亲友好的，建立相对轻松愉悦的关系。让学生觉得班主任是真正关心自己的。班主任在教育学生的时候应该多以鼓励的方式进行，通过鼓励教育，让学生意识到老师对于自己的关注，也让学生努力向上，不辜负老师的用心。班主任在学生遇到任何情况的时候，一定要给予学生细心耐心的帮助。不能对学生的求助置之不理，要让学生真正感受到班主任就像是自己的父母和朋友一样。班主任在日常工作中一定要多与学生谈心，增进师生之间的感情和信任，促使学生敢于和老师交流，敢于向老师说出真心话与困难，建设更优秀的班集体。

参考文献：

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