新课程改革下初中体育教学浅议

唐桂华

摘 要：《礼记·大学》中指出“苟日新，日日新，又日新”，说明一切事物都是在不断变革中前进发展的，改革是发展的重要动力。为了适应时代的发展，我国的教育领域也在不断改革。在课程改革的背景下，结合当今社会的实际要求，课程标准和理念也发生了很多变化，本文主要从新课程改革背景出发，对初中的体育教学进行一个简单的探究，得出一些关于初中体育教学的有效策略。

关键词：新课程改革;初中体育;教学策略

新课程改革对课程的理念和目标提出了一些新的要求，它追求课堂教学的高效性，凸显了素质教育这一发展理念，旨在促进学生的全面发展，让学生在新课改下得到身心的健康发展，激发学生体育方面的机能，从而成为素质教育要求的更好的人。如何实现这一目标也是我们教育工作者不断探索和思考的问题，结合实际经验和调研，笔者初步得出以下几点心得：

一、充分尊重学生主体地位，培养自主探究能力

在全面推进素质教育的背景下，体育方面的课程改革也有了长足的进步，新课程改革坚持“以人为本”，充分尊重学生的主体地位，把课堂真真正正地交给学生，让学生能够亲身感受，切身体验课堂教学的成果。体育教学亦是如此，体育这一课程本就和其他课程有所不同，它更加突出了学生的主体性地位和课堂参与性，教师需要充分尊重学生的主体性地位，给学生足够的自主空间，培养学生在体育方面的自主探究能力。

众所周知，体育教学以活动实践为主，但是也不能轻视体育教材的作用。比如在学习立定跳远的时候，教师可以先让学生自主学习教材中的内容，掌握一些规范正确的跳远动作和要领，然后在实践教学时，教师结合书本内容进行示范。这样进行教学就可以让学生在事前对跳远有了一定认知的基础上轻松学会正确的跳远姿势。之后让学生自己多多练习有关的动作，自主学习，自主练习，在学生自主练习跳远时，让学生学会多多思考动作怎么更规范？手臂的摆动幅度要多大才是合适的？然后观察别的同学为什么跳得这么远？有什么要领是自己没有掌握的？等等问题，并通过请教老师和同学或是自己改进等办法让学生在自主探究中取得進步。然后教师可以对学生的学习成果进行考查，同时纠正一些动作要领和叮嘱一些细节上的注意事项。

在以学生自觉自主地学习有关体育方面的内容的教学模式下，给学生自己学习和琢磨思考的空间，尊重学生的主体性地位，发挥学生的自主能动性，把体育课堂交还给学生，培养学生的自主探究能力，是素质教育的一个重要目标。

二、利用信息技术辅助教学，优化体育教学手段

体育教学要灵活多样，丰富多彩，让学生在体育运动中爱上这门课程，享受运动的快乐。要达到这一教学目标，与时俱进改变体育教学的手段是非常重要的。现代信息技术的飞速发展为体育教学带来了深刻的变革，在新课程改革的背景下，利用信息技术来辅助体育教学，优化体育教学手段是必然的要求。

比如，初中体育的武术教学。武术是我国传统文化的灿烂瑰宝，但是大部分学生可能之前并没有学习过这方面的内容，也很难跟上各种武术动作，为了取得更加高效的教学效果，教师可以借助信息技术手段，让学生在视频教学中感受武术的魅力。首先，教师可以在教学时提问学生对中国武术的认识，大部分人的认知可能来源于李小龙、叶问，武打明星成龙、李连杰等的影片。教师可以为学生播放一些武术的科普视频，了解武术的发展历程;同时，在教学时可以让学生跟着多媒体教学视频学习五步拳、健身拳，进行分解动作教学。根据视频实时开展动作教学，并紧扣细节给学生一一展示，纠正错误示范，还可以利用音乐和节奏律动来烘托气氛，让学生在动态教学中感受体育的魅力，享受体育的快乐！

依托信息技术手段，改变传统的教师“口述+示范动作”的教学模式，让多媒体发挥更多元有趣的动态教学作用，让学生在更加精彩的课堂中快乐学习，快乐运动！

三、扩展体育教学活动空间，促进学生全面发展

新课改下，体育教学的活动空间也有了更大的扩展，教师需要构建“室内+室外、课上+课外”的教学组织形式，让学生的体育学习有更广阔的天空，也为学生的全面发展提供支撑。

比如在教学篮球的时候，教师需要在课上认真组织学生学习篮球的有关运动知识，动作，让全体学生对篮球有一定的掌握，在课外还可以根据学生特点、个性发展、兴趣爱好等选拔人员，组织篮球小组比赛，班级对抗赛或友谊赛。同时在室外上课时多多注重实际锻炼和运动，在室内也可以创新设计体育教学活动，组织室内篮球游戏，也可以偏重于篮球的发展历史、比赛规则、理论知识等方面，讲解有关的体育知识。让学生在体育学习中做到动中有静，静中有动，动静结合，充分全面地感受体育的魅力。

总而言之，在新课改下，初中体育教学需要严格遵循课程标准，凸显学生主体地位，优化体育教学手段，同时扩展体育运动的活动空间，让学生的体育取得有效的学习成果，养成良好的运动习惯，树立终身运动，锻炼身体的意识，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]常仁杰.新课改下初中体育高效课堂的构建研究[J].当代体育科技，2020（01）.

[2]龚国辉.新课改下初中体育教学的实践探索[J].知音励志（半月刊），2016（22）.