三管齐下助力写作

王雪梅

摘 要：语文可谓是基础学科，学好语文方能为其它学科的学习奠定基础。但是语文学习并非易事，要想学好语文，需要提高学生的写作能力，使学生应用语文知识的能力得到大幅提升。作为小学语文教师，需要在教学的过程中不断总结教学经验，探索积极可行的写作教学方法，应用三管齐下的教学方式，帮助学生发现写作的乐趣，并从写作的过程中掌握语文知识、应用语文知识，为学生进一步开展学习提供助力。

关键词：写作能力;语文教学;三管齐下

不少学生、家长、老师都会发出“得语文者得天下”的感叹，语文学科的重要性由此可以窥见。冷静分析，会发现要得语文，必要先得占据语文学科半壁江山的习作！但是教会学生习作的方法，提升他们习作的能力，培养他们能够达到下笔有如神助，从笔尖汩汩流出一篇篇优美的文章，需要语文老师有足够高的水平，丰富的教学经验，以及灵活的教学方法。

一、多读书，读好书，做足语言积累

不管是人教版教材，还是现在的统编版教材，都非常重视阅读。

在日常的教学中，我首先引导学生读好课本。课本中的文章经过各位编委的精心甄选，体裁多样;从内容上看，既重视中国传统文化的传承，又注重中华传统美德的熏陶，是一篇篇形神兼备的美文;这些文章的语言运用是最规范的，能润物无声地培养学生良好的语感，审美鉴赏的能力。

具体到教学中，我首先教会他们正确、流利、有感情地朗读课文。对于课后要求背诵的内容，则让他们扎扎实实地背下来。利用晨读时间，指导他们静心细读课文，让这些美好典范的文字，慢慢类化沉淀成他们自己的文化积累。

其次，培养学生养成读课外书的习惯，丰富语言材料的积累

《西游記》是我国最优秀的一部神话小说。小说里栩栩如生的人物形象，早已深入孩子们的心田。从学生们入学伊始，我就引导他们读注拼音的《西游记》。小说中充满神奇色彩的故事情节，极大地丰富了孩子们的想象力。以此书为契机，打开了孩子们读中外经典的大门。

统编版教材更加注意向课外书阅读延伸，在每一册书中新增了“快乐读书吧”，丰富了学生的阅读资源。我就引导孩子们在课余，每天至少认真读半小时“书吧”中推荐的课外书。同时要求每个学生在学期初，都要准备一个积累本，把每天阅读中遇到的好词佳句妙段，积累在此本子上，到了周末加以完善，并补充写出本周读书的感悟。每周一交给我检查。我会从他们的读书笔记中挑选出优秀的作品，让学生们交流、学习，逐步提高他们做读书笔记的水平。

二、写好小练笔，为单元习作做好补充

统编版教材在每册教材中都会安排几次小练笔，作为单元习作的补充。写好小练笔，就能促进读写结合，由读学写。每次在进行小练笔的写作前，我都会认真钻研教材，抓住机会，扎实训练学生的习作基本功。

教材在课文《走月亮》的课后就安排了一次小练笔。我们先学习了这篇优美的散文，再专门讨论从这篇课文中收获到的习作方法。有的孩子喜欢课文第二自然段对月光下的小溪的描写，觉得作者用上比喻、拟人等修辞手法，再加上适当的联想来描绘事物，很新鲜。有的孩子通过对整篇文章的反复朗读、体味，感悟出了事物既有静态美，也有动态美。

于是，我要求孩子们选在那周的周末，邀上三五个小伙伴或是陪同家人，也到月光下去品味月夜的美，然后写一篇小练笔。他们有的写了月夜下田野朦胧的美，也有的写了月光下和小伙伴做游戏的别一番风味，还有的写了夜空下的萤火虫，挂着灯笼，四处飞舞，美得很……

运用小练笔，培养了学生表达的自信，激发了他们主动习作的内在动机。

三、写好观察日记，落实习作训练目标

统编版教材在习作教学上自成体系。注重引导学生养成观察的习惯，并且教给学生一定的观察方法。三年级的习作重点是“让学生观察要细致，要调动感官，看到事物的变化”。重点训练“观察”，通过反复训练，提高学生的习作水平。而四年级上册则要教会学生连续观察，再写日记，侧重培养学生持续细致的观察能力。这是一个很长的过程，正如叶圣陶先生所强调的那样：提高习作水平，需要多多练习。我紧抓教材，在教学课文的过程中，教会学生学习作者的观察方法。利用当时校园里开得正盛的桂花，练习刚学到手的观察方法。

观察能力需要不断的加以强化。到了四年级上册，为了更好地培养学生连续观察的能力，我借助农村常见的水果——柚子，作为我们重点观察的对象。深秋时节，柚子成熟了。不时有学生从家里带来圆滚滚、胖乎乎的柚子，想要和同学分享。这时，我们把柚子摆放在教室的一个角落里，让学生课间来观察。他们会三五成群来抱着柚子，嗅它，抚摸它，兴奋地猜它的味道，或者把柚子当做玩具，抛过来抛过去。时间一天天过去，柚子的颜色逐渐变得更金黄。不知是哪个家伙，禁不住诱惑，居然偷偷地在柚子的底部打了一个小洞，红红的果肉若隐若现，孩子们实在受不了了，一片哀号！在他们虎视眈眈的注视下，我终于剖开柚子，给他们每人分上一小牙。女生们细细品尝，男孩子则狼吞虎咽。调皮的男生们争着把柚子皮当帽子戴，摆出各种雷人的造型，活脱脱一个个葫芦娃。一篇篇观察日记读来，让人忍俊不禁。小小的柚子为学生们带来了很多的快乐。