中小学生校园欺凌的成因及对策分析

安维正

【摘要】本文就社会、学校、家庭三个方面对中小学生校园欺凌的形成原因进行剖析，并提出一些具有针对性的防治中小学生校园欺凌行为的教育对策。

【关键词】中小学   校园欺凌   成因   教育对策

校园欺凌主要是指在学生中，恶意或蓄意的利用网络、语言、肢体等手段，对他人实施财产、心理、名誉、生理等侵害，从而给他人造成精神上或身体上的损害的行为。近年来，我国中小学生校园欺凌事件频发，严重危害社会的和谐稳定及学生的身心健康。因此，加强校园管理成为预防和消解校园欺凌刻不容缓的时代课题。

一、中小学生校园欺凌的形成原因

（一）社会原因

基于当前信息网络时代背景下，网络技术和智能手机成为人们日常生产、生活中必不可少的一部分，很多中小学阶段的学生也开始使用手机和网络。但在学生使用手机和网络的过程中，很容易受到一些社会不良文化的影响，从而在学校做出一些不良行为。例如，有很多黄色、暴力视频都会以网络为主要载体进行传播，而中小学生正处于价值观形成的关键时期，心智发展尚不成熟，且模仿能力和好奇心较强，若在上网的过程中浏览该部分内容，则很容易对视频中所传播的内容（暴力、凶杀等）进行模仿，导致出现校园欺凌等不良行为，严重影响学生价值观的形成和道德素养的培育。

（二）学校原因

学校是校园欺凌发生的主要场所，因此，学校教育对学生心理引导、思想成长、价值观形成具有十分重要的意义。但就我国学校教育模式来看，大多数中小学仍采用传统的“应试教育”教学模式，教学目的性较强，过于注重学生学习成绩而忽略学生的思想和道德教育，没有及时的对学生心理压力进行疏导，极易导致学生心理失衡，从而出现暴力倾向、焦虑情绪等。同时，一些教师由于自身专业素养和道德修养不高，在日常教学的过程中，经常将自身不良情绪发泄在学生身上，出现体罚学生、言语辱骂学生，甚至孤立学生等的不良行为，潜移默化中会影响学生的思想和行为，从而出现校园欺凌行为。除此之外，教师没有深刻认识到召开校园欺凌主题教育班会的重要意义，随意的取缔主题课，或在班会课中没有明确界定校园欺凌行为范围，弱化中小学生欺凌事件的重要性，无形之中助长欺凌者的气焰，没有及时将校园欺凌行为扼杀在摇篮之中，严重危害相关学生的身心健康。

（三）家庭原因

随着社会经济的快速发展，市场竞争压力越来越大，因此，有很多学生家长就会将生活重心放在工作当中，将“唯分数论”作为评判孩子听话与否的标准，而无形中忽视学生的心理健康教育。基于这种情况下，越来越多的学生选择在网络世界中寻找关爱或释放自己的心理和学习压力，而网络中充斥着大量消极、暴力等负面因素，很容易激发出学生的暴力情绪，从而产生暴力行为。

二、中小学生校园欺凌的教育对策

（一）构建良好社会环境

政府部门应该积极开展净网活动，及时控制网络信息，避免学生接触暴力、血腥等网页内容，从而对学生心理和价值观形成产生影响。相关监管与执法部门应该加强与学校之间的合作和联系，通过在社会和学校内部加强相关法律法规的宣传力度，并在学校内进行防范校园欺凌的知识讲座，与学校共同形成对学生防暴治暴的干预机制。社会各界应该协同合作，积极弘扬社会主义核心价值观，并加大反对校园欺凌相关知识宣传力度，提高未成年人的自我保护意识，努力净化学校周边环境，从而共同构建社会主义和谐社会。

（二）强化校園防控力度

第一，建立专题教育制。学校应该加大安全教育力度，做好中小学生校园欺凌相关知识的宣传工作，积极组织开展以“治暴防暴”为主题的专题教育活动，重视心理健康教育和生命安全教育，并组织和督促学校全体教职工进行集中学习，以更好提高其法制观念、政策水平和思想意识。

第二，完善治安保卫制。学校要进一步完善门卫制度，强化校园门禁，严格审查外来入校人员，并加强校园内部治安巡逻，不断优化校园内部治安环境，从而有效降低校园欺凌事件的发生率。与此同时，学校还应该加强校内保安的基础训练，并为其配备完善的设备，以更加及时的控制和处理校园欺凌事件。

第三，建立责任追究制。学校要及时、迅速、严格的调查和处理校园欺凌事件，明确各方责任并严肃处理校园欺凌者，从而在缓解受害者不安情绪的基础上，警醒校园内部一些潜在的校园欺凌者，更好约束其行为，从而有效避免校园欺凌事件的发生。

（三）营造温馨家庭氛围

科学的家庭教育方式与良好的家庭教育氛围能够有效预防学生校园欺凌行为的发生。家长在教育孩子的过程中，应该注重教育方式的科学、合理性，教与爱相结合，避免对孩子过于严厉或过于宠溺，及时纠正孩子在成长过程中出现的自私、偏执等性格缺陷，从而更好促进孩子身心的健康成长。家长还应该加强与学校之间的沟通联系，与学校共同建立真正意义上合作、平等的双向交流关系，当学生出现问题时，及时与学校老师进行沟通，共同探讨导致学生问题行为的诱因，从而更好对症下药，找出科学、合理的解决策略。除此之外，家长还应该不断提升自身道德素质和人文修养，用自己的一言一行潜移默化中影响学生行为。

结束语

总而言之，在注重素质教育的今天，教师、学校、家庭以及社会应该给予中小学生校园欺凌行为充分的重视，对学生开展思想道德及生命安全教育，充分关爱和尊重学生，疏导和严管并用，严慈相济，从而有效预防校园欺凌事件的发生，更好培养学生良好的道德修养与行为素质，促进学生身心的全面、健康发展。

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