高校图书馆学生社团多角色分析与启示

郝素珍 王晓丽

【摘要】很多高校图书馆会成立学生社团，使学生社团成员直接进入图书馆工作，招募的这些学生主要以兴趣特长为基础，且来自不同的专业。高校图书馆学生社团在服务于图书馆与学生的过程中扮演着多种角色，有利于加强图书馆与读者之间的交流，提高学生的技能，锻炼学生社会适应能力，为今后走向社会积累丰富的实践经验，发挥高校图书馆的作用。

【关键词】高校图书馆  学生社团  多角色分析

引言：由于工作需要，高校图书馆需招收大学生参与到图书馆的工作中，因此一些志愿者学生和勤工助学学生的加入便形成了图书馆学生社团。但是图书馆学生社团成员在工作过程中并没有积极性，只是按部就班的完成图书馆为其分配的工作，并没有发挥大学生自身的优点去帮助图书馆更好的发展下去。因此应着重分析研究高校图书馆学生社团多角色问题，可以更好的发挥大学生的潜力，使图书馆进入新的发展形势，大学生也能够实现自我价值。

一、高校图书馆学生社团多角色分析

（一）校园文化的体现

图书馆是收藏图书资料，专门为读者提供文献供人阅览的场所，是校园文化的体现，为校园文化建设做出了贡献。校园文化的主体是学生，是以开展各种文化活动为主要内容，通过文化传播达到培育人才的目的。学生社团是图书馆开展文化传播的重要途径之一，因为学生社团能够结合学校与学生的文化需求开展各种文化活动，大力宣传校园文化，把精神转化为头脑中的物质，充分发挥了图书馆的教育与引导作用，使学校能够承担培育人才的重要责任。

（二）开展读书月活动

为了丰富大学生的业余生活，拓展学生的知识面，高校图书馆的文化活动开展的丰富多彩，有校园文化建设论坛活动、网络文化活动周活动等等，其中图书馆推出的读书月活动是最受老师和学生欢迎的，活动是由图书馆学生社团组织开展，有很多学生参与其中。读书月活动的目的是为了渲染校园阅读气氛，提倡大家走进图书馆，以阅读书籍和推广图书馆活动为最终目的，从而提升学生的素养，通过阅读来增加学生的认知，为学校增添书香气氛和学习气氛，大大的提高了图书馆的影响力。

（三）建立网络宣传工作

现如今是网络时代，各行各业通过网络进行信息传递，效果是不错的。高校图书馆学生社团也可以充分利用网络，在图书馆网站上建立大学生阅读类栏目，比如说好书推荐、精典颂读、新书展览等等，为了学生之间更好的探讨与交流，可开设评论区，在评论区里大家可以畅所欲言，共同交流国内外文化，激起大学生阅读兴趣，充分利用图书馆资源，达到让学生们更大范围的阅读书籍的目的。学生社团还可以利用网络定期发布实时动态，把图书馆将要开展的各种活动信息及时发布给读者，学生之间也可以互相转发活动消息，充分发挥图书馆网络宣传的作用。

（四）开展读者需求调研工作

高校读书馆的建立主要是服务于学生，大学生社团应定期了解高校读者的需求，通过各种调查方式去收集信息，并对这些信息进行筛选与分析。比如学生对图书馆的服务是否满意，以及图书馆下一步的工作重点应该是什么，都需要通过调研的方式去了解。调研的方式有很多种，比如现在流行的网络调查，或者是社团成员与学生亲自交谈、纸质填表等方式来总结和规纳学生的意见。通过这些意见来总体分析图书馆的不足之处以及图书馆今后的发展方向。

（五）提供创业信息

高校学生面临的问题是即将走向社会，毕业生在找工作这方面是比较迷茫的，不知道自己毕业后该从事什么工作，有很多大学生害怕毕业后找不到工作，心理压力很大，因此在学校期间就开始学习如何创业。大学生的就业难点是缺乏经验，这就需要图书馆为学校学生提供足够多的创业信息，供学生参考使用。高校图书馆学生社团也应该应充分考虑这一问题，尽可能多的为学生提供适合学生创业的信息资源，消除学生的焦虑心理，使学生满怀信心的走向社会。

二、对高校图书馆开展学生社团工作的启示

（一）提供工作岗位

高校图书馆不仅为学生提供珍贵的文献资料，更大的作用是为学生提供工作岗位，为学生提供工作实践的机会，图书馆的工作分为很多种类，因此图书馆学生社团成员的招募也比较广泛，尤其是有专业特长的学生，比较喜欢进入社团，因为成为学生社团成员有很大的发展空间。另外图书馆的工作岗位也比较多，有网络维护人员、宣传人员，还有文化活动传播人员等等，可以充分的使学生发挥自己的特长，达到在工作中积累文化知识与实践经验的目的，为今后走向社会打下基础。

（二）培养学生归属感

高校图书馆招募社团成员的目的，一是为了更好的开展图书馆工作，另一个是为学生提供实践的机会，但是学生进入图书馆工作时却十分被动，没有主观意识，机器式的等待图书馆分配工作任务然后完成工作任务，以拿到属于自己的劳动报酬为目的。这种现象却违背了图书馆招募社团成员的初衷。学生加入社团后，图书馆要对社团成员进行教育，使社团成员感觉到在图书馆工作像在家一样温暖，培养学生归属感，使其对图书馆工作产生浓厚的兴趣。图书馆管理教师也应该尊重与采纳学生的意见，对学生的工作给予充分的肯定，使学生认识到自己存在的价值，鼓励学生努力上进。

（三）教师指导学生工作

大学生的工作热情是非常高的，也有创新的思维，但是缺乏工作经验，这就需要图书馆教师对其进行耐心的指导。针对学生渴求学习知识的特点，学生社团每次开展活动的时候，可以让学生来策划活动方案，教师审核通过后，分配社团学生积极参与进来，亲自动手去实践，有利于培养学生的积极性与责任心，学生在实践过程中遇到问题时，可以由图书馆教师亲自指导。图书馆学生社团的各个部门都有专门负责的教师，为社团学生提供帮助。

三、結束语

综上所述，高校应重视图书馆在未来时代的发展，为更多的学生提供实践的机会，同时引导学生社团成员认识到角色的重要性，通过对社团成员的教育与管理来提高社团成员的能力，发掘社团成员的聪明智慧，使社团成员的综合素质得到提高，也能够为高校图书馆注入新的生机与活力，共同为高校图书馆的未来发展做出贡献。

参考文献：

[1]赵伟玲.高校图书馆在新时代大学生“双创教育”中的角色分析[J].教育现代化，2019，6（64）：36-37+120.