周刃清
摘要:数学小论文可以帮助学生会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。
关键词:数学眼光;数学思维;数学语言
1.写小论文的意义。
数学源于生活,生活中又充满着数学。我们要让学生真正体验数学与生活的联系,充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。数学是基础教育阶段最为重要的学科之一,其最终培养目标可以描述为:一是会用数学的眼光观察现实世界;二是会用数学的思维思考现实世界;三是会用数学的语言表达现实世界。本质上,这“三会”就是数学核心素养。因此,在小学数学教学中要将“三会”具体化。
2.如何指导学生写出精彩的小论文。
2.1选题方面:
(1)生活类:《碗口为什么是圆形的》、《菠萝为什么要斜切》、《共享单车哪家强》------
(2)环保类:《崇尚文明,人人有责》、《低碳出行,清新我们的世界》、《家庭装修我当家》------
(3)热门话题:《中国传统节日VS西方节日》、《微信红包里的秘密》、《“细脖子”引发的悲剧》------
(4)调查统计类:《合肥市中小学开展羽毛球运动的现状调查及分析》、《家庭作业电子化利弊之争》、《家庭收支管理分析》------
(5)图形类:《“圆”来如此》、《足球中的数学》、《蜂巢的奥秘》------
(6)其它:《奇妙的拱形》、《小鬼当家》、《小火车怎么开》------
2.2内容方面:
(1)见解独特。你选择的论文要有自己独特的见解,与众不同的见解是论文的核心和亮点,这样才能提高一篇论文的质量。
如论文《微信红包里的秘密》,小作者提出几个有趣的疑问:
第一个红包一般都很小吗?
抢红包要看人品吗?
拼手气红包的金额有一定的规律吗?
在经过对30个红包数据进行分析后得到如下结论:
“手气最佳”红包是第一个红包的比例占到20%,大部分是中等大小的红包,第一个并不小;每个人得到“手气最佳”的次数也是差不多的,根本不存在有人运气好或不好的問题,抢红包和人品没关系;拼手气红包的金额有一定的规律。中等偏大红包、中等偏小红包、较小红包数量均较多,较大红包占的比例则相对较少。可见,微信红包里的秘密还真不少呢!
(2)条理清楚。数学是一门以逻辑推理为主的学科。因此,论述要有很好的系统性,从前到后一步步进行推理,才能成为一篇好论文。
在论文《中国传统节日VS西方节日》,小作者和几个小伙伴组成小组展开一项社会调查。具体步骤如下:
第一步:确定调查方法、对象和地点;
第二步:进行问卷调查;
第三步:调查结果及分析;
第四步:调查结论和建议。
他们设计的调查问卷中问题有:您最喜欢的中国节日?您最喜欢的西方节日?您对西方节日了解多少?是否觉得某些传统节日很被动和无趣?西方节日比传统节日更吸引人的地方是什么?您认为西方节日对传统节日有什么影响?西方节日在中国流行的原因?------
小作者通过对调查结果的分析得出结论:大部分人还是更喜欢中国传统节日的,同时建议可以采取一些措施来宣传传统节日,帮助我们坚定文化自信,实现弘扬中华民族优秀传统文化的愿望。
(3)图文并茂,合理排版。数学论文对于自己要阐述的问题会有插图,这时候要求排版美观合理,内容清晰明了,这将成为一篇很不错的论文。
论文《小徽标 大设计》小作者和爸爸妈妈一起去俄罗斯旅行,发现欧洲许多国家都有自己的徽标,于是他对徽标样本从形态、纹样、分区、色彩等方面进行分析。
从统计图中可以看出:欧洲城市徽标的形态各异;纹样设计蕴藏着丰富明显的象征意义;不同的分区设计,在一定程度上丰富了徽标的表现形式。徽标色彩对比强烈,但配色却非常协调,通常为2种和3种颜色搭配居多,使色彩变化有序而不混乱。
(4)格式正确。写论文有其固定的格式,比如题目、内容要求几号字,什么字体,参考文献如何标注,内容摘要需要多少字等,都有规定和说明。
2.3题目方面:
(1)题目要新颖。一个新颖的题目给人耳目一新的感觉,更能给读者留下深刻的印象,因此在题目的选择和设定上要多花些心思。
如论文《“细脖子”引发的悲剧》,听到这个题目大家容易猜想:“细脖子”是什么?引发了什么悲剧?起因是下雪天,合肥市公交站台倒塌,是什么原因造成的呢?大家和小作者一样产生共鸣。随着小作者一起搜集一些公交站台的照片,分析倒塌的原因,提出改进措施。原来只要在站台顶棚上方加一些拉杆或下方加一些斜撑,让“它脖子”变粗,形成稳定的三角形,问题就解决了。
(2)范围要小。既然是小论文,那么选题范围就不要太大。范围的太大的论文不容易阐述清楚,不如选一个小一点的题目深入说明,这样效果会更好。
论文《菠萝为何斜着削》,由于合肥市街头巷尾都是这种热带水果,而且100%都是斜着削,看似平常的做法,又蕴含着什么数学问题呢?小作者提出自己的疑问:菠萝为什么斜着削,而不是竖着削或者横着削?先猜测斜着削的各种理由,再画图验证计算,得出斜着削比竖着削和横着削节省果肉,减少浪费,最经济实惠。看来,生活中处处都有数学知识。