浅析传统文化高中语文教学中的渗透

沈君婷

摘 要：高中语文学科是学习的重要课程，在习得知识内容的同时，也要注重将传统文化渗透其中，以此更好的提升教育教学效果。高中语文学科内容包罗万象，其中文言文、古诗词占据大部分的内容。在高中语文教学中要注重结合教学内容以及学生特点，采用适宜的教育教学方式开展教学，以及在潜移默化中进行传统文化知识的传授，对传统文化进行弘扬，以此达到完善语文知识教学的目的。本文在分析高中语文渗透传统文化的必要性的基础上，提出高中语文渗透传统文化的策略，以此在习得知识内容的同时，对传统文化进行传承。

关键词：高中语文;渗透;传统文化;策略

随着经济的不断发展以及社会主义社会的不断完善，教育教学也在不断进行革新。语文作为高中阶段重要的学科之一，在新课程教学理念下，也更加注重传统文化的渗透可以说语文是传统文化的重要载体，传统文化具有几千年的民族文化，历史知识相对丰富，可以说是教学和艺术相互整合的结果。但是在当前语文教学中传统文化的渗透并不是那么理想，越来越重视分数，相对忽视文化在其中的含义，并不利于开阔学生自身的眼界，甚至会影响到最后的学习效果。为此以此高中语文教学中要能够认识到传统文化渗透的重要意义，以此更好的提升教育教学效果。

一、高中语文渗透传统文化的必要性

高中语文教学中课堂是最为重要的载体，包含丰富的知识内容，其中主要包括文言文、古诗词等内容，都是与传统文化内容相关联。当前随着经理的不断发展，文化内涵受到越来越多的重视。在当前新课程教学理念下，在语文教育教学中对传统文化进行渗透主要具有一定的必要性。

（一）提升综合素质

综合素质可以说是学生的总体涵养，对语文学科的开展具有重要的意义，内容具有丰富性。在高中语文教学中要能够对传统文化的内涵进行解读，将民族知识纳入其中，加深学生对于知识内容的理解，让学生能够养成良好的学习习惯，激发学生进行学习的兴趣，具备高尚道德情操，从而促进学生综合素质的提升。

（二）助力学习传统文化

我国本身文化底蕴比较深厚，在语文教育教学中对传统文化进行渗透，有利于让学生养成良好的道德习惯，拓展学生视野，让学生更好的了解传统文化，加强对文化的认可度。学习也可以对先人智慧进行学习，深刻认识到民族文化的博大精深，激发民族自豪感。

二、传统文化在高中语文教学中的渗透策略

在高中语文教学中要能够认识到传统文化所发挥的重要作用，将传统文化和课程内容相互结合，以此更好的发挥传统文化的作用，传播传统文化，对民族文化弘扬，引导学生树立传统文化的思想、理念。

（一）深入挖掘语文教材内容

高中语文知识往往都是精心选择，在教材中所使用的文章内容都能够更好的体现文章的魅力，可以说是传统文化的精髓。为此，在高中语文教学中，要注重挖掘教材当中所包含的传统文化因素，将知识教学和传统文化相互结合，以此更好的提升教育教学效果。从学习内容的中所包含的思想、价值观念以及思维等方面对文化进行深层次的挖掘，以此更好的提升传统文化教学效果。例如在学习韩愈的《师说》相关知识内容时，可以从其中疑问进行着手，对从师求学的原则进行解读，让学生习得尊师重道的传统。又如在学习《鸿门宴》的相关知识内容时，可以让学生历史中相关人物进行认识，去解读文章中的含义，以此更好的体验其中包含的民族精神理念。

（二）寻找契合点，渗透传统文化

高中语文教学中要注重将知识内容和传统文化进行相互结合，以此达到渗透传统文化的目的，将知识内容包含的传统文化因素进行挖掘，以此更加有针对性的开展教学。例如在学习《林黛玉进贾府》的相关知识内容时，可以给学生提出如下的问题：在文章当中主要包含哪些传统文化？通过也中方式让学生将传统文化和知识内容相互结合，并在最后进行相应的总结，以此更好的提升教育教学效果。此外，在具体的教育教学中教师还要注重结合学生自身已有的知识基础进行传统文化的渗透，以此让学生在理解知识内容的同时，也能够更好的完善自身知识体系。

（三）扩展阅读传统经典作品

传统文化本身博大精深，如果仅仅依靠高中语文学科的渗透是不能让学生深刻体会到传统文化的魅力，也不能有效开阔学生眼界。为此，这就需要教师在教育教学中要注重鼓励拓宽自身阅读年，通过多思考、多探索的方式习得更多的传统文化知识，通过这种方式达到拓宽学生视野的目的。让学生更加积极主動的参与到传统文化知识的学习中，激发学生对于传统文化学习的积极性。此外，对于传统文化的渗透还要注重向课外进行拓展，根据学生自身的兴趣选选择相应的内容，激发学生对于传统文化进行学习的兴趣，提升教育教学效果。对于传统文化阅读的拓展可以不用仅仅限制在课堂教学中，也可以根据每个学生的不同需求，选择相应的内容进行阅读，学生在这个过程中也能够更好的体会到阅读的乐趣，并会发自内心的进行阅读传统文化内容，和自身已有知识相互结合，促进学生综合素质的提升，完善知识体系。

三、结束语

高中语文教学中要能够认识到传统文化所具有的多样性，本身内涵丰富，是值得人们进行探索的知识宝库。在具体教育教学中要注重对传统文化进行渗透，以此更好的开展传统文化教学，丰富学生学习的知识内容，拓展视野，促进学生全面发展。为此，这就要求在高中语文教学中要注重在结合教学内容的基础上将传统文化进行渗透，并拓展传统文化阅读内容，让学生领会到传统文化精髓，提升教育教学质量。

参考文献

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