小学校园足球特色活动的实践研究

陈恩强

【摘要】在新课改的背景下，小学校园应该加强足球特色活动的开展。要强化学生的体育锻炼，促进他们身心健康、体魄强健。只有这样，才能够整体提高青少年的体质，实施阳光体育活动。所以小学校园应该根据自身的实际情况，创建足球特色活动，让足球运动成为本校的特色。文章基于此点，对小学校园足球特色活动的实践进行了研究。

【关键词】小学校园;足球特色活动;实践研究

近几年来，我国在奥运会世锦赛上都取得了可观的成绩，但是足球运动却在这些赛会上无立足之地，这就让我们值得反思。对此，小学校园应该积极地推行校园足球活动，在增强青少年体质的同时，培养他们拼搏进取、团结协作的体育精神，让他们掌握基础的足球知识和技能，形成足球校园文化，进而实现他们的全面发展。

一、优化资源配置，促使足球进入课程

开展校园足球特色活动是促进青少年全面发展、践行社会主义核心价值观的重要途径。所以小学校园一定要践行新课改的理念，要采取有效的策略和措施，满足教育部提出的要求，不断完善其教育指导政策，形成校园足球激励机制。可以将学生的足球特长水平纳入到学生综合素质考核的标准中，为学生发展提供动力。

因此，为了切实践行国家提出的足球育人计划，小学校园就一定不能忽视自身资源的优化配置，要采取有效的策略和措施，让足球真正走进体育课堂，至少每周安排一节体育课。并且足球任课教师也可以根据华东师大版《体育与健康》教材中与足球有关的内容进行授课。在授课的时候，教师也应该采取不同形式的教学，要尽可能地满足小学生的运动兴趣，让他们对足球产生积极性与主动性，能够充分发挥自己的主观能动性去展开足球运动，促使他们在课堂中充分发挥自身的积极作用，能够牢记足球动作的要领。

二、丰富练习形式，确保学生每天触球

足球水平的提高并不是一蹴而就的，它需要一个较长的练习时间，更需要契合小学生身心发展的基本规律，循序渐进地练习，这样才能够整体提高学生的足球运动水平。所以教师在实际的教学过程中，就应该尽可能地丰富足球练习的形式，要确保学生每天都能够接触足球，让他們具备较强的控球能力。因此，教师就应该根据足球运动的特色及步骤，将每一个要点编成一个足球操，配上一些具有节奏感、动感的音乐，让学生每天练习，使得他们接触足球成为一种习惯。并且体育教师还可以和学校商量，在大课间的时候，让学生每人抱一个足球，跟着音乐的节拍踩着欢快的律动，使得足球在双脚尖滚动，让他们尽情地感受到踢足球的乐趣，这样才能够极大程度地激发学生的踢球积极性。

三、搭建展示平台，交流足球认知水平

足球运动是需要相互交流的，所以教师应该尽可能地为学生提供切磋渠道，让足球运动成为学生乐于参与的健体活动。所以学校可以根据自身的实际情况，每年举办一次历时一个月的足球文化节，鼓励学校的每个人都能够积极参与，让他们能够享受到足球运动给自己带来的无尽换了。那么，在足球文化节上，学校就可以开展多元化的特色活动，既可以开展比赛、联赛活动，也可以开展各项文化活动，让学生以绘画、歌唱、朗诵、表演的形式将足球所蕴藏的文化内涵给综合呈现，充分激发他们的创造性与创新性，使得他们能够成为活动过程中的“主人”，切实受到足球文化的熏陶和感染，整体提高他们的足球认知水平。

而学生通过这一平台，能够更为全面地了解足球文化，掌握足球知识，学会欣赏足球运动，进而增强他们的足球文化知识底蕴。而学生也能够通过各种各样的比赛，整体感知团结协作的重要性，能够真正地意识到足球精神，为他们后续的发展奠定更为坚实的基础。学生在足球文化节当中，不仅能够锻炼自身的身体，还能够磨练自己的意志，践行德育教学，让学生能够获得多元发展。

四、实施以球育人，促进学生素养提升

为了真正地开展小学校园足球特色活动，学校就应该作出总体规划，结合学校教育的特色，为足球项目活动的开展开设绿色通道，让每一个学生都能够在小学六年的学习当中自始至终地参与足球活动项目，让他们的成长轨迹更为科学、合理。在此基础上，教师就可以为每一个学生建立足球档案，根据每一个年级学生的足球技能掌握情况，为他们作出客观的评价。然后根据他们相关的足球技能水平测试，循序渐进地设置教学计划，提高学生的足球运动水平。

学校还应该实施“以球育人”的教学计划。要面向全体学生积极开展踢好球、读好书、做好人的德育活动，让学生能够在通过体育锻炼强健身体的同时，也能够增强自身的规则意识和团队协作能力。此外，学校还可以开展“以球促学”的活动，让学生通过足球运动明白“先苦后甜”的含义，能够直面自身遇到的各种挫折，明白学习应该具备的良好态度，坚忍不拔，形成更为正向、积极的学习习惯。这样才能让足球运动成为小学校园阳光体育运动的良好载体，能够让足球成为校园特色活动，让学生都能够具备较为扎实的足球理论知识与基础技能，能够以理论指导实践，着眼于足球竞技水平的提高，让学生真正意义上地提高足球运动水平。

五、结语

综上所述，在新课标的背景下，小学校园应该致力于学校足球运动的开展，要积极地打造校园足球特色活动，将足球运动作为培养学生综合素质的一项教育手段，让学生能够热爱足球、热爱竞技运动，培养自身团结协作、顽强拼搏的进取精神，进而发展他们的综合素养。

参考文献：

[1]本刊编辑.足球筑梦  个性飞扬——辽宁省庄河市第二实验小学校园足球工作情况介绍[J].校园足球，2021（02）：40-44.

[2]本刊编辑.培育校园足球特色文化  为学生幸福成长奠基——海南省文昌市抱罗中心小学校园足球工作情况介绍[J].校园足球，2021（02）：50-55.