小学高段数学创新性教学思路研究

武长兵

摘要：教育需要進行创新，在创新性教育的引导下，学生能够好好学习知识，自身的学习激情能够获得充分地激发，自身也因此能够取得良好的知识学习效果。小学高段数学教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生，创新教学思路，对学生进行有效的教学，促使学生好好学习数学知识，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将对小学高段数学创新性教学思路进行研究，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学高段数学;创新性教学;教学策略

小学高段数学教师在进行教育时，有必要多多关注当下的教育发展形势，多多了解当下的教育情况，多多关注学生的特点，将教学进行一定的创新，重视创新性教学策略的实施，让学生因此能够接受到高质量的教学，使得学生的学习水平能够获得发展和提升，让教师因此能够顺利的达到教育的目的，使得学生能够更好地应对之后的知识学习。基于此，本文将从以下三个方面对小学高段数学创新性教学思路进行研究，以供参考。

一、联系生活实际教学

小学数学教师在进行知识的教育时，有必要多多关注数学教育内容与生活实际的联系性，有效关注教材内的生活元素，采用生活化教学法进行教学，以引导学生积极且主动性学习数学知识，让学生的数学水平获得发展和提升。

如，在讲授“可能性”这部分的知识时，笔者为了使得学生能够掌握应用“一定”“可能”“不可能”这三种数学知识描述具体性的事情，便会将生活实际中的事物引入到教育中。课堂上，笔者会结合生活实际，进行情境的创设，向学生展现公鸡下蛋、花是香的、中国的国旗是红色的等多种多样的生活事件，促使学生进行认真地思考，依据所学习的知识，进行相对应的可能性的回答。这样，学生的学习兴趣能够获得有效的激发，会将自己全身心投入到具体性的情境中，进行认真地思考，说出与之相对应的答案。在不知不觉中，学生的学习能力能够获得有效的发展和提升，笔者也因此能够顺利的达到教育的目的，有效指引学生学习知识。

二、充分利用多媒体技术

多媒体技术是现代科技发展的产物，现已被广泛地应用于教育中。小学高段数学教师在进行知识的教育时，可以多多关注多媒体技术所具备的特点，有效应用多媒体技术进行教学，以让自身的教学展现的更为生动，学生能够好好学习相关的数学知识。

如，讲授“长方体和正方体”这部分的知识时，笔者便会将多媒体技术应用起来，课堂上，笔者会借助多媒体技术向学生展现与长方体和正方体相关的视频资源，借助视频向学生展现这两种物体的形成过程，学生能够在笔者的指引下，进行认真地思考，并认真观看视频，充分地了解这两种物体的形成过程。这样，学生便能够对长方体和正方体有更好地认知，笔者的教育则因此能够变得更为顺利。如，在讲授“圆”这部分的知识时，笔者为了使得学生能够具备学习的兴趣，让学生能够对圆有更好地认知，便会借助多媒体技术向学生展现多张涉及圆的图片，指引学生观看。图片所展现的形式比较生动，学生能够产生学习的兴趣，对圆这一事物产生兴趣。在学生的兴趣得到了一定的激发后，笔者便会针对性的对学生进行教育，学生则因此能够更好地接纳笔者的教育，促使学生因此能够好好学习与圆相关的知识，让学生能够对圆有更好的认知，使得学生能够有效学习与圆相关的事物，让学生因此能够获得更好的发展。

三、引导学生小组合作

小组合作是当下一种新兴的知识学习形式，这种知识学习形式，主要要求的就是使得学生能够组成小组进行知识的学习。小学数学教师在进行知识的教育时，有效应用小组合作这种教育形式进行教学，能够让学生好好学习数学知识，使得学生取得良好的学习效果。

笔者在进行知识的教育时，便会对当下学生的学习水平进行认真地研究，并会多多了解学生的性格特点。在充分地了解了学生所具备的这些内容后，笔者便会对学生进行一定的分组，使得组内学生的学习水平不一，且组内学生之间的性格特点不同。在划分好学习小组后，笔者便会在进行数学知识的教学时，有针对性地实施小组合作式的教学方法。如，笔者会向学生展现知识学习任务，促使学生以小组合作的形式，完成知识学习任务。在此过程中，学生需要与组内成员进行沟通和交流，让自身更好地研究相关的数学知识，使得自身能够积极配合组内成员完成知识学习任务，并让自身了解组内其他成员的思维，优化自身的思维素养。在学生进行完小组合作后，笔者则会让学生展现出他们的合作结果，并会依据学生具体性的合作情况，对学生进行针对性的评价，促使学生在笔者评价的指引下，进行查漏补缺，以让学生更好地掌握相关的知识，让学生能够取得良好的知识学习效果，使得教师能够顺利地达到教学的目的。

综上，小学高段数学教师有必要进行教育的不断创新，将自身的思路和教学策略进行一定的优化，以有效指导学生学习数学知识，增强学生的数学水平，使得学生能够好好学习数学知识，让学生能够获得数学能力的有效发展。

参考文献：

[1]赵宏丽，邵丽艳.新课改下小学数学教学方法创新[J].亚太教育，2016（01）.

[2]彭思凤，华菁.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].中国校外教育，2017（07）.