初中英语写作能力的培养策略

摘要：在初中学习过程中，父母非常关心孩子课堂上的英语学习情况。老师需要指定完善的培养策略，同时跟家长进行交流，这样家长可以对学生的英语学习写作等情况有更清晰的了解。因此本文讨论并总结了初中生英语写作问题，以及技巧和策略。

关键词：初中英语;写作能力;教学策略

每个学生都是新时代的象征，他们拥有这个时代的朝气。传统的英语写作指导将不再适用于所有的初中生。本文的作者在日常教学中不断发现学生写作过程中出现的问题，并对出现的问题进行统一分类。制定针对这些问题的写作策略，进行写作教学实践。

一、在日常学习中积极积累词汇和句子模式

初中的英语教学着重于记忆词汇和记忆句型，因此学生应自己学习词汇，增强阅读能力，并使用句子记忆方法实现单词记忆。为了有效地学习词汇和句子模式，教师应利用有效的课堂时间来帮助学生更好地学习词汇，并运用实用有效的教学理念来积极帮助学生建立词汇。就通用短语而言，必须有效，准确地记住相关的英语词汇，对于某些过渡和关键句模型，应提取并记住句型，以便形成良好的英语学习习惯，可以充分提高中学的整个英语水平，从而促进学生有效的进行掌握和学习，在课堂教学中，教师应帮助学生根据他们常记的句子模式来比较和分析写作中遇到的一些相关的句子模式，以便学生可以更改同义词并模拟句子。加强英语学习的灵活性。

二、写作教学实践研究

在英语写作教学实践中，教师着重于学生日常写作练习中的问题。教师应针对这些问题创建一些问卷，并将其发送给学生，并要求他们匿名填写问卷。教师可以对现有数据和问卷信息进行深入分析，以有效反映学生在写作教学中遇到的困难，。例如，作者在两个班级（100名学生）中进行了两次问卷调查，重点关注学生在写作时遇到的各种问题，词汇问题，阅读问题，语法问题，语言逻辑问题和写作速度问题等。本文对学生写作中存在的问题进行了系统的分析和研究，使用的方法是AB对照实验。教师需要针对与现有英语写作问题有关的教学实践进行有针对性的研究，鼓励和组织学生背诵课本中的出色单词和句子，并定期教学生写作技巧，以便学生可以基于科学学习方法来积累写作经验。另一方面，学生可以通过思考错误来提高写作能力。这有助于提高学生的写作技巧。教师在写作教学实践和研究中需要保持积极的态度，帮助学生不断提高，并鼓励学生用英语写作。

三、提高学生的想象力

由于初中生在学习过程中对英语的写作感知力不高，因此教师需要在日常教学过程中加强与学生的沟通。通过进行交流可以有效地提高学生在课堂上的学习能力，使学生在课堂上有良好的学习体验，而英语是语言学习的基础，因此老师需要每天提高学生的认知力。必须在日常教学过程中使用某些高效的教学方法来解释文本知识和内容，以改善课堂英语教学。

使学生能够尽快融入课堂学习过程中的学习氛围，教师可以通过课堂调查将学生集中在英语课堂上。这样，可以有效地提高学生在课堂上学习的效率，并且可以使学生对知识内容的思考更加详尽和全面。因此，教师需要在课堂学习过程中激发学生的想象力。在某种程度上，这可以有效地提高学生的英语写作能力。

四、养成写日记的习惯

在小学学习过程中，学生有写日记的习惯，但是在初中阶段开始学习时，由于学生的学习压力很大，老师并不需要学生在日常教学过程中写日记。但是，通过将英语作为学习的主题部分，教师可以通过培养学生写英语日记的习惯来提高学生的英语写作技能，这极大地提高了学生对英语语法的运用。

五，不同的写作方式

写作方式也是学生写作能力的体现，语言是写作思维的表达，写作也是表达意见的手段。可以看出，为了提高学生的英语写作水平，老师需要加强学生的写作思维。在初中阶段，老师可以指导学生从不同的写作角度组织学生在课堂上写主题。同时，教师还可以鼓励学生提出不同的写作方向，并帮助他们养成良好的写作习惯，从各个方面提高学生文章的质量并发展学生的写作技巧。

例如，当完成关于“我的假期”主题的英语写作作业时，老师可以首先安排学生讨论该写作主题以获得写作思路。在学生讨论期间，学生应采用更多样化的写作方式，同时，教师还可以给学生一些建议，以帮助他们进一步加深对写作主题的思考和讨论。老师首先询问学生最难忘的旅行经历，并要求学生在小组中分享难忘的经历。然后，教师可以帮助学生利用他们的经验作为写作材料，并形成共通的写作思路。这种方法可以帮助学生发展一定的思想和写作意识，从而使学生可以在写作时快速形成写作思路。此外，教师还可以让学生组织思考小组。以“我的假期”为例，学生可以提出诸如“他们最想去的地方”，“我去过的地方”，“度假计划”等主题。这样的讨论活动可以进一步发展学生的写作思维并发展他们的写作技巧。

总而言之，初中生的英语学习应基于学习兴趣，写作技能的培养需要从学习基本词汇开始，然后扩展到灵活使用句子模式。通过一定程度的阅读和積累词汇量，以及形成一个良性的写作体系，提高英语写作技能就指日可待。而学生自己应注意自我导向的学习，特别是通过提高词汇记忆能力和阅读英语的能力，扩大阅读范围，开发适合其学习方式以及增强英语意识来进行。

参考文献：

[1]徐宝.初中英语写作能力培养策略研究[J].作文成功之路（中），2019（02）：23.

[2]薛光华.初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略[J].校园英语，2018（44）：180.

湖南省耒阳市大市镇中学 申冰