现代信息技术与初中体育教学的有效整合

杨平平

摘  要：随着新课程的不断改革和完善，教育部提出了发展中学体育活动的新要求，而随着现代信息技术的不断开发，其广泛应用于各种学科教学中，当然也适用于中学体育。运用现代信息技术，能刺激学生对学习的兴趣，提高学生体育学习的能力，提升初中体育教学的效果。要实现初中体育课堂优化，就必须结合青年时代发展的趋势。本文旨在提高初中体育的质量，研究和分析初中体育教学中现代信息技术的具体应用。

关键词：现代信息技术  初中体育教学  整合

中图分类号：G807.2                               文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0131-02

The effective integration of modern information technology and junior middle school physical education

Yang Ping Ping

（NO.4 middle school， Jingning County， Pingliang， Gansu Province， 743400）

Abstract： With the continuous reform and improvement of the new curriculum， the Ministry of education put forward new requirements for the development of middle school sports activities， and with the continuous development of modern information technology， it is widely used in various subjects of teaching， of course， it is also suitable for middle school sports. The application of modern information technology can stimulate students' interest in learning， improve students' ability of sports learning， and improve the effect of junior middle school sports teaching. In order to realize the optimization of junior middle school physical education classroom， we must combine the development trend of youth era. This paper aims to improve the quality of junior high school sports， research and analysis of the specific application of modern information technology in junior high school sports teaching.

Key Words： Modern information technology; Junior middle school physical education; Integration

近年来，国家和教育部门越来越重视学生的体育教学，在这方面的支持力度也不断提升。体育教学能够提升学生的身体素质，让更多的学生走出教室、走向操场，这样才能更好地激发他们的学习效率。但是初中体育教学中仍存在一些缺陷，如不能及时进行完善，这会严重影响体育的教学效果。初中学生要进行有效的体能锻炼，让他们形成强健的体魄。初中体育教学要进行一定的变革，要有效地利用现代信息技术，紧跟时代发展的步伐，提升初中体育教学的水平。

1  初中体育教学现状分析

1.1 体育教师水平层次不一，不善于使用信息技术教学

由于许多学校对于初中体育教学的重视程度不够，在招收体育教师时也没有进行严格的审查，体育教师的水平层次不一。许多体育教师只会一些基本的教学，不善于运用信息技术教学，这就阻碍了信息技术教学的进度，也无法推动体育教学的改革。许多体育教师的年纪偏大，他们不看重信息技术教学，在教学过程中也很少运用它。他们没有将信息技术与传統的教学有效的结合起来，只是达到了理论教学的要求，失去了体育实践教学的意义。学校要加强这方面的重视程度，对教师展开一定的培训工作，提升他们的业务能力和素质，提高对体育教学的关注度。

1.2 现代信息技术的教育设备不健全

在很多的学校中都认为信息教学没有那么重要，就导致学校对于计算机的采购减少，使学生在课堂上无法真正使用信息技术来进行学习，没有好的教学设备对于学生的学习是有着很大的影响，严重阻碍了学生学习的积极性，无法全身心地投入到学习中去。

2  初中体育教学中现代信息技术的运用

2.1 利用信息技术激发学生的学习兴趣

在初中体育与的教学中，首先就是激发学生学习热情。许多初中学校体育教学的内容非常单一，课堂内容非常枯燥，学生对体育课非常排斥，也不愿意参与体育活动。现在许多初中学生的体力都不合格，较为简单的体育训练就会让他们过于劳累，他们会产生生理和心理上的排斥。学校的体育课程也很单一，课堂上主要就是让学生跑步，做一下热身运动，体育老师再进行一些讲话和授课，学生就可以自由活动。这样的课堂是非常乏味的，兴趣对于学习来说是最好的方式所以要重视对学生兴趣的培养，只要学生自己对学习产生的兴趣，学生才能积极地参与到学习中去。现在许多初中学校就把信息技术融入了体育教学，大力推动了体育教学的进步。体育教学的最大禁忌就是理论空洞，体育教学一定要付诸于实践，要通过在教学中融入信息技术，增加教学方式的多样性，改变传统空洞说教的方式，很大程度上增加学习的色彩性，充分调动学生的学习热情。初中体育教学可以利用信息技术，给学生播放相关的体育内容，用肉眼和耳朵去听的内容，带来的感受一定比想象强烈。教师在开展体育教学活动时，可以先播放一定的视频，让学生教学这个体育内容的知识，先引导学生走入课堂。

2.2 利用信息化明显的优化学习环境

信息化技术相比于传统的教学模式来说有着天差地别，传统的体育教学模式都是教师带领学生在操场上做一些简单的锻炼活动，学生对于体育的学习和了解受到了限制。例如：教师要给学生普及更多的体育知识，每节课让学生学习一些新的体育内容，让学生能够直观的渠学习。不仅能够让体育课堂变得更加有活力，还能够涉及到一些其他的知识来丰富学生的知识储备。通过信息技术发挥出体育学习的魅力，能够有效优化体育课堂的教学环境和学生的学习环境。同时，利用信息技术还可以将体育和互联网进行结合，让体育的国际化水平进一步得到提升，让学生能够利用体育课堂来获取更多的知识。

2.3 引导学生自主学习，发展学习能力

在初中体育的学习过程中，要充分发挥学生在课堂上的主体地位和主观能动性，这对于学生的学习来说是非常重要的一点。鼓励学生利用信息技术来相互学习，共同合作，通过信息技术获取体育知识来加深对知识的理解，对学生体育素养的提升有着很大的帮助。不仅是对于学生有很大的帮助，对于教师来说，可以很好地提高教学的质量。当今时代充分利用信息技术来提高教育的水平是我国着重关注的一个焦点，各个学校都要紧跟时代潮流，将信息技术的作用发挥到最大化。

2.4 运用信息化技术剖析教学难点

信息化技术的应用，可以更好地剖析初中体育教学中的难点，但也要注意分寸，不能过度依赖信息化技术。教师可以利用信息化技术将复杂的体育知识形象地展现给学生，使知识变得简单化。例如：体育的各种运动动作，让体育动作在脑海中想象，难度会比较大，但是如果以视频的形式，在多媒体设备上放映出来，学生就可以清晰地观察到动作的开展，也可以有效活跃课堂氛围，化解初中体育课堂中的难点。

3  结语

信息化技术的应用是推动初中体育学科进步的重要动力，可以丰富初中体育学科的教学资源，使课堂内容更加精彩，吸引学生的兴趣，剖析体育教学难题，不断的培养学生的体育意识和体育的技能。但是信息化聚合应用也要联系实际生活，把握信息化应用的度，让信息化技术在体育的教学中不断的渗透和发展，进一步提升体育教学的质量。

參考文献

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