小组合作在初中英语口语教学中的运用

罗宁

【摘 要】 英语是一门非常重要的学科，英语的学习贯穿了学生的整个学习时期，初中英语对学生来说非常的重要，学好初中英语，可以让学生在高中阶段学习得更加顺畅。在初中英语中，英语口语是其中的重点学习内容，学好英语口语也是学生必须要做到的任务。要想学好英语口语，就要掌握正确的英语口语教学方法，提高学生对英语口语教学的兴趣，这样才能让学生充分地掌握英语口语的技巧。本文对小组合作在英语口语教学中的应用进行分析。

【关键词】 小组合作;学习方法;初中英语口语教学

引言

英语口语是学生学习英语的重点任务之一。英语是一门语言类学科，英语的学习主要目的就是让学生可以用英语进行交流，如果学生在英语的学习中没有掌握英语口语，那么就失去了学习英语的意义。初中英语口语教学中，教学的方法非常重要，好的教学方法可以提高学生对英语口语学习的兴趣，并且提高英语口语学习的效率。在新课程改革的背景下，初中英语老师必须要改变落后的教学方式，使用更加合理的英语口语教学方法，来提高学生对英语口语学习的兴趣。其中小组合作的教学方法就是一种非常有效的教学方法，通过小组内的合作学习，学生可以快速地掌握英语口语学习的技巧，有效地提高英语口语学习的效率，对学生来说意义非常的重大。

1.小组合作教学方法在初中英语口语教学中应用的注意事项

在初中英语口语教学中使用小组合作的学习方法，目的就是让学生通过在学习小组内部的讨论，提高学生的英语口语交际能力。在讨论中，学生可以认识到自己在英语口语中的不足，可以有针对性地锻炼自己的口语能力，这样才能有效地提高初中学生的英语口语水平。所以，老师在进行小组划分的时候，一定要注意小组内部成员的差异性，尽量把英语口语水平不相同的学生划分在同一个学习小组，这样学生在进行小组学习的时候，英语口语能力比较差的学生才可以发现自己的不足，然后向英语口语能力比较好的学生学习，提高自己的英语口语水平，达到小组合作學习在初中英语口语教学中的目的。在初中英语口语教学中，老师要注重提高学生对英语口语学习的兴趣，只有学生对口语学习产生兴趣，才会在学习的过程中更加认真，积极地发挥自己的能力，而且在课余的时间，学生可以自主地进行英语口语练习，对学生英语口语的水平提升有非常大的好处。在英语口语教学中使用小组合作学习方法的时候，可以让同一个小组内的学生通过游戏学习和剧情表演等学生感兴趣的方式，让学生在游戏中提高英语口语能力。以学生感兴趣的方式来进行初中英语口语教学，不但对学生的学习有帮助，还能使学生养成团队协作的意识，对于学生来说有非常重要的意义。

2. 小组合作学习方式在初中英语口语教学中使用的策略

2.1在英语上课之前划分学习小组

英语口语是运用于英语交流中的，必须要有交流对象才能进行正常的英语口语练习。在上课之前，老师要对班级里的所有学生进行学习小组的划分，学习小组的划分也是小组合作模式在初中英语口语教学中应用的第一步工作，在划分学习小组的时候，老师要对班级中的所有学生进行分析，了解每一个学生的综合水平和英语口语的能力，并且要掌握学生的兴趣爱好与学生之间的人际关系，最常见的小组划分方式就是把同桌或者前后桌划分成一个学习小组，因为同桌和前后桌之间学生的关系比较亲密，在进行小组合作的时候更为融洽，有利于小组合作的顺利进行。也可以进行排列的划分，在排列划分的时候，老师要根据学生的综合能力和学生的英语口语水平进行划分，把能力比较强的学生与能力稍差的学生分在一起，起到一个带动学习的作用，并且要保证每一个学习小组之间的实力没有明显的差距，这样才能达到小组学习的目的。比如在发音练习的时候，老师可以把同桌划分为一个学习小组，让同桌之间互相练习，因为同桌之间的关系都比较好，而且对彼此都比较熟悉，所以，他们在练习英语发音的时候，不会有紧张和羞涩的感觉，更有利于学生英语口语能力的提高。

2.2加强英语课堂中小组合作学习

小组合作学习只是给老师进行初中英语口语教学提供了一个大致的方法，在实际的英语口语教学中，具体的教学方法还是要由老师自己来把握，老师在初中英语口语教学中使用小组合作模式的时候要保证小组内的学习方法呈现多样性，这样学生才不会对英语口语教学失去新鲜感，学生也可以在小组内保持一个积极的学习态度。对于一些比较内向的学生来说，这样的学习方式也可以让他们积极地参与到小组口语练习中，克服这些学生的内向心理。在实际的初中英语口语教学中，老师可以让学生在小组内采用各种不同的方法来练习英语口语，比如老师可以让学习小组内的学生进行自我介绍，在自我介绍中运用学习到的英语口语知识，也可以创设一个剧情，让学生扮演剧情中的各种角色，在角色的对话中提高学生的英语口语水平。在这个过程中，老师要做好引导工作，对每一个学习小组的练习情况都要有一个充分的把握，发现哪个学习小组出现问题要及时地进行指正，保证小组合作学习方法的顺利进行，提高学生的英语口语水平。

3. 结束语

综上所述，初中英语口语是初中英语教学中的重点内容，老师必须要认识到口语练习对学生的重要性，传统的英语口语教学中存在许多的问题，老师可以使用小组合作的教学方法来提高学生对英语口语学习的兴趣，让学生积极地参与到英语口语练习中来，提高学生的英语口语水平，让学生可以使用英语与他人进行正常的交流，为学生将来的将来打下一个良好的基础。

参考文献

[1] 黄丽华.小组合作学习在初中英语课堂中的应用研究[J].科学咨询（教育科研），2018（07）：71.

[2] 谭小艳.对话理论视角下初中英语口语教学研究[D].哈尔滨师范大学，2017.