小学英语课堂教学中对话教学的有效策略分析

【摘要】随着经济发展日趋全球化，各个国家之间的交流也在不断增加，英语作为常用的国际交际语言，其重要性日益凸显。在小学教学中，英语作为一门基础性学科，对学生的发展将会起到重要的影响。随着教育的不断改革，小学英语教学中不断的显现出一些问题和局限，影响了教学效果。作为新时代的一名小学英语教师，需要改进教学理念，创新教学方式，合理地使用对话教学，创建良好的教学情景，不断提升学生的英语成绩。

【关键词】小学英语;对话教学;有效策略

【作者简介】宋丹丹，江苏省东台市头灶镇六灶学校。

传统小学英语教学理念下，学生通过死记硬背方式学习英语，这未能发挥学生的主观能动性，逐渐让学生失去了学习的乐趣。为了更好地提高教学效果，促进学生的全面发展和进步，教师要及时发现自己在教学过程中的不足之处，并且创建有效的教学方式。教师在小学英语教学过程中，可以采取对话教学的形式，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都参与到课堂教学过程中，不断提高学生的英语应用能力，发展学生的英语思维，提高学生的核心素养。

一、平等对待学生，创建良好的对话氛围

在实施素质教育的当下，我国的小学英语教学不断提倡对话教学方式，因为这种方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生由被动地接受知识逐渐转变成主动学习知识。但是，就目前小学英语对话教学的现状分析，依旧存在比较多的问题，例如，学生积极参与对话的积极性不高，这严重浪费了课堂教学时间。所以，为了更好地提高课堂教学效率，教师在运用对话教学方式的时候，要平等公正地看待班级里的每一位学生，要学会构建良好的对话氛围，让学生可以真正地感觉到放松，从而有利于学生在对话过程中真正地展现自我。此外，教师还可以用风趣幽默的语言，不断地改善教学环境，构建和谐的师生关系，不断激发学生的学习欲望。例如教师在给学生讲述“Good moning”这一节知识点的时候，教师先不讲述具体的知识点，而是通过对学生讲笑话的方式切入教学重点，当激发出学生的注意力后，教师让学生模仿课本中的对话内容进行英语对话，对表现良好的学生，教师要给予一定的鼓励。这样的教学方式可以让学生在愉快的环境中快乐地学习英语，让学生真正喜欢上英语这门课程。

二、联系学生实际生活，设计有趣的对话话题

英语是一门语言，其和学生的实际生活是相互关联的。然而在小学英语对话教学过程中，很多教师设计的对话话题脱离了学生的实际性生活，让学生感受不到学习英语的重要性和实用性，降低了学生对英语这门课程的认可度。作为一名小学英语教师，要想有效地构建小学英语对话教学课堂，一方面，教师的教学内容要贴近学生的实际生活，降低英语教学的难度，将抽象的知识变得更加直观。另一方面，教师在让学生进行英语对话之前，要先提出有趣的对话话题，让学生集中注意力，积极参与到英语对话的过程中，不断提高学生的英语表达能力，同时提高学生的交际能力，促进良好班集体的构建。例如，教师在小学英语教学过程中，可以利用多媒体教学设备向学生展示一些水果的图片，并且询问学生“What would you like”，让学生围绕这个话题进行英语对话。此外，教师还可以让学生扮演顾客和买家来进行对话，不断促进学生之间进行英语交流。这样的教学方式，可以增强学生学习英语的愉悦感，提高学生的英语口语能力，有助于学生综合能力的提高。

三、创新对话方式，激发学生学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的教师”，学生只有真正喜欢上英语这一门课程，才会投入精力去学习。所以，教师在对话教学的课堂上，要学会将信息技术和传统的对话方式结合在一起，构建有趣的英语教学课堂。此外，对话方式不应该只是学生和学生之间的对话，也可以是教师和学生之间的对话，不断提高对话的趣味性，让学生体会到学习英语的魅力。最后，教师还需要依据学生的心理发展特点和认知水平，帮助学生构建系统的理论知识框架，纠正学生的英语发音，帮助学生不断地进步，多让学生进行英语对话训练，鼓励学生上台演讲，提高学生的自信心，让学生在英语交流的过程中得到了口语的训练，提高学生在社会上的竞争力。

四、总结

总而言之，小学英语是一门实践性比较强的学科，教师在教学过程中，要多采用对话教学的方式，让学生积极地参与对话，提高学生的英语成绩，促进学生口语交际能力的提高。此外，教师要平等看待每一个学生，多让学生进行小组合作学习，构建有趣的对话氛围，创新对话方式，让学生在愉悦的氛围中用英语交流，教師还要鼓励每一个学生将自己内心的想法用英语表达出来，不断提高小学生的英语能力，培养学生的英语核心素养，把学生培养成德智体美全面性发展的人才。

参考文献：

[1]褚利利.浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2016，13（04）：205-205.

[2]张媛.小学英语课堂教学中对话教学的有效措施研究[J].名师在线，2018（23）：63-64.