“互联网+”家庭教育问题与对策

磨程丽

摘 要：在当前我国信息技术迅速发展的新时期，教育工作逐渐渗透“互联网+”的理念，其在一定程度上能提高教学质量水平。家庭教育的质量直接关系到学生身心健康发展，由于受到传统家庭教育观念的影响，家长与学生之间的关系主要是上下级关系，这将给家庭教育工作的推进带来一定阻碍。由此同时，互联网虽然能为学生的学习提供更大的帮助，但是在“互联网+”的家庭教育也存在着一些负面影响，因此，有必要针对“互联网+”家庭教育存在的问题进行分析，并提出有效的解决策略，以此为提高家庭教育效果提供一些参考。

关键词：“互联网+”;家庭教育;问题;对策

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0026-01

互联网+在社会各个行业得到广泛应用，教育行业也不例外，然而家庭教育在互联网+的时代背景下显得力不从心，主要是由于受到多元思想观念的冲击，导致子女与父母之间的思想观念产生冲突，使得家庭教育出现诸多问题，其在一定程度上影响了家庭教育的作用发挥，对孩子的身心健康发展带来不利影响。因此，就互联网+家庭教育存在的问题与对策进行研究具有重要意义，以此为取得理想家庭教育效果奠定基础。

1.“互联网+”家庭教育存在的问题

当前互联网的普及范围越来越广泛，相关数据显示，我国青少年网民共有2300多万人，其中中学生占据近一半的比例。在当前互联网+时代环境下，青少年接受到的思想观念越来越多元化，这给家庭教育中面临着巨大的挑战。当前青少年可通过手机、电脑等平台获取知识，孩子接受知识的范围比家长更广，孩子在寻求知识方面很少依赖家长;同时，在互联网迅速发展的时期，青少年与父母之间的沟通越来越少，双方在交流过程中也极易产生思想观念冲突。青少年所接受到的思想观念越来越多元化，而家长的思想更偏向于传统，由此逐渐拉大了孩子与父母之间的距离，使两代人在交流中产生剧烈的思想碰撞，由此给家庭教育带来一定的难度。

2.解决“互联网+”家庭教育问题的对策

（1）落实家庭建设工作，完善教育系统.

在家庭教育工作中，家长应当多与孩子沟通，正确的认识自己的孩子，在当前互联网时代背景下，子女与父母之间的交流越来越不顺畅，有的家长存在不理解的现象，而孩子对父母也持有不体谅的态度，由此导致双方之间的关系处于紧张状态，这将给家长展开家庭教育带来极大的影响。为了提高家庭教育的效果，家长应当接受新的思想观念，同时应对以往家庭教育方式及时的调整，在与孩子沟通时最好面对面，应站在孩子的角度去思考相关问题，必要的情况下，可以结合信息资源合理的引导孩子，由此使孩子的价值观念朝着正确的方向发展。为了拉近子女与父母之间的距离，家长可定期组织小型家庭聚会的方式，比如，聚餐、看电影等活动，与孩子多交流与讨论，由此营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育系统得以完善。

（2）家庭教育观念的更新，家长家庭地位的转换

在以往家庭教育工作中，家长一般处于主体地位，其要求孩子服从自己提出的要求，如果孩子没有按照自己的要求去做，否则就会对孩子打骂。这种家庭教育方式是不正确的，尤其对于处在青春期的孩子而言，极易导致孩子出现抗拒心理，使其出现叛逆的不良情绪，不利于家长与子女良好关系的建立，在一定程度上影响孩子身心健康发展，不利于家庭教育的顺利开展。因此，家长应当将以往传统的家庭教育观念更新，认识到合理的使用互联网能帮助孩子学习，应当站在孩子的角度考虑问题，由此缓解孩子与家长矛盾的升级，以此为构建和谐的亲子关系奠定基础。

家长应当学习互联网技术，通過互联网了解更多的信息，在与孩子沟通时有更多的共同话题;同时，家长应当将以往在家庭教育中的“领导”角色进行转变，应当充当“朋友”的角色与孩子平等的交流，以此拉近双方的距离，这对促进孩子身心健康发展发挥重要作用。

（3）互联网思维的构建，家庭教育方式的改革

家长在家庭教育中应当认识到互联网的优势，通过利用互联网这一平台靠近孩子，对于处于青春期的孩子而言，他们有很多的秘密不愿意与他人透漏，为了更深的了解孩子，家长可以通过借助互联网平台，以陌生人的身份与孩子交流，从而了解孩子内心的想法，之后再针对孩子的心理状态予以针对性的引导，这种方式能更好的展开家庭教育，有助于提高教育整体效果。

（4）家庭教育与学校教育的信息共享

家庭教育与孩子的健康成长有着密切联系，为了提高教育整体效果，家庭教育结合学校教育十分有必要。在互联网+的时代背景下，可以通过建立家庭教育、学校教育的信息共享平台，以此达到学生在校学习情况与家庭信息的共享，从而使家长能够了解孩子在校的学习情况，使教师了解学生在家里的表现，能够使家长与教师之间的交流得以增进，通过两者齐心合力教育学生，从而使孩子健康成长。

3.结语

总而言之，在互联网+时代下，家庭教育面临着巨大的挑战，对于青少年来说，他们所接受的多元化的思想观念，极易与家长的传统思想观念产生冲突，使得亲子之间的关系变得越来越紧张，这将直接影响家庭教育的良好开展，阻碍学生身心健康发展。因此，家长应当转变以往传统的思想观念，应将网络环境下的教育平台充分利用，完善家庭教育系统，同时，还应当将自身的“领导”角色转为“朋友”角色，建立良好的亲子关系;另外，还应当结合学校教育，对学生的学习、生活、上网习惯进行监督与引导，从而促进学生身心健康发展，以此为提高家庭教育效果奠定基础。

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