在家庭教育中渗透传统文化的现实意义

2020-05-25 09:11戴莉静
当代家庭教育 2020年13期
关键词:现实意义实践探究家庭教育

戴莉静

摘 要:我国在数千年的发展过程中,积淀了丰富灿烂的传统文化。越来越多的实践表明,传统文化的学习对个人的成长和综合素质的提升大有裨益。父母是孩子的第一任教师,作为一种重要的现代教育形态,家庭教育在孩子的成长发展过程中发挥着不可替代的重要作用。从实际的调研结果来看,当前家庭教育中仍存在一些问题亟待解决。在此背景下,如何更好地发挥家庭教育的积极作用成为摆在广大学者面前的重要课题。下面,笔者结合自身的具体实践,从传统文化的视角出发,浅谈在家庭教育中渗透传统文化的现实意义。

关键词:家庭教育;传统文化;实践探究;德育教育;现实意义

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)13-0009-01

作为孩子成长与活动的主要场所,很多人只关注到了家庭在孩子生活方面的作用,而忽视了其重要的教育作用。家庭是孩子的第一所学校,家长自然就是孩子的第一任教师,家长的言行举止无不深深地影响着孩子的成长。近些年来,随着素质教育的不断深化,家庭教育的积极作用受到了社会各界越来越广泛的重视与关注。在此背景下,传统文化再次走入人们视野。在历史的长河中,我國形成了渊远流长,灿烂丰富的传统文化。这不仅是我国宝贵的精神财富,更是人们成长路上的指明灯。我国传统文化中所倡导的一些理念对孩子健全人格的形成和成长有着不可估量的作用,由此可见,对于当今的家庭教育而言,传统文化有着重要的指导意义。

1.当前家庭教育中存在的问题

(1)轻德重智

在应试教育大氛围的影响下,部分家长将分数作为衡量孩子成长的重要标准,将主要精力放在孩子的智力培育上,无形之中忽视了孩子的德育。实质上,良好的行为品德才是孩子立足于社会的根本,在这种舍本逐末的教育理念下,可能会导致德不配位。

(2)宠溺放任

当前家庭孩子多为独生子女,受到全家人的宠爱,大部分家长没有把握好家庭教育的尺度,一味的满足孩子的各种要求,孩子基本上处于放任状态。久而久之,孩子会以自我为中心,容易养成自私、放松、任性等不良行为习惯。家长溺爱放任不利于孩子的健康成长,容易导致其出现个性缺陷,最终导致孩子在心理和品德方面出现问题。

2.在家庭教育中渗透传统文化的积极作用

传统文化是中华民族的精神瑰宝,将传统文化与家庭教育两者有机结合起来,无论是对于家长的发展,还是孩子的成长,都具有积极的意义。

(1)提高家长的综合素养

常言道:活到老,学到老。人生是一个不断学习,不断积累,不断成长的过程。在家庭这所特殊的“学校”内,家长是老师。站在孩子成长的长远角度,家长也是陪伴孩子最长的老师。在家庭生活中,家长的言行举止都潜移默化地影响着孩子性格、品德的形成与发展。由此可见,家长个人综合素养的高低将会在一定程度上影响到孩子的成长。正所谓,要想给别人一碗水,自己要有一桶水。将传统文化渗透到家庭教育的过程,也是家长自我学习,自我提升的过程。通过系统性的学习和吸收,使传统文化更好的引导和约束家长自身的行为规范,从而实现内化于心,外现于行的效果。这样不仅有利于提高家长个人的综合素养,而且也有利于营造良好的家庭氛围,促进孩子健康成长。

(2)帮助家长认识到家庭教育的重要意义

部分家长没有正确认识到家庭教育的重要意义,认为提供良好的物质生活即可。孩子的成长是一个循序渐进的过程,在不同的阶段有着不同的目标,当然也使用不同的教育方法。将传统文化渗透到家庭教育中,可以更好地帮助家长认识到家庭教育的重要意义,使家庭教育更加具体明确。传统文化重视对孩子良好行为习惯和道德品质的培养,比如,劳动习惯、生活习惯、作息习惯、学习习惯等;教会孩子一些为人处世的道理,从而进一步提升对孩子的人才教育和品格教育。通过这种循序渐进地渗透,进而健全孩子人格。

(3)促进孩子健康全面发展

在上下五千年悠久灿烂的发展史中,中华民族孕育产生并积淀了丰富的传统文化,教育并且感染了一代又一代人,激发并引领着中华民族不断奋进,不断发展。中华传统文化博大精深,涵盖行为规范、人格、品德、意志等多方面的内容。将优秀的传统文化渗透到家庭日常教育中,不仅可以培养孩子良好的品德行为,使孩子形成正确的人生观、价值观和世界观,还可以启迪孩子心智,培养孩子的人文素养。

3.总结

十年树木,百年树人。时代在发展,人才的内涵也在不断地丰富。但有一点始终不变,那就是良好的道德品质,这是成人成才的基础前提和重要保障。作为教育的重要一环,广大家长要充分并且正确地认识到家庭教育的重要作用,以及其在孩子成长过程中所发挥的重要作用。将我国优秀的传统文化与家庭教育结合起来,充分挖掘孩子的品行,引导孩子养成良好的行为习惯和道德品质,从而促进孩子的健康、全面与可持续发展。

参考文献

[1]石家芬.小议传统文化在家庭教育中的重要影响[J].新课程学习(上),2013(08)

[2]蔡丽.儒家传统道德教育思想在当代家庭教育中的价值研究[D].广西师范学院,2016

[3]巢秀珍.重塑家庭教育中家长的主导地位①—基于弟子规的实践方略[J].中小学德育,2019(04):32-35

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