质量评价体系在小学音乐课堂的运用分析

刘颖

【摘要】我国素质教育改革工作推进中，针对学生教育工作的实施提出了新的要求，为了更好地展示出我国现有学生的教育水平，需要针对学生教学评价做出改进。尤其是在小学音乐教学课堂构建中，更应该注重对学生教学评价的分析，以便在相关分析中，可以为小学音乐教学提供帮助。鉴于此，文章针对质量评价体系在小学音乐课堂中的运用进行了探讨，主要阐述了质量评价体系在小学音乐课堂构建中的内容和流程，对其教学实施方法做出了探讨，以期在研究中可以更为有效地为小学音乐教学提供帮助。

【关键词】质量评价体系;小学音乐;课堂运用

质量评价体系是一种建立在新时期学生教学工作引导中的教学方法，将其应用到小学音乐课堂教学中，能够根据学生日常教学工作开展中的要求，对学生课堂教学中的质量评价工作进行分析，科学地解决学生课堂学习中存在的问题，帮助教师完善学生教育管理工作规划。在小学音乐教学课堂构建中，将质量评价体系应用到学生教学管理中，能够为学生教学管理工作的实施提供帮助。

一、质量评价体系应用于小学音乐课堂的意义

在素質教学工作开展过程中，人们对素质教学的要求越来越高，所以在这种背景下的学生教学工作，需要迎合素质教学工作开展的要求，对教学工作开展中的质量评价体系进行分析。小学音乐教学作为学生素质教学中的重要组成部分，将质量评价体系与学生教学工作相结合，能够在日常教学工作的开展过程中，有针对性地为学生提供教育指导。首先，在小学音乐教学工作的开展过程中，质量评价体系的应用为小学音乐教学质量的提升奠定了基础。其次，在教学工作开展过程中，通过质量评价体系建设，能够有效地分析教学工作实施中存在的问题，帮助音乐学习梳理流程，展示出现有音乐教学工作的实施特色，满足了小学音乐教学工作实施的需求。

二、质量评价体系应用于小学音乐课堂中的内容和流程

1.确定教学目标

将质量评价体系作为小学音乐课堂教学中的主要方法，可以依照教学工作实施中的要求，及时地调整教学方法，为教学管理工作的处置和实施提供帮助。在质量评价体系与小学音乐课堂教学融合的过程中，为了更好地展示出教学管理特色，需要针对教学工作开展过程中的目标构建工作进行分析。作为小学音乐教师，应该按照现有教学工作实施中的要求，及时地对教学目标进行构建，从而保障在教学目标构建和实施中，可以有针对性地为学生教学提供帮助。例如，结合新时期小学音乐教学工作开展中的要求，对整个教学工作实施中的目标构建进行分析，科学地整合教学目标，能够为学生的音乐学习提供帮助。

2.设置教学内容

在小学音乐教学工作的开展过程中，对于教学内容的设置也是非常重要的。在我国现代音乐教学工作的开展过程中，对音乐教学工作实施的要求也出现了转变，因而为了提升现有教学工作实施的水平，需要在开展教学工作的过程中将教学内容设置工作进行转变。例如，在以质量评价体系为主的小学音乐课堂教学中，将日常教学工作实施中的内容设置方法做出调整，以素质教学工作的实施为基础，对日常教学工作的实施办法进行整改，从而保障在音乐教学工作的开展和实施中推动学校音乐教学的发展。如将民歌、民谣等歌曲应用到小学音乐教学中，以此为小学音乐教学水平的提升奠定基础。

3.完善教学方法

在以质量评价体系为主的小学音乐课堂构建中，为了提升小学音乐教学质量，需要在教学方法设置上做出科学的改进。对于我国现阶段小学音乐教学而言，完善的教学方法是非常关键的，因而需要迎合新时期开展小学音乐教学工作中的要求，对教学方法进行转变。通过对质量评价体系建设中的小学音乐教学工作进行研究发现，开展小学音乐教学工作对教学方法的构建要求越来越严格，所以在教学方法的创新上也在逐渐完善。可以说，通过质量评价体系的构建实施，小学音乐教学工作的实施方向也出现了转变，有效提升了小学音乐教学质量。

4.整合教学评价

在以质量评价体系建设为主的小学音乐课堂构建中，对于教学评价的要求也是比较严格的。通过对我国现阶段小学音乐教学工作进行研究可以发现，我们对音乐教学工作实施的要点控制还存在一定的不足。因此为了提升小学音乐教学质量，需要针对开展小学音乐教学工作的要求，将质量评价体系建设工作的实施做出改进。所以，作为小学音乐教师，在开展音乐教学过程中，需要在教学评价整合上做出控制，为音乐教学提供帮助。

三、质量评价体系应用于小学音乐课堂中的方法

1.转变教学观念

为了更好地体现出小学音乐课堂教学的特色，教师需要在教学观念的转变上做出科学的改进，这样才能确保将质量评价体系应用到小学日常教学工作中。例如，在完善质量评价体系与小学音乐教学工作整合中，组织教师进行新型音乐教学理论学习，让教师在学习的过程中，明确质量评价体系在小学音乐教学中的作用，有针对性地在教学中融入质量评价体系，为音乐教学工作的开展和实施提供指导思想。

2.创新教学方法

良好的教学方法是体现现有小学音乐教学工作实施的基础。在开展小学音乐教学工作的过程中，为了提升音乐教学质量，教师需要针对教学工作开展中的实施方法做出整改。例如，在将质量评价体系融入小学音乐教学的工作中，教师在教学方法创新上应以多媒体等现代化教学技术为主，针对教学方法的转变，帮助学生梳理教学难点，让学生在一种轻松愉悦的氛围中体验到音乐学习的乐趣。

3.改进教学评价

教学评价是影响学生教学工作实施的重要因素。我国现阶段小学教学工作对小学音乐教学工作实施的要求越来越高，因此，为了提升小学音乐教学质量，教师需要迎合小学音乐教学工作开展中的要求，对评价方法进行转变，从而保障在评价教学方法的过程中，更为有效地为教学工作提供帮助。

综上所述，在我国新时期小学音乐教学工作的开展过程中，为了提升小学音乐教学质量，教师需要对教学方法进行转变。通过本文的研究和分析得出，在现有小学音乐课堂构建中，对于质量评价体系的应用需要从确定教学目标、设置教学内容、完善教学方法和整合教学评价思想内容着手，并且需要在教学中转变观念、创新教学方法、改进教学评价，从而为小学音乐教学水平的提升奠定基础。

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