杨宏
摘 要 本文首先对三观进行了诠释。之后,表述了大学阶段开展“三观”教育的理据。最后,给出了引导和教育当代大学生形成正确三观的举措。
关键词 大学生 三观 社会主义核心价值观 理据
中图分类号:G640文献标识码:A
0引言
人之所以为人,是因为人是有思想的物质存在,而人们的世界观、人生观和价值观就是其思想的关键内容。作为人们关键的思想内容,“三观”对人的一切活动都起指导作用。三观是世界观、人生观、价值观教育的统称。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。实际上,当代大学生的三观教育与其社会主义核心价值观的建立是一脉相承的。
1三观的诠释
所謂世界观是对自然、社会和人自身即整个世界的总的看法,包括着对人生目的、意义以及爱情、幸福、苦乐、荣辱、生死等人生观问题的系统看法。从这一意义上讲,世界观包括人生观,人生观反映世界观、表现世界观,人生观是世界观的重要组成部分。世界观、价值观的形成与确立是受人生观影响的,世界观、价值观离不开人,离不开人生的实践; 人生观的形成与确立是受世界观、价值观的影响,人生观、价值观以世界观为理论基础或前提。运用正确的世界观、方法论思考人生、价值问题,才能树立正确的人生观、价值观。所谓人生观,是人们对人生目的、意义和价值等的根本看法,具体表现在幸福观、公私观、生死观、荣辱观、爱情观等方面。人生观是人的世界观在人生问题上的表现。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。一个人如果树立了正确的人生观他就会以满腔的热情对待人生、对待工作、社会、国家和民族,就会以百倍的热情去工作,就会自觉同各种违法犯罪做到斗争,为国家和民族贡献力量。所谓价值观,是人们关于价值的信念、倾向、主张和态度的系统观点,起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值观是人生观中最重要、最根本的东西。所谓人生目的、意义,人生中的幸福苦乐、荣辱等就表现为一种价值评价,人生道路的选择归根结底也就是一种价值选择。所以人们将人生观、价值观称作人生价值观是不无道理的。然而,不仅要看到价值问题在人生观中的重要地位,而且要看到价值观的形成受人生观、以及世界观的制约。
总之,世界观、人生观、价值观之间是相辅相成、相互作用、相互促进的,也就是辩证统一的。
2大学阶段开展“三观”教育的理据
大学阶段开展“三观”教育的理据有:一是,大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。二是、大学生思想政治工作是高校思政工作的主体部分,其核心和关键是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观。三是、“三观”教育是社会主义核心价值观能够与国民教育包括高等教育得以并行不悖的纽带。四是,社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是全社会价值共识的凝练,融汇了世界观、人生观、价值观的阐释与诉求。五是,为了使当代大学生正确认识和深入领会社会主义核心价值观,就要使当代大学生接收马克思主义的“三观”教育,使他们牢固地树立起正确的“三观”。以上五点是大学阶段开展“三观”教育的基本理据。
3引导和教育当代大学生形成正确三观的举措
为了使当代大学生形成正确的三观,各高校要做好以下方面工作。首先,要充分发挥思想政治理论课平台作用,引导和教育大学生形成正确三观,包括社会主义核心价值观的建立。高校思想政治理论课是对大学生进行三观教育的主阵地,承担着对大学生进行马克思主义理论和思想政治理论教育的重要任务,对大学生正确三观的形成起着至关重要的作用。社会主义核心价值观是三观教育的核心内容,可以将其融入到思想政治理论课教学过程,不断创新思想政治理论课的教学方法,不断丰富思想政治理论课的教学手段,使课堂更能吸引学生,引导和教育当代大学生形成正确的价值观。其次,要积极发挥思想政治理论课平台以外其他的引导和教育形式的作用,使当代大学生形成正确三观,包括社会主义核心价值观的建立。比如,在课外活动,将三观教育观融入其中。再比如,在校园文化建设中要有效地凸显社会主义核心价值观。另外,学生会等也要以“社会主义核心价值观”为主题定期举办演讲比赛与辩论赛等, 形成一种良好的校园风尚, 增强社会主义核心价值观在大学生中的感召力。
4结束语
当代大学生的三观教育与其社会主义核心价值观的树立是一脉相承的。以多措并举的方式引导和教育当代大学生形成正确的三观并牢固地树立起社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作者应尽的职责。
参考文献
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