浅析英语绘本在小学英语教学中的运用

【摘要】英语绘本的优势在于能够将需要讲授的内容运用文字或者图片的方式呈现，这种方式与教材相比更为生动。在小学英语教学中，英语绘本的运用，符合小学生身心发展特点，能够实现对其学习主动性和积极性的调动，同时也能增加师生之间的互动，使知识得以更广泛的延伸。

【关键词】英语绘本;小学英语教学;发展特点

【作者简介】谢素燕，福建省泉州市晋光小学。

由于英语绘本在教学中具有较大优势，因此在教学实践中得到了较为广泛的应用。通过对绘本的运用，能够使学生的学习兴趣得以激发，强化对知识的认识和理解，同时也能实现对学生人格的塑造，使其不仅能获取英语知识，也能感受到英语学习的乐趣。由此可见，绘本在小学英语教学中的运用具有较大现实意义，能够促进英语教学质量的提高，凸显英语教学效果。

一、利用英语绘本调动学生学习兴趣

兴趣在一定程度上能够转变为学生学习的内在动力，更好完成学习内容。通过对英语绘本的运用，能够实现对学生学习兴趣的激发，使其进入到绘本描述的情节中，感受到其中的乐趣。同时在绘本中，学生也会获得相应的营养和知识，实现英语素养的提升。例如在讲授“How many green birds”这部分内容时，How many green birds是问有多少只绿色的鸟。在实际教学中，教师就可以将相关绘本内容运用其中，使学生在观看绘本时建立起对这部分内容的形象认知。在学习过程中，学生会自觉将绘本内容和英语知识联系在一起，根据绘本中提示的内容去寻找相应答案。在这种情况下，能够降低学生的学习难度，使整体学习获得更好的效果。

二、利用英语绘本拓展知识内容

英语作为一门语言学科，要想在学习中取得较好效果，需要大量日常积累，因此在课堂中教材涉及的内容远远不夠，这需要学生在日常生活中进行大量阅读，使自身知识面得以拓展，同时需要注重对语言能力的练习。就小学英语教学来讲，教师需要将学生的需求作为依据，恰当选择绘本内容实施教学活动，使学生学习的英语知识得以丰富，语言技能得以提升。例如在讲授“We have Christmas”这一单元时，教师可以为学生推荐“Maisys Christmas Eve”（小鼠波波的圣诞前夕）这一英语绘本。绘本中描述了圣诞平安夜，当雪花落在Maisy、Charley、Cyril、Tallulah家的房子上时，每个人都被邀请去Maisy家过圣诞平安夜。Cyril穿着雪地靴，一步一步慢慢地到达那里;Charley和Tallulah乘着雪橇快速地到达那里……在这一绘本内容中，集中为学生展示了西方国家在圣诞节时的庆祝方式，使学生对文化内容和文化内涵产生更深入的了解，也能明白朋友们之间互相帮助、彼此分享的道理。通过对英语绘本的运用，能够使教师在教学中获得更为明显的效果。就小学英语教学来讲，绘本是进行课外知识延伸的重要方式，教师在教学中需抓住学生对绘本知识比较感兴趣的特点，加强对知识的补充和渗透。一般来讲，绘本是学生在学习中比较喜闻乐见的一种形式。通过运用绘本的方式对学生进行知识渗透，能够增强学生在学习中的接受能力，为教师在教学中进行知识拓展提供便利，促进学生英语学习良好效果的实现。

三、利用英语绘本增强学生语言技能

对于小学生来讲，语言技能是其在英语学习中习得的重要技能，也是学生综合学习能力的重要组成部分。在素质教育背景下，越来越注重对学生语言能力的培养，因此在实际教学中，教师需要将绘本内容和英语知识整合在一起，使学生的整体技能得以强化，语言能力得到更好发展。例如在讲授“How do you go to school”这一内容时，教师就可以为学生推荐“David goes to school”这一英语绘本，这一部分内容也是和校园相关，在这绘本中会提到Davids teacher always said，NO，DAVID！No yelling！No pushing！No running in the halls！David， youre tardy！等内容，绘本中描述了学生在校园生活中的一些真实情境，当学生阅读完这部分内容之后，势必会产生比较强烈的代入感，联想到自己在校园中的生活。同时，由于这一部分内容比较生活化，学生在阅读和模仿时都不会有太大难度。通过对绘本中内容的阅读，学生能够了解更多日常用语，在阅读中语言能力得到相应锻炼，英语教学也获得更好效果。除了在教学中运用绘本将学生带入到学习情境之外，由于这部分内容和学生的现实生活联系比较紧密，在阅读完这部分绘本内容之外，教师可以向让学生讲授一下自身在阅读完绘本内容之后产生的感想，并且通过绘本内容，自身能够联想到生活中的内容，这种引导联想的方式，也能使学生在语言技能上获得较大程度上的锻炼。

总之，在小学英语教学中，绘本的运用能够使学生获得更为丰富的学习内容，也能使课堂教学以创新的方式呈现，使学生在学习中感受到乐趣，进而获得素质和能力的不断提升。而教师在利用英语绘本进行教学时，需注重方法的灵活性，将学生的认知能力和学习水平作为挑选绘本内容的基础，促进其英语综合学习水平的提升，为学生今后的英语学习奠定良好基础。

参考文献：

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