心随文动 笔下生花

2020-04-30 15:32汪红梅
小学生作文辅导·下旬刊 2020年2期
关键词:写作训练问题分析培养策略

汪红梅

【摘 要】 如何让小学生进行高效学习,是教师应该思考的主要问题。写作教学的展开能够有效地提高学生的语言能力、表达能力,促进学生语文综合能力的发展。课堂教学中,教师对学生写作能力进行针对性训练,可以有效地完成写作教学目标,提高学生的综合写作能力。本文首先分析小学生的写作教学训练中存在的问题并探究了原因,接着提出几点合理化培养策略。

【关键词】 小学;写作训练;问题分析;培养策略

小學语文写作教学中写作训练的策略研究是小学教育的一个主要探究课题,这项工作的开展能够提升小学生的写作能力,改善教学方案的实施状况。对于小学生来说,教学的展开不仅是教授学生知识,还要促进学生发展兴趣,提高学生的综合品质。写作教学的培养策略要兼顾小学生实际水平,对于不同基础水平的小学生采取不同的写作训练方案,促进小学生对语文知识体系的把握,力求把小学生从机械化的写作训练模式中解放出来,以学科素养为核心,对写作教学课堂进行改革,构建高效课堂教学。

一、教学现状

目前,越来越多的学校开始重视小学生的写作能力培养。小学语文写作教学中写作训练的策略研究是十分有必要的,它可以帮助教师更好地分析问题。写作教学逐渐注重对学生的各方面能力进行培养,特别是要关注学生的学习状态,通过有效的教学方式维持学生学习兴趣,提高学生学习积极性。另外,教师在教学过程中体现民主性,以朋友的态度对待学生,引导学生进行自主思考、自主学习,提高学生自身的学习能力。写作训练正是迎合了师生的需要,小学生随时随地接受写作教学,可以在一定程度上培养小学生的学习兴趣,提高写作能力。要想实现有效且高效的小学语文写作教学,就必须要求教师和小学生多交流,要让小学生明白日常写作内容积累的重要性,从而在平时的写作时间认真听,扩展学生的知识面,提高学生的认知能力。

二、培养策略

小学写作训练的实践分析研究已经成为当前较为热门的一项小学教学研究内容,但是也遇到了许多问题。下面针对小学语文写作教学过程中应该注意的问题总结以下几个方面:

1.加强写作训练的吸引力,要求小学生学会积累素材

小学生没有主动参与写作的习惯,更没有大量语文知识储备。尤其是多数小学生写作量少,只是有观看电影、影评、短文和小说的习惯,导致他们没有充分的知识积累,更谈不上语感的形成。在写作课程教学中,教师应该培养学生素材积累、分析、利用能力,促进学生从写作素材中对语言文字特点及语言运用规律进行学习,提高学生的语言运用能力。写作不同于其他,不是能够通过背诵一段话就可以有较强的写作能力。所以要想让小学生有好的写作习惯,就要让小学生在平时注意写作方面的练习。即使小学生不能书写具体的文字,但也要能够正确理解文字的区别和意义,这也是一种较好的培养方向。我们可以通过写作训练来提高小学生的写作技巧,促进学生写作能力的发展。教师在对学生进行语言情景表达训练时,引进难度不同的文章,先让学生进行全面通读、语境分析,然后展开仿写,以此来提高作文素材运用价值。

2.丰富教学方法,提高小学生语文写作能力

写作训练过程中,要让小学生学会捕捉美好瞬间,让他们用心观察,潜心写作,激发学生写作热情。同时,教师要采取必要的教学措施,对学生的文化意识、文化视野进行培养和提升,提高学生对文学的热爱。课堂训练对于培养学生写作能力是远远不够的,还需要促进学生接受课外的知识教育。丰富教学方法还要结合实际情况开展,充分利用学校的各项资源,提高小学生的思想认识。写作和生活是分不开的,只有注重两方面的结合,才能够更好地提高小学生的写作能力。写作教学中让小学生对人、物、事及情与景进行写作,用恰当的表达方式和写作技巧以口头表达的形式说出自己独特的理解与感悟。

3.总结写作技巧,提高小学生写作训练兴趣

我们写作教学中的写作训练要注重提高小学生的学习兴趣。现在小学生普遍存在自律能力差、行为习惯不规范的现象,直接影响了学生知识、能力的发展。我们可以让小学生通过写作训练来提高自律能力。比如在具体写作训练课程中,会有亲子关系写作赏析这一环节,通过这一环节提高小学生兴趣,进而提高小学生对语文知识素材的积累,从而促进小学生对亲子关系的更深层次理解。当然,还会有写作方面的专业文章训练,教师通过开展在开展特定主题下的文章进行写作训练,让小学生在具体过程中能够反复理解文章的结构,对基本知识进行巩固,并能够举一反三,表达自己的想法。当然,在每次上课前,老师要做好充分的准备,课堂上需要传授给小学生写作训练技巧以及如何用典型的技巧去写作。这样不仅可以检验老师教学方案的合理性,也可以检验小学生对不同类型文章的接受程度。小学生比较喜欢儿歌和童话故事,我们可以在写作训练环节利用儿歌和童话来促进与小学生之间的沟通,可以有效地提高学生写作兴趣。

写作训练是学生认识写作技巧的过程,要想做好这一工作,就要求小学生积极参与到写作过程中。因此,我们应该就现有的写作教学改革进行更加深入的研究,以此来推动小学写作教学中写作训练工作的长期发展。

【参考文献】

[1]林志强.小学语文写作教学中写作训练的策略研究[J].考试周刊,2011,4(02):148-148.

[2]谢雨婷.试论小学语文写作教学中写作训练的策略[J].环球市场,2017(10):34-35.

[3]邢志亮.关于小学语文写作教学中写作训练的策略研究[J].科学与财富,2015(02):233-233.

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