初中数学教学中学生反思能力的培养研究

何绍权

摘  要：数学科目在初中课程中占有着重要的地位，对于学生的发展有着重要的影响，而且数学课程具有较强的逻辑性，对于初中生来说是具有一定的学习难度的。在教学中，培养学生的反思能力，能够使学生对数学问题进行主动的思考，并对自己的学习情况进行总结分析，找出自己的不足之处，进行有针对性的学习。可见，培养学生反思能力，对于学生数学课程的学习有着积极的作用。

关键词：反思能力;初中教学;数学;培养

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）01-0116-01

在教学中培养学生的反思能力，能够帮助学生养成良好的学习习惯，使学生能够对自己的学习状态进行积极的思考，有利于提高学生的数学水平。所以，教师要制定一些合适的教学方案，在教学中，不仅要讲解课程知识，还要培养学生的反思能力。本文对初中数学教学中培养学生反思能力的重要性和策略进行了探讨。

1.在初中数学教学中培养学生反思能力的重要性

在教学中培养学生的反思能力，能够帮助学生养成良好的学习习惯，使学生能够对课堂上所讲的内容进行积极的思考，加深了学生对课程内容的理解，而且，在这个过程中，学生能够对自己的学习情况进行分析，找出自己在数学学习中存在的问题，从而进行有针对性的学习，久而久之，还能够使学生找到符合自己的数学学习方法，提高学生的学习效果，有利于提高学生的数学水平。除此之外，培养学生的反思能力，使学生对数学问题进行自主的思考探索，能够锻炼学生的数学思维，进而可以提升学生数学学科的核心素养，从而实现初中生的全面发展。

2.在初中数学教学中培养学生反思能力的策略

（1）创设教学情境，提高学生学习的主动性

要想在数学教学中培养学生的反思能力，首先得让学生主动的加入到课堂的学习中。所以，提高学生学习的主动性是培养学生反思能力的必要条件。因此，在教学的过程中，教师可以根据教学内容创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的加入到课堂的学习中，从而提高学生的主动性。例如，在教学三角形的相关课程的时候，教师先向学生提问，什么结构是最稳定的？为什么农村瓦房的屋顶，一些铁塔等都使用三角形的结构？你还知道生活中有哪些结构使用的是三角形的结构呢？让学生结合生活经验进行讨论，学生通过不断的探索得出三角形是最稳定的结构，并列举了一些生活当中的三角形结构的物体，然后教师再展开课程的讲解。在这个教学过程中，教师根据课程的内容创设了生活化的教学情境，激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的主动性，使学生能够快速的进入到学习状态中，对数学知识进行积极的思考，从而促进学生反思能力的提升。

（2）重视课堂教学，引导学生进行反思

在教学中，课堂是学生学习的主要场所，课堂教学对于学生的发展有着直接的影响。所以，在培养学生反思能力的时候，教师要重视课堂教学，充分的利用课堂教学的时间，对学生进行正确的引导，对学生的反思能力进行培养。在数学课堂的教学中，教师要积极的引导学生对自己学习当中出现的问题进行分析，总结出自己的不足之处，并针对自己的问题制定合理的解决方案，在学生反思之后，教师要及时的检查学生的反思结果，并為学生提出一些可行性的建议，针对那些没有反思的学生，要及时的进行批评教育，提高学生对于反思的重视程度，从而在数学课堂的教学中，提高学生的反思能力。

（3）提高学生的分析能力，促进学生反思能力的提升

反思的过程就是分析问题的过程，所以，教师要注重学生分析能力的培养，让学生对问题进行充分的分析，提高学生的分析能力，从而提升学生的反思能力。在数学教学的过程中，教师要积极的引导学生对问题进行分析，当学生解答出问题后，教师还要引导学生对自己的解题方法进行分析，反思自己的解题方法是不是最简便的，从而使学生得出最简便的解题方式。例如，在初中数学里有很多几何证明题，在讲解这些题目的时候，教师先引导学生对题目的内容进行分析，使学生从而题目中获取到重要的信息点，结合所学的知识找到题目的解法，然后教师再引导学生对自己的解答方式进行分析，探索一下题目还有没有简便的解法。通过案例我们可以看出，教师不断的引导学生对数学问题进行分析，对自己的解答方式进行反思，能够提高学生的分析能力，从而在教学中培养了学生的反思能力。

3.结论

总之，反思能力对于学生的学习有着重要的影响，所以，在教学中，教师要重视学生反思能力的培养，对自己的教学方式进行调整，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，使学生能够对课程内容进行自主的探索，从而为学生反思能力的培养创造出有利的条件。此外，教师还要对学生进行正确的引导，让学生对问题进行充分的分析，并对自己的解题方法进行反思，提高学生的分析能力，促进学生反思能力的提升。

参考文献

[1]王福新.初中数学教学中学生反思能力培养的探讨[J].数学学习与研究，2017（11）：84

[2]张艳萍.浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养[J].学周刊，2016（28）：11-12

[3]陈彩霞.初中数学教学中学生反思能力培养与教学方法创新[J].新课程学习（上），2013（05）：78-79