绘本阅读在小学英语教学中的探索

万范培

【摘  要】  在新课程思想的指导和支持之下，小学英语教师开始积极探索课程教学的新方案，主动为学生拓展阅读材料，开拓学生的眼界，让学生在知识学习的同时，加强对外国语言文化的认识，促进学生英语素养的提高。英语绘本在众多的英语语言材料当中脱颖而出，在小学生群体当中产生的强烈反响，同时在英语教学当中也发挥了至关重要的作用。英语绘本语言纯正，贴近学生实际生活，可以让学生接触原汁原味的英语语言。教师要用好英语绘本指导学生进行绘本阅读，丰富英语课堂。

【关键词】  绘本阅读;小学;英语;应用

过去小学英语教师在课堂教学当中一直是将教材作为主要的教学内容，但是在很大程度上看教材一成不变，能够带给学生的学习信息是有限的，常常无法满足学生的多元化学习需求，也导致英语教学内容和平台受到极大的限制。这就需要教师转变传统观念，善于从不同渠道获取英语材料，重新唤起学生的语言学习兴趣和学习动力。英语绘本阅读符合小学生的阅读需求和能力层次，既能够让学生获得丰富的语言知识，也可以感受多姿多彩的语言文化。对此教师要加强绘本阅读指导，让英语教学更加多彩。

一、精心设计问题，掌握阅读整体

绘本是由前后多张图片和简单文字所呈现出来完整故事情节或整个故事构成的书籍，综合了语言以及视觉艺术这两个重要的媒体类型，不仅能够带给学生强烈的视觉冲击，也能够在企业中进行知识点渗透，获得更为理想的教育教学效果。绘本阅读在小学英语教学中有着极大的应用价值，能够给英语教学锦上添花，这就需要教师对绘本阅读活动进行优化，并加强对学生的阅读指导。在具体的绘本阅读环节，教师可以先指导学生猜想故事情节并根据绘本主题设置与之相关的问题，在问题的指导之下，帮助学生明确学习方向，理清故事脉络，提高阅读的整体性，顺利突破阅读当中的重难点。例如，在学习《The Best Christmas Present》这一绘本材料时，教师可以先指导学生结合绘本封面当中给出的场景以及人物积极想象猜测什么是最好圣诞礼物让学生产生浓厚的阅读兴趣。而在具体的导入环节，教师可以为学生精心设计，并且提出问题：Who is the main character of this story？Whats the best Christmas present？学生在问题的指导之下，会积极投入到阅读和思考过程当中，此时教师再补充一定的阅读技巧和方法，就能够让学生主动接受，扎实阅读基础和综合阅读能力。

二、巧妙利用插图，降低阅读难度

英语绘本材料和常规的英语语言材料相比，一个明显的不同和优势就是拥有大量的插图，而这些图片和绘本材料的内容都存在着密不可分的关系，是对主题和整个故事情节的说明，所以是阅读当中不可忽视的一部分。小学生以形象思维为主，正好可以利用这些图片训练形象思维，并充分满足学生的学习需求。在有图片和文字的相互照应之下，小学生的绘本阅读难度会大大降低，也可以从根本上提高学生的阅读理解能力，促使学生掌握正确的阅读技巧。一方面可以利用插图猜测以及细细揣摩英语绘本的故事情节。教师可以引导学生适当放慢阅读速度，认真观察绘本当中的每幅插图，并表达每幅插图说明的大致含义。这样学生从插图阅读当中就能够获得丰富的信息，在投入文本资料学习时就可以更加轻松。另一方面，可以利用插图引导学生品味语言含义，让学生可以从中积累语言知识，感受英语绘本的独特魅力。例如，在阅读《Little Zoe Looking for Mum》时，教师可以让学生先结成学习小组，然后在组内探讨如何通过图片分析并且提炼文章的含义。在这一过程中，教师可以给学生提出合作思考题，辅助学生理解和探究：Then，a bear comes.Can the bear be her mum according to the story we read？Why can the bear be Zoes mum？既让学生的口语表达能力得到发展，又让学生的思维能力得到有效锻炼。

三、加强拓展阅读，延伸绘本材料

小学英语新课标当中特别强调要注重学生语言综合应用能力的发展，让学生认识到英语语言学习的最终目的是要将其应用到实践当中，因此在指导学生完成绘本阅读后，还需要激励学生发挥想象，开展拓展阅读，促使学生进一步巩固阅读过程当中学习到的英语知识，让学生感受到语言应用的乐趣，进一步升华绘本阅读的价值。例如，在阅读《We want to be Supermen》时，在课程开始阶段，教师可以先让学生解答以下问题来顺利引出本堂课：Do you know superman？What can superman do？Whats superman like in your eyes？在这之后为了让学生始终把握阅读学习的重点是要积累知识和进行知识应用，教师需要为学生着重介绍课程当中的重点单词和句型，让学生在沉浸故事的过程当中积累并且巩固这些知识点。而为了充分发展锻炼学生的语言应用能力，拓宽学生语言发展空间，教师可以带领学生对绘本材料进行改编，增强师生之间的互动交流，促进绘本阅读的延伸。

英语绘本在小學生的学习以及整个成长历程当中都至关重要，也凭借其独特魅力影响并且感染着每一位学生，使得他们的言行举止得到有效优化，更让学生的英语综合素质得到了有效培养。英语绘本既有文字说明又有生动直观的图画给学生提供了丰富的阅读资源，也为学生勾勒出了一个生动有趣的实践场景，在提高学生综合素质方面拥有巨大优势。小学英语教师要善于运用绘本开展阅读教学，充分挖掘绘本阅读的价值。