不省心的“小可爱”

沈叶

【关键词】班级环境;绿化角;植物养护

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）07-0058-02

为了布置班级环境，小何老师打算在教室里设立“绿化角”，于是她布置学生带一些自己喜欢的小盆栽到学校来。很快，各式各样的盆栽带来了：有常见的绿萝、吊兰，也有现在比较受宠的多肉植物，甚至还有学生带来了一个大大的仙人球……

植物有了，接下来就要安排学生照顾这些小可爱了。于是，小何老师在班会课上征求大家的意见，最终选了两名“护绿小精灵”，由他们照顾这些小盆栽。小何老师还特地对他们进行了培训，请他们早晨把植物搬到走廊上晒日光浴，每天中午给植物浇水，放学前搬回教室。“绿化角”设立后，每天课间，学生们都会围在植物旁边，观察它们的变化，主动帮助“护绿小精灵”照顾。

一天，“护绿小精灵”小兰哭哭啼啼地来到办公室里，对小何老师说：“老师，今天我在搬仙人球的时候，一不小心被它的刺扎到了，都出血了，好疼啊！”小何老师赶紧带着小兰去医务室里消毒包扎，还联系了孩子的家长，讲明了事情的经过。小兰的事情，让小何老师意识到：虽然仙人球易于种植，但是对于小朋友来说还是比较危险的，一不小心就会被刺到，不适合放在班级的“绿化角”中。

没过几天，“护绿小精灵”小林又急匆匆地来到办公室说：“老师，今天放在走廊里的那盆绿萝不知道被谁踢到了，玻璃瓶破了，水都流到了走廊上，现在那些绿萝都躺在走廊上呢。”何老师听了，马上将走廊上的玻璃碎片清理掉，并给绿萝换了一个塑料盆。

针对一连发生的两件事情，小何老师特地在晨会课上对学生进行了教育，希望大家在养护、观看的时候要小心安全，不要故意破坏。为了增加大家的养护知识，小何老师還从网上收集了一些资料，细心地为学生讲解植物的种植方法。在小何老师和学生们的共同努力下，班级“绿化角”经营得越来越好。

（作者单位：江苏省苏州市吴江区程开甲小学）